20xx年日行一善活動方案-預(yù)覽頁
【正文】 二、實施原則“三貼近”的原則。車間根據(jù)工作實際和企業(yè)文化特點開展“日行一善”主題實踐特色活動?！叭招幸簧啤敝黝}實踐活動的開展可以融合多種元素，要與員工的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、德育實踐教育、黨員突擊隊、團員突擊隊、青年突擊隊等實踐活動、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日、世界環(huán)境日、地球日、森林日等紀念日主題宣傳教育實踐活動相結(jié)合；與“一個車間、一個支部就是一個文明窗口”活動相結(jié)合，使活動開展的扎實有效。具體活動內(nèi)容包括以下幾個方面：尋善源：利用中華經(jīng)典誦讀、思品課等活動與課堂主渠道培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找善念，發(fā)現(xiàn)善源。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”主題實踐活動的內(nèi)容。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，推動全民道德水平的提高。堅持突出特點，體現(xiàn)特色。行善通過家長會、及開展各種活動等方式，得到家長的支持和配合，在家庭、學(xué)校、社區(qū)、社會挖掘一切可利用資源，開展豐富多彩的孝敬教育，引導(dǎo)學(xué)生努力踐行孝道。四、活動對象：善待自己，善待他人，善待環(huán)境善待自己：正確認識自己，有積極上進的信心，珍愛自己的生命，保護自己的人身安全和身體健康，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理上能自調(diào)，行為上能自律，情感上能自控。善在家庭：尊老愛幼，孝敬父母，情感自控，生活自理，主動承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。言善：每天說一些自己或他人的善舉、善言。揚善：不斷利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的好人、名人故事，宣傳行善積德對他人、自然、社會以及諸事眾物的相對關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善就是美化自己的道理。三是廣大教職工把德育教育活動與日常教學(xué)相結(jié)合，率先垂范，以身作責，營造“學(xué)校主抓，學(xué)生參與，社會支持”的濃厚氛圍。第三階段：（2014年2—201408月）全面推行“日行一善”教育實踐常態(tài)化在認真總結(jié)實施“日行一善” 教育實踐活動經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進一步深化“日行一善” 教育實踐活動，常抓常新、突顯特色、使之成為我校德育工作的有效途徑。面向全體學(xué)生，扎實開展，引導(dǎo)學(xué)生“修身修心”，從而全面樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。存善心：培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心懷有感恩之心。四、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境善待自己：正確認識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，行為自律。善在家庭：孝敬父母，主動承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。言善：包含兩層含義：一層是每天說一些自己或他人的善舉、善言；一層是語言文明，要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。行善也可以改掉自身存在的缺點，修正已有的錯誤。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學(xué)習(xí)、紀律、安全、衛(wèi)生、活動等方面約束自己；其次是幫助他人；再次，禮貌待人。每天選取一件善事記錄在“日行一善”日記，字跡要工整，書面要整潔，內(nèi)容要真實。尋善源可以與思想品德教學(xué)、語文課的經(jīng)典朗誦、綜合實踐課結(jié)合；存善心與音樂、美術(shù)、體育及日常行為結(jié)合；納善言應(yīng)該與語文的摘抄、日記和周記等結(jié)合；行善事要與平時的一舉一動結(jié)合。八、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段啟動“日行一善” 教育實踐活動，向全體師生宣傳活動主要內(nèi)容、活動范圍和學(xué)生分層目標，讓學(xué)生深刻認識開展“日行一善” 教育實踐活動的重要意義，充分利用學(xué)校專欄、板報等形式，充分利用每周一次的班會，在學(xué)生中認真做好“日行一善” 教育實踐活動的宣傳教育工作，營造良好的活動氛圍。各班組織收集向善從善的名人名言，組織感恩、勵志教育活
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