【正文】 46分）（一）閱讀下面文字，完成9~~12題。災(zāi)難發(fā)生后，黨中央迅速作出部署，把抗震救災(zāi)作為首要工作，把搶救被困群眾放在第一位。我們難不倒，是因?yàn)樵谖覀兊纳磉?，挺立著一大批關(guān)鍵時(shí)刻沖得上，危難關(guān)頭過(guò)得硬 的共產(chǎn)黨員。疾進(jìn)，疾進(jìn)！突破，突破!搶救，搶救??正是她們的舍身忘死，讓災(zāi)區(qū)的群眾增強(qiáng)了信心，增添了力量。災(zāi)難，不可避免；災(zāi)難，讓我們?cè)诒粗懈訄?jiān)強(qiáng)。（3分）材料一：北川縣縣長(zhǎng)金大中，在這次地震災(zāi)難中，6個(gè)親人，3個(gè)死亡，3個(gè)下落 不明，他從廢墟中爬起，顧不上悲傷，毅然走進(jìn)了前線指揮中心，夜以繼日地指揮著抗震救災(zāi)工作。但她被救出來(lái)到救助站一直都沒哭，大家挪動(dòng)她的時(shí)候她也只是咬了咬嘴唇，甚至面對(duì)照顧她的志愿者露出了美麗的微笑。（3）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。沒有了羈旅他鄉(xiāng)的牽絆，沒有了“鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰”的落寞，匆匆的腳步像一支支箭鏃，將鄉(xiāng)愁的箭矢精確無(wú)誤的射向故鄉(xiāng)的靶心。就連那些木納地反芻甘草的牛羊也不甘落后，停止咀嚼，深情的眼眸里盛滿淚水，凝望著回家的親人是否瘦了。（4）.年是在歲月深處洶涌成的一股潮水。（5）.故鄉(xiāng)如佛，年關(guān)如廟堂，讓每一個(gè)皈依家園的游子都感受到平靜、安詳、幸福、醉倒在家的胸襟里。(6)年，只是一種文化符號(hào)，情感標(biāo)記，是歲月長(zhǎng)河浣洗后讓我們回歸傳統(tǒng)的生命節(jié)點(diǎn)。順著這聲悠長(zhǎng)的召喚，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人世間最美麗恒久的愛戀，最溫暖寬容的情懷如花蕾一樣，被年舉在手中，在歲月的長(zhǎng)河中，讓你生命的原野芬芳遍地，美好叢生。（3分）A處填寫 B處填寫 C處填寫 ，品味下列語(yǔ)句。（3分）。清明、端午、中秋三個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日成為國(guó)家法定節(jié)日，春節(jié)放假起始日由正月初一調(diào)整為除夕。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。”對(duì)曰：“小惠未徧，民是：，作者運(yùn)用對(duì)比的手法寫出了游子在他鄉(xiāng)弗從也。”對(duì)曰：“忠之屬也。公將鼓之?！饼R師敗績(jī)。” 遂逐齊師。彼竭我盈，故克之。（4分）（1）公將馳之 馳： ．（2）小惠未徧 徧： ．(3)再而衰 再： ．（4）彼竭我盈 盈： ．。（50分）美麗的細(xì)節(jié)是一滴滴潤(rùn)物無(wú)聲的露珠，是一縷縷清爽怡人的春風(fēng)；美麗的細(xì)節(jié)，是一串串撥動(dòng)心弦的音符，是一行行感動(dòng)生命的詩(shī)句。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試題（二） 3.(1)直掛云帆濟(jì)滄海（2）日暮聊為《梁甫吟》（3）生于憂患，死于安樂(lè)(4)三人行，必有我?guī)熝?；溫故而知新。、程門立雪之類均可。（語(yǔ)言順暢、文采飛揚(yáng)更佳）。④有災(zāi)區(qū)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的人民。 熟識(shí) 熟悉，語(yǔ)句通順即可。（符合題意，語(yǔ)句通暢即可） 落寞（憂愁、孤單）溫暖（快樂(lè)、安逸）17．篇末點(diǎn)題，揭示中心。運(yùn)用正確的戰(zhàn)略技術(shù)和把握戰(zhàn)機(jī)。她引領(lǐng)我們領(lǐng)略作家對(duì)人生哲理的深 su236。（3）零落成泥碾作塵，（4）池上碧池三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。請(qǐng)根據(jù)下面文字描述，在橫線上填上恰當(dāng)?shù)娜嗣?。?分）修改病句，在原句上修改。C選文主要通過(guò)繪聲繪色的“對(duì)話”來(lái)塑造唐雎和秦王的形象，鮮明地表現(xiàn)了人物各自的性格特點(diǎn)。里之地存者，徒以有先生也。把句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分）自卑也是一種力量（12分）阿 明① 看過(guò)很多描寫一個(gè)人應(yīng)該怎樣自信的文章，它們說(shuō)得非常有道理?？ǚ蚩ǔ錾诓祭褚粋€(gè)猶太商人家庭，他的父親性情暴躁，而且非常專制，這使卡夫卡從小就形成了敏感多疑、憂郁孤獨(dú)的性格，他有時(shí)不免有點(diǎn)自卑。愛迪生也曾自卑過(guò)，但他把這種自卑當(dāng)成動(dòng)力，最后成了偉大的發(fā)明家。一個(gè)人不難走向自信，人天性中就有一種自戀和惟我獨(dú)尊的基因，這種基因使我們自以為是，聽不進(jìn)別人的好意見。人生的很多問(wèn)題都是因?yàn)闊o(wú)所顧忌而起的：貪官之所以把手伸得很長(zhǎng)，無(wú)非是因?yàn)橛X得在他那個(gè)小圈子里，他可以搞掂一切；奸商之所以泯滅天良牟取暴利，不過(guò)是由于他認(rèn)為自己有足夠的智慧對(duì)付國(guó)家的政策、法律??這些人的確沒有自卑感，然而，沒有道理的“自信”卻毀了他們。B、自卑的意義只有一個(gè)方面，即它能促使我們對(duì)自我作出一種冷靜的剖析。（2分）1選文第③ 段運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？(3 分)九年級(jí)語(yǔ)文試題第2頁(yè)，共4頁(yè)1請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)自卑的理解。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說(shuō)：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過(guò)去的。父親說(shuō)：“誰(shuí)還沒有個(gè)難處，都幫一把，就挺過(guò)去了。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。11這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財(cái)富，無(wú)法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。（2分）他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。書寫工整。ngB、輟chu242。ng恨猖蹶ju227。臧否fǒu以彰其咎ji249。乃丹書帛曰“陳勝王”王：稱王。以彰其咎彰：表明、顯揚(yáng)。下面朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）（2分）A、燕雀/安知/鴻鵠之志哉B、今／誠(chéng)以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項(xiàng)燕C、安陵君/受地于先王/而守之D、此臣/所以報(bào)先帝而忠陛下之/職分也 5．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．不法分子利用微博、微信等平臺(tái)實(shí)施詐騙，手段不斷翻新，令人嘆為觀止，防不勝防。6．下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A．最使我彷徨的，是當(dāng)時(shí)的唯一辦法：以埋頭讀書應(yīng)付一切，對(duì)于實(shí)際的需要毫無(wú)幫助。《記住鄉(xiāng)愁》節(jié)目，使我對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村及民俗文化有了更多的了解。足下：古人對(duì)于別人的敬稱?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為”出自《三國(guó)志》。C.《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒?凡爾納被譽(yù)為“科學(xué)幻想小說(shuō)之父”，小說(shuō)中的尼摩船長(zhǎng)是一位生物學(xué)家，他和仆人康塞爾向我們?cè)敿?xì)介紹了海洋生物，給讀者諸多海洋生物知識(shí)。（3）《江城子密州出獵》中運(yùn)用典故，表達(dá)作者渴望得到重用的句子。（9）《陳涉世家》中表現(xiàn)全文主旨體現(xiàn)作者抱負(fù)的名句是！五、閱讀（共30分）（一）閱讀下面的詩(shī)歌，完成1718題。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。洋蔥潘格①最近小米的早晨常常從中午開始。小米說(shuō)，媽，昨晚我夢(mèng)到我爸爸了。小米越來(lái)越不明白，父親跟母親生活了整整37年，說(shuō)走就走了，母親怎么一點(diǎn)兒傷心難過(guò)都沒有？關(guān)于父母的愛情，小米從他們各自的口中聽到許多，這些記憶的片段經(jīng)過(guò)小米的連綴和拼湊，已經(jīng)足夠讓她堅(jiān)信，父母的婚姻情比金堅(jiān)，牢不可破。慶幸的是，母親身體健康一如往常，沒有絲毫腦萎縮的跡象。⑥小米越是思念父親，越是不能原諒母親的冷漠。⑧說(shuō)完這句話，小米就出門。⑨現(xiàn)在的小米又恢復(fù)成自信、干練、英姿颯爽的小米。日子慢慢恢復(fù)到正常的軌道上來(lái)，父親去世的陰影漸漸淡化。飯桌上，母親開口就對(duì)小米說(shuō)出了那句話。母親的眼淚滴下來(lái)，打在乳白的洋蔥上，像清晨草尖的露珠。（從修辭角度）______________________________________________________________________________ “洋蔥”為題有什么作用？試簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)結(jié)合自己的經(jīng)歷，以“值得珍藏的財(cái)富”為題，寫一篇文章。、閱讀文段，完成1—7題。失期，法皆斬。今或聞無(wú)罪，二世殺之。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。卒皆夜驚恐。魯迅稱它是“。（2）陳勝、吳廣策劃起義所采取的策略是。（31分）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。（8分）（1）且秦滅韓亡魏（）（2）故不錯(cuò)意也（）（3）請(qǐng)廣于君（）（4）公亦嘗聞天子之怒乎（）（5）倉(cāng)鷹擊于殿上（）（6）秦王色撓（）（7）寡人諭矣（）（8）徒以有先生也（）2．翻譯下面句子。唐雎列舉專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的史實(shí)有什么用意？（3分）5．唐雎以“士之怒”回應(yīng)秦王的“天子之怒”，這表現(xiàn)了唐雎怎樣的精神？（3分）“”→“”。（10分）鄭公魏征①卒。朕(zh226。魏征是唐太宗時(shí)名臣，常給太宗李世民提意見。衡山公主：唐太宗的女兒。⑦興替：興衰。(3分)(1)以人為鑒，可明得失?！凹t燈停綠燈行”，我們不能為了圖一時(shí)之快，而不顧及行人及自身安危。大雪壓塌草屋，他到山神廟中躲雪喝酒。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。3.（4分）（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。（意近，言之有理即可）5．（3分）唐雎是一個(gè)有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于為國(guó)犧牲的有大無(wú)畏精神人。四、（10分）1．（4分）(1)死(2)寫(3)使??正，把??穿戴整齊(4)丟失 2．（3分）以他人作為對(duì)照，可以知道自己的成功失敗。她引領(lǐng)我們領(lǐng)略作家對(duì)人生哲理的深 s u i（）剖析，讓我們心無(wú)旁 w u（）地賞析人世間一切美好的事物，感悟到人生的多姿多 c a i（）。，為了充實(shí)自己的?奇石王國(guó)?，他常?？犊饽?，上門求購(gòu)別人珍藏的奇石。他性情急躁，剛直勇猛，而又魯莽。○。?大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A?突出邊塞的壯美，范仲淹在《漁家傲 秋思》中用相○關(guān)的景物描寫出邊塞的悲涼，這句是：。?來(lái)概括。輸，都變做了土。B比較明顯的癥狀為突然發(fā)燒到38℃以上。③但是，甲型H1N1流感疫情并不可怕，是可防可控可治的。衛(wèi)生部委托專家研究擬定了《人感染甲型H1N1流感診療方案(2009版)》，于4月30日印發(fā)各地并實(shí)施。某些毒株如H1N1可在人與人之間傳播，其傳染途徑與流感類似，通常是通過(guò)感染者咳嗽或打噴嚏等。因此要特別注意對(duì)這部分高危人群的防治工作，當(dāng)然也應(yīng)注意對(duì)老人和兒童的防治。（3分）13．請(qǐng)從選文第①語(yǔ)段的三個(gè)畫線句子中任選一句，指出說(shuō)明方法并分析其作用。②或許你早已聽說(shuō)過(guò)奧地利小說(shuō)家卡夫卡的故事。愛迪生的學(xué)業(yè)成績(jī)差得讓老師想跳樓，為此，老師竟建議家長(zhǎng)讓他退學(xué)?！茏员澳艽偈刮覀儗?duì)自我作出一種冷靜的剖析。⑤自卑對(duì)人生還有一個(gè)重要價(jià)值：讓你變得有所敬畏。（選自〈〈時(shí)文選粹〉〉第二輯）1選文的主要觀點(diǎn)是什么？(2 分)1下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）(2 分)A、本文是一篇以駁論為主的議論文。1第② 段所列舉的是正面論據(jù)還是反面論據(jù)？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括它的內(nèi)容。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過(guò)去。她呼天搶地。⑦父親向同來(lái)的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子，放到那個(gè)女人手里。那女人不知道說(shuō)什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。⑨下車的時(shí)候，人很擠。⑩望著從車上下來(lái)的一個(gè)個(gè)人，父親看誰(shuí)都不再像是小偷。（3分）父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷→（）→（）21．父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？（2分）“善良的種子”的深刻含義？請(qǐng)用“”在原文中標(biāo)出。（3分）語(yǔ)言運(yùn)用。甲同學(xué)說(shuō)：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動(dòng)聽的語(yǔ)言。（3分）答：（b）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺得?方言?應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說(shuō)說(shuō)理由。（陸游《卜算子?詠梅》）③今夜偏知春氣暖。⑦范仲淹《漁家傲秋思》寫出作者有家難歸、戰(zhàn)功未立的一句是。雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！苯忉屜旅婢渥又械募狱c(diǎn)詞。答：(2)懷怒未發(fā)，休祲降于天。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。光那陣勢(shì)就把人嚇傻啦！誰(shuí)敢瞎充好漢呢？林蓉從容不迫地朗誦了第一段?？墒牵^(guò)了好幾秒鐘也沒有動(dòng)靜。程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白。他真想站起來(lái)。程老師有點(diǎn)慌亂了。” “親愛的爺爺康司坦丁?瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。老天爺，寫故事的人真有本事?！彼终酒饋?lái)了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。（3分）請(qǐng)概括選文的主要故事情節(jié)?！雹诔汤蠋煛?，聲音發(fā)顫地說(shuō)：“李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧。而只要突破了這兩條思路限制，并不難按要求畫出來(lái)。所謂熟能生巧的“巧”，實(shí)質(zhì)是人在大腦皮層中形成的某種固定聯(lián)系。④但是遇上類似本文開頭提到的問(wèn)題，思維定式則又顯示出了它另一方面的屬性：使人們的思索總是沿著固有的軌道進(jìn)行，從而限制了創(chuàng)造性的發(fā)揮。據(jù)說(shuō)在一般飛機(jī)發(fā)明之前，很早就有人設(shè)計(jì)了直升飛機(jī)，但直到定翼飛機(jī)飛了幾十年，直升飛機(jī)也沒能上天。一位教授讓學(xué)生把雞蛋立起來(lái)，誰(shuí)也辦不到，這位教授把雞蛋一磕，立住了，然后說(shuō)：“就這么簡(jiǎn)單，但不是每個(gè)人都能想得到的。學(xué)生了解思維定式的兩重性，掌握思維定式的建立與突破的辯證關(guān)系，將獲得極大收益：既能較快地摸清規(guī)律，學(xué)好各科知識(shí)，又能在實(shí)踐中綜合運(yùn)用各種原理，搞一些小制作、小發(fā)明，為將來(lái)的成才打下基礎(chǔ)。（用原文回答）（3分）1第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“那兩個(gè)條件”指的是和。（10分）（A）天理昭昭不可誣,莫將奸惡作良圖。（B）話說(shuō)當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)?！敝巧盥牭?，收住禪杖。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。A段的詩(shī)引出了作品中的哪個(gè)故事？請(qǐng)把故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果概括出來(lái)。他們進(jìn)行了一番探究，知道了秦半兩