人美版美術六上《參觀券的設計》課件6 -預覽頁
【正文】 ?、促進學生對參觀券的進一步了解。 過程與方法 教師為學生準備好參觀券的圖樣讓學生觀察分析它的組成，引導學生認真觀察積極思考感悟自己的獨特的創(chuàng)新意識。 教學重、難點 重點：引導學生觀察學習參觀券的組成。引用設計好的參觀券吸引學生的注意力，讓學生欣賞分析。同學們理清思路后就不會覺得難了。至于構圖形式是橫是豎，選取什么圖飾內容和表現(xiàn)手法等，則可寬泛、靈活一些。 畫完之后可組織學生相互觀察取長補短。通過教師將疑難問題慢慢引導使同學不覺得難時就有信心設計好。旅游是需要參觀券我們這節(jié)課就來學習參觀券的設計。 請同學們把書翻開，書中為我們介紹了兩種設計形式，是哪兩種 ? 學生討論回答。 (板書：構成：以圖為主，文字為輔 ) 圖是指參觀券的圖案紋樣，其內容一般是供參觀的內容或景點，具有紀念意義。 提出作業(yè)要求：選擇本地區(qū)的一處名勝古跡（如福地湖、云夢山等），設計一張參觀券。 這節(jié)課我們主要學習 了 什么？學生總結：參觀券的設計形式、構成、紋樣文字內容。 返回 課 程 整 合 身處大山的學生，對于 “ 參觀券 ” 來說是較為陌生的。 返回 返回 謝謝指導！
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1