小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn)心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 語言中最基本的。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。通過本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優(yōu)美的語言的應(yīng)用，充分調(diào)動孩子的積極性。盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間（優(yōu)美的畫面，輕柔的音樂），使整節(jié)課沉浸在藝術(shù)的氛圍中。設(shè)計(jì)的活動要呈現(xiàn)一個知識點(diǎn)。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，給學(xué)生的思想要保持一致。培養(yǎng)孩子搜集素材的能力。在上欣賞課時，不僅要學(xué)會欣賞，還要學(xué)會評述。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。學(xué)生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。通過本次修訂學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在今后工作中，我將會不斷的學(xué)習(xí)，多體會感受所學(xué)的知識，并用于實(shí)踐中，全面提高自身的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些心得體會：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。在美術(shù)教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高?？傊蛔制Z難以盡述，以下是我的一些心得體會：興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力之一。在美術(shù)教學(xué)中，教師要有好奇心，專業(yè)精神。盡可能讓學(xué)生主動參與自主學(xué)習(xí)，教學(xué)以學(xué)生為主體，通過欣賞、體驗(yàn)感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價(jià)的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增。因此教學(xué)中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價(jià)值觀也要自然的體現(xiàn)。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹（年輪）等。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。生活中一些常見的東西，經(jīng)過高度概括、提煉，用最簡潔的點(diǎn)線面來表現(xiàn)。在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣；與欣賞的畫的不一樣；與過去畫的不一樣。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。對美術(shù)的知識也得到了提高，教育觀念也得到了冼禮。用真心、真情的去教美術(shù)。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。新教材的編寫體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。世界上最復(fù)雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。提問學(xué)生其實(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生的一個重要過程。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。要理解材料的多樣性。在評價(jià)方式上以自評、同伴評為主，結(jié)合老師的評價(jià)，使評價(jià)進(jìn)一步民主化，多樣化，充分體現(xiàn)了評價(jià)的多元功能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的
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