四班班主任工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 記，進行心理交談。取得家長協(xié)助，才能把學生教好。良好的班風來自于嚴格的班級管理制度。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責任。每當開學初，我們班讓學生推薦自己信任的班干部，通過學生評選組建班委。這樣，班干部心中有同學、有集體，他們的威信也就樹立起來了，增強了班集體的凝聚力。在班級的集體生活方面，我們開展豐富多彩的班隊活動。我班的同學除了學習踏實外，在玩時也玩得痛快。除了學校組織活動外，同學們還自發(fā)搞一些踢毽、跳繩比賽等等有益活動。在學校的文明班評比活動中，我班每星期都能取得文明班。本班學生很多來自農(nóng)村，雖然有部分學生學習基礎良好，學習刻苦，但也有很大一部分學生缺乏自覺，學習懶散，再加上他們的父母親為了家庭，很少有時間顧及他們，老師就更辛苦了。讓學生明白沒有家長陪同決不下水游泳。教室后面的學習園地定期進行更新。平時加強學生對《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，對學生進行教育。對有行為上表現(xiàn)不好的學生，采用談話教育方式，對他們進行教育，并經(jīng)常督促他們改正。七、班主任工作自我感受一個學期下來，讓我深刻感受到。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。小干部對班集體有著”以點帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手。四、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網(wǎng)絡主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,共同努力搞好教育教學研究,加強學生的思想教育、學習輔導和后進生的幫教,增進師生情誼。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。這學期來，深刻體會到：做好班主任之最主要、最關鍵之處即“勤”—―勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”……總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命！第四篇：四班班主任工作總結(jié)五（5）班班主任工作總結(jié)擔任五年級五班的班主任已三個學期了，在這三個學期中，我與學生休戚與共，同甘共苦，一起走過了這段難忘的歲月。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用俗話說：火車跑得快，必須車頭帶。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。在對個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意把自己好的方面展現(xiàn)出來。蔡璐二○一四年元月十二日第五篇：四班班主任工作總結(jié)四（1）班班主任工作總結(jié)（2012學第一學期）吳岳華一個學期很快就要過去了，反顧過去的工作，我們品味著辛勞，享受著快樂。生活上關心和照顧學生幫助他們解決各種困難。為了提起他們的學習積極性，我們班又開展了成語游戲活動，大家在輕松愉快的氣氛中度過了一小時的同時，大家對學習也產(chǎn)生了不同程度的興趣，隨著他們學習興趣越來越濃，學習積極性和學習成績也就會逐步提高，而學習上的進步也必將促進思想的提高。雖然還沒有獎牌對我們的工作給予肯定，但我們有理由相信有了這樣一批活潑可愛的孩子們，我們百江小學四年級一班的德育工作定會取得驕人的成績！
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