怎樣培養(yǎng)孩子的人際關(guān)系與溝通能力-預(yù)覽頁
【正文】 個情節(jié)讓孩子發(fā)表評論，或讓他設(shè)計另一種結(jié)果。第三篇：怎樣培養(yǎng)孩子自我教育能力怎樣培養(yǎng)孩子自我教育能力自我教育這一因素對于孩子成才、成人的重大作用，過去一直被人們忽視?；仡櫲祟悮v史，所有取得巨大成就的人，無不是具有高度發(fā)展的自我教育的意識和能力。自我教育因素與他人教育因素是相輔相成的關(guān)系。相反，沒有自我教育的所謂教育，就會變成一種野蠻的灌輸，甚至是一種精神的摧殘，實際是一種反教育。幼小的孩子在成人的呵護(hù)下慢慢長大，他的自我教育表現(xiàn)，開始的時候往往不易發(fā)覺。孩子的自我教育能力是在不斷提高，其中有平穩(wěn)的時候，也有出現(xiàn)質(zhì)變的時候，例如，孩子對自我的認(rèn)識，如果表現(xiàn)為從關(guān)注外部現(xiàn)象轉(zhuǎn)為關(guān)注內(nèi)心世界；對自我評價，從強(qiáng)調(diào)效果轉(zhuǎn)為強(qiáng)調(diào)動機(jī)和效果兩方面，這些都是了不起的質(zhì)變，家長應(yīng)該善于及時發(fā)現(xiàn)，給予鼓勵。善于理解孩子沒有表達(dá)清楚的想法，更是成人不可少的職責(zé)。成人除了需要理解孩子表達(dá)不清楚的話語之外，還應(yīng)該善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，理解孩子行為中反映出來的思想本質(zhì)。沒等老師開口，這個學(xué)生卻把自己剛剛畫完的畫笑嘻嘻地遞給老師，還想說些什么……老師非常生氣，立刻批評他，并把他的畫沒收了。但是，成人如果認(rèn)識不到孩子有潛能，就不會依靠孩子；孩子如果體驗不到自己的潛能，就會缺少自信。有時候孩子整個的精神世界都是在被壓抑情況下，這時候的的喚醒，就先要有一個精神的解放，再往后才能有具體的潛能的喚醒。所謂適當(dāng)時候，是指根據(jù)孩子不同性質(zhì)的行為，在不同的時候給予反饋。人類的遺傳基因?qū)嶋H上存在著動物性和人性兩方面，也就是既有向善的可能，又有向惡的可能。抽煙肯定是錯誤的，把會抽煙當(dāng)作成熟的標(biāo)志，也非?？尚?。引導(dǎo)所謂尊重孩子，并不是讓孩子任意自由發(fā)展，而是在尊重孩子的合理需要，尊重孩子成長的客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，成人要積極地加以引導(dǎo)。而是采取下面的兩種方法結(jié)合，一是鼓勵孩子自己提出行動方案，由成人加以參謀；另一個是由成人提出若干適合這個年齡孩子行動的各種參考方案，由孩子自己選擇。價值引導(dǎo)所有引導(dǎo)中，最核心的是價值引導(dǎo)。怎樣看范美忠的行為？一時間，在網(wǎng)上、報刊上爭論得紛紛揚(yáng)揚(yáng)。價值觀的建立，對于每個人畢竟都是一生要做的事情。善借游戲活動激發(fā)溝通能力愛玩是幼兒的天性。游戲需要情節(jié)，也需要角色，兒童正是通過扮演角色，模擬成人的社會生活和社會交往情景。巧用情感交流架起溝通之橋一些從小很有才華的兒童，就因為“不合群”，長大以后一直“懷才不遇”，自感“英雄無用武之地”，不僅才華得不到發(fā)揮，而且一生總是“不順”。老師的愛是孩子向外發(fā)展、探索外界復(fù)雜的人際關(guān)系時的指路明燈。培養(yǎng)禮讓習(xí)慣提高交往能力老師在孩子成長的過程中要有意識地培養(yǎng)他們的溝通愿望，教給他們溝通技能。讓孩子學(xué)會容忍與合作。只有自覺遵守集體規(guī)則的人，才能受到大家的喜愛。要讓孩子知道樂于助人的人就會有很多的朋友。通過溝通課的啟迪也源于自己慢慢地長大，其實有時當(dāng)你付出了許多，得到的好少，甚至是等于零，或許它符合哲學(xué)上的量質(zhì)變原理，難道我們付出的還不夠？這時要告訴自己：如果你認(rèn)定他是你的朋友，認(rèn)定他就不要放棄，總有一天他會在困難的境地因為你的出現(xiàn)而感動。其實當(dāng)你不去想回報的時候，回報反會越來越多的向你集聚過來，使你歡心與感動。上溝通課是一個不斷檢查自己的過程。在生活中，我喜歡付出我的真情，也喜歡收到別人真情的象征－誠心的給予。老師說：“表揚(yáng)別人要在人多的時候，批評別人要在沒有人的時候。在上了這節(jié)課后，才明白自己只是給予了別人贊美，卻沒有抓住好的方面，有一種憑空贊美的感覺。在聽完老師這節(jié)課之后，我聽人家講話的時候，給予他人充足的時間，一般都不看書看報、東張西望，身體坐直且前傾，眼睛看著說話人的臉部，并不時地給予回應(yīng)表明我在仔細(xì)聽，不明白的地方或與他人意見不同的地方我都不去打斷他，讓他人順利地說完，在抓住問題的關(guān)鍵，和對方交談。傾聽不僅僅指“聽”，而是要學(xué)會“如何聽”，傾聽含有接受信息，集中注意，聯(lián)系自我，選擇記憶。每個人的性格，習(xí)慣上和他人都有所不同，要想和睦相處，除了要彼此包容之外，還需要具備看人下菜的幽默談吐技巧。擁有一顆博愛的心，博愛可以讓地獄變成天堂，我們都在渴望著我們的人際關(guān)系更加和諧。要掌握人際關(guān)系與溝通原則和技巧，必須了解的文化和人性差異，才能達(dá)到既不食言也不失人的境界。這使我自己也信心倍增，面帶微笑，人緣比
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