【正文】 others ?在此之前，教師可以用英文做個(gè)簡單的自我介紹以作示范，在學(xué)生交流討論完成后，教師鼓勵(lì)其在講臺(tái)上介紹自己，并做肯定評價(jià)！（自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)到此結(jié)束），在上面寫出漢字“我”，然后開始游戲，以24個(gè)字母為對象，介紹游戲規(guī)則：如，同學(xué)A說出字母B，那他左右兩面的同學(xué)必須分別說出“A”和“C”,說錯(cuò)的同學(xué)，給定下一個(gè)字母，讓班上的同學(xué)繼續(xù)此游戲?? 直到字母“I”的出現(xiàn)（至此，合作探究階段結(jié)束）T: What is the another meaning of “I” ? What does the letter look like ? 同學(xué)在思考，并作出各種回答的過程中，教師讓其將“I” 與”我”寫在一起，并告知其一個(gè)有趣的現(xiàn)象，“英語中的I表示“我”的意思，且表示“我”時(shí)，I不論在英語句子的任何位置，都永遠(yuǎn)大寫（此過程中可以讓學(xué)生回憶英語句子首字母必須大寫，而其他位置不必如此，這一細(xì)節(jié)）并讓學(xué)生，討論、思考，為什么“I”的用法如此特殊？小寫的“i“比大寫的I 多了一點(diǎn)，不再具有“我”這一意義；而反觀漢語的“我”，如果我們?nèi)サ粢弧柏保统闪恕罢摇?，這種小小的變化你會(huì)聯(lián)想到什么？ 至此，教師讓學(xué)生發(fā)散思維，給出各自認(rèn)為正確的答案，給予積極評價(jià)??（展示質(zhì)疑階段就此結(jié)束）5學(xué)生給出很多答案，教師講述《黑白老鼠》①的故事，讓其放松：（故事大意“備注”于“反思”后。他立刻用生平最大的力氣和最快的速度逃開，但是老虎緊追不舍，他一直跑一直跑一直跑，最后被老虎逼入了斷崖邊上?！碑?dāng)他一放下心，又聽見了一陣聲音，仔細(xì)一看，一黑一白的兩只老鼠，正用力地咬著梅樹的樹干。睡醒之后，他發(fā)現(xiàn)黑白老鼠不見了，老虎、獅子也不見了。跳下懸崖的老虎與崖下的獅子展開激烈的打斗，雙雙負(fù)傷逃走了。這個(gè)開場白，要介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng)歷，這是最吸引學(xué)生的，有助于學(xué)生了解老師的過去，促進(jìn)師生友誼的建立。這樣做，雖然有王婆賣瓜，自賣自夸的嫌疑，但是對于引導(dǎo)學(xué)生熱愛自己所教的學(xué)科，激發(fā)他們的學(xué)生興趣，鼓舞學(xué)生的士氣都是很有必要的。老師的精神面貌老師的處事方式：不贊同第一節(jié)課不拿花名冊就叫出一些孩子的名字用數(shù)學(xué)老師的數(shù)學(xué)魅力去吸引住學(xué)生。3．檢查上學(xué)期布置的學(xué)習(xí)任務(wù)和實(shí)踐項(xiàng)目，對作業(yè)完成情況進(jìn)行客觀、合理的評價(jià)，教師要特別注意以鼓勵(lì)性評價(jià)為主。教師還可以就教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等問題征求學(xué)生的意見，師生共同討論。第三篇：開學(xué)第一節(jié)課初中語文第一課課堂方案同學(xué)們好！以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文。雖說這已是老生常談的話題，但我覺得這確實(shí)有探討的必要性。人們利用它來交流思想，表達(dá)感情現(xiàn)代語言學(xué)要求每個(gè)人至少掌握一種語言。:文字(文學(xué))。學(xué)好漢字自然不用多說，寫好漢字更顯得十分的重要漢字的書寫非常講究，書法就是一門歷史悠久的藝術(shù)。二、語文的性質(zhì)語文學(xué)習(xí)必須與生活密切聯(lián)系。古人有一句話叫做“處處留心皆學(xué)問”，我們也可以說是“處處留心皆語文”。(2)我想親自炒一份肉絲。怎樣才能學(xué)好語文1．思想上高度重視 2．興趣是最好的老師 3．樹立目標(biāo)，端正態(tài)度 4．具體而言課堂內(nèi)外須做到“六要四多” 課內(nèi) ① 要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)② 要積極思考并努力回答老師提出的問題③ 要養(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣④ 要把字寫得工整美觀，筆劃清楚，萬不可潦草⑤ 要把話說得清楚、明白、響亮⑥ 要把作文寫得新穎、生動(dòng)、流暢 課外 ① 多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品② 多寫日記、周記、心得體會(huì)③ 多看有益的影視節(jié)目④ 多上網(wǎng)搜集資料信息五、要求2筆記本(課前預(yù)習(xí)、課內(nèi)要點(diǎn)、課堂練習(xí))3積累本(讀書筆記、名言、好文章、好語段，新聞、詩詞、成語典故、歷史典故??六、作業(yè)?為什么??為什么??最喜歡的是哪一本??七年級新生第一節(jié)語文課教案 教學(xué)目標(biāo)：一、讓學(xué)生懂得課前該做哪些準(zhǔn)備，課上該如何表現(xiàn)，課下該如何作業(yè)。從今天開始我將伴隨大家進(jìn)入中學(xué)階段的語文學(xué)習(xí)。語，語言，說話。他是比喻迭起的《離騷》；是氣勢如虹的漢賦；是凝煉雋永的唐詩宋詞；是瑯瑯上口、詞彩句麗的散文；是栩栩如生、生動(dòng)形象的四大名著。愛好語文吧！同學(xué)們！他能使你腦滿詩書，出口成章；他能使你洞察歷史，志存高遠(yuǎn)；他能使你心靈純潔，感情豐富；他能使你聰明智慧，善思善辯；他能使你文思如泉，筆下生彩。下半部分的圖案是什么？——兩匹揚(yáng)蹄的駿馬。語文課學(xué)什么？為什么還要學(xué)語文？語文課，其中一個(gè)重要的內(nèi)容就是學(xué)習(xí)我們的母語。第一、聽。曹操想要再進(jìn)兵，心里知道取勝的機(jī)會(huì)很小，想要收兵，又害怕被劉備的軍隊(duì)恥笑。雞肋嘛，吃起來沒有什么味道，丟掉又可惜。（會(huì)“聽”的同學(xué)剛剛應(yīng)該已經(jīng)記下了陳燮霞、魯迅、瑪麗做得好，廚師就能得到重賞，如果做不好，廚師的性命就難保。舌頭能說出真理，能表達(dá)真情，讓人類充滿智慧和感情。國王正要發(fā)怒，廚師說話了：“舌頭是世界上最好的東西，但也是最壞的東西。但是同一個(gè)內(nèi)容，不同的人來說，效果就不一樣。閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，課堂上學(xué)好語文，我們就可以更好地閱讀課外的書籍；反過來說，課外書籍閱讀得越多，我們的語文成績就會(huì)更突出。不管你愛不愛學(xué)語文，不管你的語文學(xué)得怎么樣，你只要想過一種正常的現(xiàn)代文明生活，就必須去“寫”。編班級作文集。摸底成績出來后將分學(xué)習(xí)小組。二查：就是查工具書。要求依據(jù)提示、課文、習(xí)題進(jìn)行思考，如提示的問題是否懂了、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決。甲戌眉批：從黛玉眼中寫三人。】第二個(gè)削肩細(xì)腰，【甲戌側(cè)批：《洛神賦》中云“肩若削成”是也。【甲戌眉批：渾寫一筆更妙！必個(gè)個(gè)寫去則板矣?！炯仔鐐?cè)批：畢肖。不過說些黛玉之母如何得病，如何請醫(yī)服藥，如何送死發(fā)喪?！课濉⒛繕?biāo)：爭做“五一居士”、一顆充滿愛的心、一手好字、一張鐵嘴、一肚子名篇佳作、一筆好文章六、學(xué)習(xí)語文方法歌練好語文基本功，優(yōu)秀詩文勤記誦。基礎(chǔ)知識早復(fù)習(xí)，課本學(xué)習(xí)貫始終。學(xué)會(huì)說（畫嘴巴）。美術(shù)課小兒歌：鈴聲響進(jìn)課堂，安安靜靜把課上。我的拿手畫。提要求：工具（水彩筆、油畫棒；A4紙20張放在材料袋里；美術(shù)書包皮），桌面擺放、舉手姿勢；紀(jì)律（要發(fā)言先舉手、發(fā)言棒；）發(fā)言（聲音響亮、別人發(fā)言——認(rèn)真聽）。第五篇：開學(xué)第一節(jié)課教學(xué)反思開學(xué)第一節(jié)課教學(xué)反思開學(xué)第一節(jié)課教學(xué)反思一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。我覺得文章中這幾點(diǎn)寫得不錯(cuò)：“教學(xué)反思應(yīng)該記些什么呢？（1）記教學(xué)過程中的亮點(diǎn)。（4）記學(xué)生學(xué)習(xí)中的攔路虎。課后我根據(jù)文章中給的一些教學(xué)反思的具體思路，完成了我的第一次教學(xué)反思。其次，我利用“今天是教師節(jié)，某地區(qū)為了慶祝教師節(jié)，開展了足球比賽??”引出了課題，吸引了學(xué)生。首先，這樣做有助于學(xué)生積極動(dòng)腦，體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。“三個(gè)維度”的目標(biāo)？ 我覺得達(dá)到了。？原因何在？如何克服？ 聽到學(xué)生們喊“老師好，老師節(jié)日快樂”后，我就一點(diǎn)也不緊張了。？你打算怎樣幫助他們？ 有。嗯，一次一定要多點(diǎn)耐力。學(xué)生一直是一種情緒。一個(gè)知識點(diǎn)一道題，且都是課本