孝心不能等感恩父母情主題活動-預覽頁
【正文】 。感恩應該是每個人都應該有的基本道德準則，更應該是我們當代中職生應該具備的良好品德!擁有一顆感恩的心，才能懂得去孝敬父母、才能懂得去尊敬師長、才能懂得去關心，幫助他人。（3月19 ——3月25日）觀看《我的父親母親》、《媽媽再愛我一次》、《漂亮媽媽》三部感恩父母的電影，希望大家把對電影的感受和“感恩”講座相關內容相聯(lián)系思考，從而更加深入徹底的感受到父母情，用一顆真誠的感恩之心去孝敬我們的父母。通過團支部的大力宣傳，同學們對于感恩有了更深入的體會，力爭用實際行動感恩父母，奉獻社會。最后由各班班主任組織班委同學將每位同學的信郵寄給父母（此項活動對于新生事先保密），并同時郵寄信息反饋單。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。大家看，這是我們小組的材料。（楊斌將自己的親身經歷）聽了一組同學的匯報，大家有什么話想說嗎？（1）銘澤：我覺得朱慧麗同學的故事太感人了。我組成員利用了幾個雙休日的時間，認真地關注父母一天的工作，并記錄下父母的工作情況和自己的感受。我們決定做一些力所能及的事情，來減輕父母的負擔。）組長問：以上是我們組為父母盡的一點孝心，請同學們說說我們還能為父母做些什么呢？其他組同學回答：“捶背、泡腳、端茶倒水、講笑話、好好學習等。下面，我先給大家讀一讀我寫給父母的心里話。生2：我認為感恩卡特別好，既簡單，又能表達自己的心情。可以辦感恩卡、可以寫一句話，也可以做一首小詩。將從以下六個方面進行說課。鑒于此，我決定把“感恩教育”作為德育教育的切入點，調整教育的重心，嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起！于是就有了《感恩父母情 孝心伴我行》這一綜合實踐活動主題。培養(yǎng)學生實踐能力。難點：初步掌握研究性學習的活動方式，使學生能夠掌握并運用訪問法和網(wǎng)絡搜集的方法開展實踐活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和組織能力。從細微之處來檢測你對父母的關注。（4）用好的成績來回報父母第二課時：指導各小組制定活動方案都說興趣是最好的老師，首先，根據(jù)自己的興趣和子課題，同學們自由組合成學習小組，從活動主題、活動時間、活動形式、人員分工、成果展示等方面制定了各小組的活動方案。第三階段：交流與總結階段（2課時）展示匯報：“感謝親恩”故事組的同學通過訪問調查了解到談媽媽對我們的期望，也規(guī)劃出自己能為媽媽做的力所能及的事并撰寫了倡議書；王曉同學還拍下自己為媽媽第一次洗腳的照片。“感恩詩文”朗誦組的同學搜集了許多關于母愛的名言故事。在完成這一綜合實踐活動后，我深深地感受到：學生的情感是如此的細膩，也是如此容易被感動的，當他們身臨其境，當他們真切感受生活的時候，他們仿佛有千言萬語要傾訴，也有許多真摯情感要流露?！泵總€學生回家認真實施“四個一”，班主任及時通過家長和學生了解“四個一”的落實情況，從而鼓勵學生把四個一行動持之以恒地做好。因為，生命也有它的保鮮期!一、孝敬父母不能等：有人說，等我有錢了，我要大把大把的塞給爸爸媽媽，讓老人家坐在錢堆上隨便花。其實，對爸爸媽媽的孝心，我們這樣去做了一點也不難，你說是吧?天地重孝孝當先，一個孝字全家安,為人需當孝父母。我記得一篇感人的廣告：一個大眼睛的小男孩，吃力的端著一盆水，天真的對媽媽說：媽媽，洗腳!就是這樣的一部廣告時至今日，仍在熱播，動人的原因，不是演員當紅，而是它的感情動人心腑。這種行為往往發(fā)生在父女之間，母子之間，戀人之間，也就是世界上最親近的人之間。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。第五篇：感恩父母情轉眼冬天的腳步已咄咄逼近，無情的風雪又將冰峰大地母親的身軀。她時常對兒子說：“兒子，你就是我的命。盡管這是一種沉重的負擔，但從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育我們長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，父母們卻毫無怨言。曾記否，你討厭父母的嘮叨，無意間，你和父母之間產生了隔閡，可是總要等到失敗后，才知道父母講的都是金玉良言。當我們受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是父母。生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。我是女兒，俗話說：閨女是媽的貼心小棉襖，雖然有時會厭煩媽媽的嘮叨、爸爸的責罵，但漸漸長大的我卻學會了為父母洗腳。我給父親好好的泡了泡腳，給他刮了刮腳。我還有多少愛，我還有多少淚，讓蒼天知道，我不認輸?！暗嗡?，當涌泉相報。然而世上最大的恩情，莫過于父母的養(yǎng)育之恩，值得我們用生命去珍愛，用至誠的心去感激，用切實行動
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