20xx年春季中學工作總結-預覽頁
【正文】 教師教學藝術展示、新老教師教學經(jīng)驗交流會、新教師任見習班主任等多種形式的師訓工作。 德育模式的創(chuàng)新和探索。3心理輔導已經(jīng)被學生接受和認可。在兩年半時間里，這么多學生主動前來接受咨詢輔導，反映出學生基本上能夠正視自己的心理和行為問題并且希望得到有效的幫助。政教處、團委和班主任通力協(xié)作，通過學生干部的競爭上崗和培訓，增強了學生當主人，當管理主體、教育主體和發(fā)展主體的意識，為學生全面和諧發(fā)展、自我管理教育創(chuàng)造良好的環(huán)境。有力地推動了學校與家長的聯(lián)系溝通。各教研組開設的匯報課、研討課、示范課等， 基本做到全組參加，業(yè)務校長和教務處、教科室指導教研組及時認真地評課；每周有多次開課，有一次進行業(yè)務學習，事先教務處都提出明確的要求，事后有書面反饋；強化集體備課，通過修訂教學質量獎勵制度，進一步提高教師的整體質量意識；建立了學生監(jiān)督教師的機制，平時由學習委員記載教師的上課情況及夜自修下班輔導的情況，對教師的教學情況，教務處會同年段長多次進行學生問卷調查，并及時反饋給教師，期末由全體學生對任課老師進行德、能、勤、績的問卷調查，并納入年終崗位責任制考核。 健全組織，加強對學校安全工作的領導 我校實行安全工作行政主要領導（校長）負責制，由副校長分管安全工作，繼續(xù)以“求質量、保平安、促發(fā)展”為工作目標。學校經(jīng)常組織力量進行安全檢查，對防火安全、食品安全、校舍安全、危險化學品安全等一一加以檢查落實。 我校制度約束有力，學校活力倍增，我校堅持重大問題實行民主決策的制度，各項政策出臺基本實行行政班子討論、教師代表評議、教代會審議通過的方式進行，行政會議討論安排的工作，在每周政治學習中進行通報，學校健全教代會制度，一年來，兩次召開教代會臨時會議，對學科獎勵政策考核等進行討論
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