小木偶教案-預(yù)覽頁
【正文】 、哀、樂，樣樣都會。檢查初讀情況。三、再讀課文，整體感知。重點(diǎn)指導(dǎo)：課文最后一句“笑是很重要的。引導(dǎo)學(xué)生從三個“我的”“尖叫”中，聯(lián)系上下文體會小木偶內(nèi)心的憤怒?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”分角色朗讀對話。唉！好可憐的小木偶呀！如果你是小木偶，這時候你的心情是怎樣的？小木偶的痛苦、傷心被小女巫用鼻子聞出了。小木偶啊，我把人類所有的表情都送給你！并一邊在空中點(diǎn)幾下，一邊說：“給你，這是著急！給你，這是憤怒！給你，這是生氣！``````` 口頭完成練習(xí)：小木偶擁有人類所有的表情，那會是怎樣呢？請?jiān)诶ㄌ柪锝o小木偶填上體現(xiàn)他真實(shí)的表情或心情的詞語?！澳X袋很疼。五、放飛想象，延伸拓展。聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。酸甜苦辣、喜怒哀樂都需要我們用真情、用不同的方式去經(jīng)理、去面對，這樣才是完整的生活。[反思]：本教案有幾處可圈可點(diǎn)的地方。”來體會“笑是很重要的。通過朗讀，學(xué)生體會到小木偶遭欺負(fù)、誤解時內(nèi)心的焦急、生氣、痛苦，從而明白“只會笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。教案中也設(shè)計(jì)了一道練習(xí)，“小木偶有了人類所有表情后，會是什么表情”，讓學(xué)生填空。2．讀懂課文內(nèi)容，了解故事所蘊(yùn)含的道理。教學(xué)難點(diǎn)提高閱讀能力?？墒?，如果大家只會“笑”這一種表情，那又會是怎樣一種情況呢？這節(jié)課，讓我們讀一讀《小木偶的故事》，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)、新的認(rèn)識。三、聽、讀課文，整體感知。重點(diǎn)指導(dǎo)：課文最后一句“笑是很重要的。創(chuàng)設(shè)情景，練習(xí)對話。（4）、重點(diǎn)指導(dǎo)小木偶的語言：因?yàn)橹挥糜行?，小木偶受盡了委屈，漂亮的背包被可恨的小紅狐搶走了，熊警察卻不信。小結(jié)：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的。擁有了人類所有表情的小木偶后來又會遇到什么事情呢？請大家繼續(xù)寫故事。，并在反復(fù)的朗讀中體會故事蘊(yùn)含的道理。教學(xué)過程：一．師生對話，導(dǎo)入新課。（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)，了解課文的主要內(nèi)容。老木匠以為從此小木偶就會永遠(yuǎn)（）； 接著寫了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的幫助下，有了（）。從這句話中，你能體會出小木偶怎樣的心情？你能讀出小木偶的憤怒之情嗎？為什么小木偶如此憤怒，卻遭到了熊警察的誤會？（笑嘻嘻的表情）B．小木偶委屈極了！可是有什么辦法呢？老木匠只給了他一種表情，那就是笑！讀這句話時，你感受到小木偶怎樣的心情？（小木偶的委屈、無奈、憤怒）再次讀出它的這種心情?！毙∧九歼€是一副笑嘻嘻的表情。不過，要是只會笑，那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。（師演小女巫，生演小木偶）表演過程中，教師故意問“小木偶”：啊，可憐的小木偶，你現(xiàn)在最大的愿望是什么？在演到小女巫送表情部分時，教師說：“是呀，只有一種表情哪成啊?！毙∧九继痤^，（）地回答?！毙∧九迹ǎ┑卣f。（再次出示重點(diǎn)句子）讓我們再來齊讀這句話。五、拓展閱讀《小木偶的故事》中的一篇童話，下面我們再來看另一篇故事，小學(xué)語文P39《我喜歡做我自己》。第五篇：小木偶課本劇教案小木偶的故事》課本劇《小木偶的故事》課本劇 角色表演：小木偶 老木匠小紅狐警察熊小兔子老婆婆 小女巫 準(zhǔn)備：背景音樂小紅背包快板拐杖 魔杖鏡子警棒服飾：老木匠服飾小紅狐頭飾警察帽飾小兔子頭飾小女巫藍(lán)頭發(fā)老婆婆頭巾第一幕老木匠與小木偶課件出示情景：一座奇妙的魔法森林里，有一間小木屋，一位老木匠正聚精會神地雕刻著一個小木偶，地面上灑滿木屑。老木匠[一拍腦門，恍然大悟]：哦，少了笑，對，缺少了笑容，老木匠[對小木偶]：小木偶，你知道嗎？你還少了笑容。[小木偶和老木匠走出家門]老木匠：走吧，孩子，外面的世界大著呢！記住，孩子，要笑對一切！老木匠背著手又去森林里找木材去了。木偶，木偶，肚子餓，真難受，哎呀呀，我要吃燒餅，哎呀呀，我要吃燒餅。能讓我看看嗎？ 小木偶（猶豫不決地）：這??這小紅弧[親熱地哀求]：好嗎？一下，就看一下，天真可愛的小木偶，帥氣的小木偶，美麗的小木偶，英俊瀟灑的小木偶??讓我看一下好嗎？ 小木偶：好吧。小木偶[笑嘻嘻地，又無奈地]：我??小白兔[邊唱邊跳]：小兔子乖乖，把蘑菇采采，快點(diǎn)兒采采，我要回家，不采白不采，蘑菇?jīng)]采到，我就不回家。嗯——那是因?yàn)槟愫軅模瑓s
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