【正文】 2．題目特點(diǎn)（表現(xiàn)在符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)上、表現(xiàn)在結(jié)合省情方面、表現(xiàn)在采用先進(jìn) 技術(shù)方面、表現(xiàn)在培養(yǎng)學(xué)生解決工程技術(shù)問題的能力上） 35 3． 此題目往屆是否做過？若已做過，寫明做過幾次，本屆有何新的要求？ 4． 題目的難易程度、工作量（論文字?jǐn)?shù)或說明書字?jǐn)?shù)、圖紙數(shù)量），以及對(duì)學(xué)生的知識(shí)、技能有何要求等 5． 完成本題目的條件是否滿足？若不滿足，如何解決？（含上機(jī)時(shí)數(shù)） 6．系（ 教研室）審查意見 系（教研室）主任 (簽字 )： 年 月 日 7．學(xué) 院畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核意見： 組長 (簽字 )： 年 月 日 *注： 若題目來源于教師的科研項(xiàng)目，請(qǐng)?jiān)凇罢f明”處填寫科研項(xiàng)目名稱；若來源于生產(chǎn) /社會(huì)實(shí)際，請(qǐng)寫明題目來源單位； 每人一份（各單位可根據(jù)情況確定一式幾份）。 三 、 主要研究或設(shè)計(jì)內(nèi)容，需要解決的關(guān)鍵問題和思路 ： 四、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所必須具備的工作條件及解決的辦法 ： 30 五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排 ： 六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱： 七、指導(dǎo)教師意見和建議： 指導(dǎo)教師（簽字）： 年 月 日 說明： 論文（ 設(shè)計(jì)）類型： A— 理論研究； B— 應(yīng)用研究； C— 設(shè)計(jì)等； 論文（設(shè)計(jì)）來源：指來源于科研項(xiàng)目、生產(chǎn) /社會(huì)實(shí)際、教師選題或其他（學(xué)生自擬）等； 各項(xiàng)欄目空格不夠，可自行擴(kuò)大。 自適應(yīng)控制：它的很多調(diào)節(jié)過程是隨著時(shí)間變化的，因此控制系統(tǒng)的性能隨著時(shí)間的增加會(huì)逐漸惡化，這時(shí)候就需要有自適應(yīng)控制系統(tǒng)來適應(yīng)時(shí)間變化消除誤差的過程，這種控制是辨識(shí)與控制的結(jié)合。在熱生產(chǎn)和輸送能量的過程，有不同形式的阻力，液位很難控制。 28 附錄 A 學(xué)生用表 附表 ： 貴州大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題報(bào)告表 論文 (設(shè)計(jì) )名稱 雙容水箱液位控制系統(tǒng)非線性控制算法設(shè)計(jì) 論文（設(shè)計(jì)） 來源 論文（設(shè)計(jì)）類型 指導(dǎo)教師 顧紅艷 學(xué)生姓名 黃萬禮 學(xué)號(hào) 1108040299 班級(jí) 熱動(dòng) 111 一、 研究或設(shè)計(jì)的目的和意義 ： 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)工藝中的控制問題也日漸復(fù)雜。 通常在生產(chǎn)過程當(dāng)中的液位是隨時(shí)間變化的，因?yàn)橄到y(tǒng)的復(fù)雜，擁有滯后性，并且干擾成分較多，波動(dòng)性很大。 二、 研究或設(shè)計(jì)的國內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢： 當(dāng)前，液位控制技術(shù)已經(jīng)相當(dāng)完善，但是大多數(shù)先進(jìn)的控制算法都還在研究階，并沒有運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)中來，主要控制方法有： 預(yù)測控制：這是從工業(yè)控制過程中產(chǎn)生的一種用于被控對(duì)象調(diào)節(jié)的新式液位控制算法，其融合了工業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)實(shí)情況的特點(diǎn)，總體控制效果 很理想。 現(xiàn)在，液位控制正在朝著高級(jí)階段發(fā)展，不管是從液位控制的歷史還是近況來看，還是從液位控制發(fā)展趨勢來看，液位控制都是朝著綜合化及智能化的趨勢發(fā)展，主要是以智能控制理論為基礎(chǔ)，以計(jì)算 機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為主要手段，對(duì)整個(gè)工廠的液位控制全面綜合，從而實(shí)現(xiàn)工廠內(nèi)的液位控制自動(dòng)化。 特此聲明。 附錄 C 過程記錄、檢查用表 37 附表 ： 貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文 (設(shè)計(jì) )周進(jìn)展情況記錄 學(xué)生姓名 學(xué)院 指導(dǎo)教師 學(xué)號(hào) 專業(yè) 班級(jí) 論文（設(shè)計(jì)）題目 第 周進(jìn)展情況記錄： 指導(dǎo)教師檢查意見： 指導(dǎo)教師簽名： 年 月 日 注 :根據(jù)論文 (設(shè)計(jì) )周數(shù) ,可從附表 、附表 ...... 附表 進(jìn)行填寫。實(shí)際動(dòng)手能力尚可 閱讀了教師指定的參考資料、文獻(xiàn)，并按要求按時(shí) 完 成外 文 翻譯。論述基本清楚，但不嚴(yán)密、不完整，或說服力不強(qiáng) 內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，文題不符或文理不通，有抄襲現(xiàn)象 備注 45 附表 ： 貴州大學(xué)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及成績?cè)u(píng)定表（人文社科類） （答辯小組評(píng)分表） 類 別 項(xiàng)目 比重 % 分 值 優(yōu)秀（ 90100） 良好（ 8089） 中等（ 7079） 及格（ 6069） 不及格（低于60） 評(píng) 分 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 參考標(biāo)準(zhǔn) 水 平 成 績 外文翻譯 10 100 能出色完成規(guī)定的外文翻譯，譯文準(zhǔn)確質(zhì)量好 能較好完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量較好 能按時(shí)完成規(guī)定的外文翻譯，譯文質(zhì)量尚可 基本完成規(guī)定的外文翻譯，譯文無大錯(cuò) 外文翻譯達(dá)不到規(guī)定的要求 學(xué)術(shù)水平 20 100 論文有獨(dú)創(chuàng)的見解，富有新意或 對(duì)某些問題有較深的分析，有較高的學(xué)術(shù)水平或較大的實(shí)用價(jià)值 論文有一定的見解，或?qū)δ骋粏栴}分析較深，有一定的學(xué)術(shù)水平或?qū)嵱脙r(jià)值 論文能提出自己的看法，選題有一定的價(jià)值，內(nèi)容能理論聯(lián)系實(shí)際 選題有一定的價(jià)值，但論文中自己的見解不多 論題不能成立或有重大毛病 論證能力 20 100 論點(diǎn)鮮明、論據(jù)確鑿，論文表現(xiàn)出對(duì)實(shí)際問題有較強(qiáng)的分析能力和概括能力，文章材料翔實(shí)可靠，有說服力 論點(diǎn)正確，論據(jù)可靠，對(duì)事物有一定的分析能力和概括能力，能運(yùn)用所學(xué)理論和知識(shí)闡述有關(guān)問題 觀點(diǎn)正確，論述有理有據(jù)，但獨(dú)立研究體現(xiàn)得不足 ，論文缺乏一定的深度，材料能說明觀點(diǎn)，面也比較寬 觀點(diǎn)基本正確，并能對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行一定的論述，但缺乏分析概括能力和研究能力，照搬他人的觀點(diǎn)，拼湊的痕跡較明顯 基本觀點(diǎn)有錯(cuò)誤或主要材料不能說明觀點(diǎn) 文字表達(dá) 10 100 論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，論述層次清晰、語句通順，語言準(zhǔn)確、生動(dòng) 論文結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語言通順、準(zhǔn)確 論文結(jié)構(gòu)基本合理，層次比較清楚，文理通順 論文結(jié)構(gòu)中有不合理的部分，邏輯性不強(qiáng)。對(duì)本論文（設(shè)計(jì)）的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中作了明確說明并表示謝意。保密的論文（設(shè)計(jì)）在解密后適用本規(guī)定。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計(jì)（論文） 2）附件：按 照任務(wù)書、開題報(bào)告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂