六年級數(shù)學(xué)中段小結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 差距,發(fā)展不平衡。（3）、學(xué)生的閱讀面狹窄，課外書籍少，再者，農(nóng)村的孩子，由于家庭經(jīng)濟、家長素質(zhì)等因素，不可能也舍不得去買那么多的課外讀物，只要孩子能把語文書學(xué)好就滿足了。數(shù)學(xué)（1）、基本概念，基本公式掌握較好，反映在填空題和選擇題的解答上，正確率均在90％以上。（4）、解決問題的分析能力較以前有進步，只有部分學(xué)生在書寫數(shù)量關(guān)系上出現(xiàn)錯誤；大部分學(xué)生能正確列式，但有些同學(xué)但失分失在計算上。（2）、筆試部分：根據(jù)情境，選出合適的詞句；翻譯詞組；交際語匹配和選詞填空失分較多，失分率均在60％以上。（2）、判斷題，選擇題完成較好，可以看出對所學(xué)知識點掌握熟練。中高年級在加強書寫指導(dǎo)上，不僅要求學(xué)生寫正確，更要要求學(xué)生寫美觀、寫規(guī)范、寫入體。（4）、加強學(xué)生課外閱讀，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力。認真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。在綜合實踐活動中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計解決的策略，提高教學(xué)的效率。（5）、加強基礎(chǔ)，強化習(xí)慣。（1）端正學(xué)生學(xué)英語的態(tài)度，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（4）因材施教，在幫助提高后學(xué)困生的工作上，多動腦筋運用科學(xué)的方法使他們更有效地提高英語水平。2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。10．體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。數(shù)感沒有形成，特別是一些中下生，另外時間時刻的區(qū)分依然是三年級學(xué)生的一個難點，同時時間的計算也是學(xué)生掌握錯誤狀況最多的。另外一些作業(yè)以及練習(xí)中的錯例和問題也將集中在后期的教學(xué)中逐步落實。天河區(qū)冼村小學(xué)徐婷女2010年11月20日第四篇：班主任中段小結(jié)2011—2012學(xué)年第二學(xué)期 班主任工作中段小結(jié)在本學(xué)期里，本人擔(dān)任了的這個班已經(jīng)是將要畢業(yè)的班級，所以班干部和部分學(xué)生都能獨當(dāng)一面，很多事情他們都可以幫助完成。工作中的得與失主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，雖然上學(xué)期用了一學(xué)期的時間指導(dǎo)學(xué)生進行試教試講，但效果不明顯，導(dǎo)致在實習(xí)期間學(xué)生的整體教學(xué)能力不夠好。針對問題及時召開班干部和全班學(xué)生的會議，耐心教育和指導(dǎo)他們。最后，實習(xí)后對全班進行思想教育，讓他們認識到中專和大專的差別，并幫助他們調(diào)節(jié)心態(tài)適應(yīng)大專學(xué)習(xí)。本人及時發(fā)現(xiàn)情況，召開班干部會議，要求加強紀律和考勤的管理。要求每位同學(xué)都必須做好開展畢業(yè)晚會的充分準備，做到畢業(yè)晚會責(zé)任到人，每位同學(xué)都要大膽表現(xiàn)自己。在今后的工作中，本人一定會更加努力，認真向老班主任們學(xué)習(xí)，更好地做好班級工作。第二、衛(wèi)生方面這學(xué)期班級清潔衛(wèi)生任務(wù)較輕松，課室和公區(qū)的衛(wèi)生基本都能按時按質(zhì)完成，但男生宿舍衛(wèi)生極不理想，不按時清潔，煙頭多，亂丟垃圾，被子疊放不整齊等現(xiàn)象，經(jīng)過上星期整頓之后有所改進，女生宿舍衛(wèi)生一直做得比較到位，扣分
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