13-14學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)地理備課組工作計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 圖、識(shí)圖、填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。為提高教師教育教學(xué)理論水平，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，以解決平時(shí)教育科研理論不足的實(shí)際問(wèn)題。二、工作措施為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革，切實(shí)解決和研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況。（二）教學(xué)加強(qiáng)課堂管理力度，堅(jiān)持學(xué)生合作、探究式教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。（三）教研根據(jù)學(xué)校的工作要求，積極參與教育科研活動(dòng)，以提高自身的能力，為今后發(fā)展做好基礎(chǔ)工作。二、工作目標(biāo)：以“主動(dòng)有效”課堂的精神與轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育教學(xué)、方式改變相結(jié)合，注意教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生學(xué)習(xí)方式相整合，以提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，搜尋與課本知識(shí)相關(guān)的圖片和動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生主動(dòng)探究發(fā)現(xiàn)地理上的一些自然規(guī)律。作業(yè)批改做到二次批改，對(duì)于作業(yè)批改中學(xué)生出現(xiàn)的共性問(wèn)題，在教學(xué)過(guò)程、中應(yīng)予以清晰的再講解。⒉遵守工作紀(jì)律，不遲到，不早退。⒉針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，如有關(guān)人類(lèi)活動(dòng)與地理環(huán)境的關(guān)系，多舉身邊和學(xué)生熟悉的實(shí)例，切實(shí)讓學(xué)生理解人與自然的關(guān)系，開(kāi)拓學(xué)生的視野，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)觀念。來(lái)提高本組的業(yè)務(wù)水平。(集智備課)⒏能把初二地理、生物結(jié)業(yè)考試的教育教學(xué)任務(wù)做為重中之重來(lái)認(rèn)真的完成。面對(duì)日益靈活的地理內(nèi)容，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對(duì)課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，認(rèn)真設(shè)計(jì)好課堂的每一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)對(duì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，我們力爭(zhēng)：講課內(nèi)容少而精，線索簡(jiǎn)單而清晰，課堂給同學(xué)一定的時(shí)間當(dāng)堂消化本節(jié)課的知識(shí)利用上課前幾分鐘，檢查學(xué)生的掌握情況初中生對(duì)于知識(shí)多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重復(fù)，也就是說(shuō)我們要加大檢查力度，使學(xué)生的腦子里始終都裝著地理
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