班主任工作總結(jié)范例-預覽頁
【正文】 用和分配等進行積極引導核科學的管理。一個優(yōu)秀的班集體不可能自發(fā)產(chǎn)生，必須通過班集體成員共同努力。班主任要多做觀察、多指導，多提醒、多總結(jié)，充分發(fā)揮班干部和學生的聰明才智，實現(xiàn)人人有事做，事事有人做。班主任要明確道理、樹立典型，引導學生思想上積極追求進步，向團組織、黨組織靠攏，耐心引導、轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度、不斷上進。當代中學生的心里很復雜，要具體問題具體分析，對成績停滯不前、成績經(jīng)常波動的學生，我們要幫助學生從基礎(chǔ)與目標、課程與方法等方面進行破解與指導，對學生個人前途遇到困惑時，幫助學生堅定信念、樹立理想。第一，健康娛樂感染發(fā)。第三，捕捉教育時機法。三、“三心”是指班主任要有愛心，把愛心奉獻給學生，不做不負責的事；班主任要對學生有信心，把信心植根于學生的心中，讓每個學生都能抬起頭來聽課，挺起腰桿做人；班主任要有耐心，耐心教育學生，不放棄任何一個學生，采取新上或贊美得眼光去審視學生。早、午檢時，全體學生舉起右手，握緊拳頭，在在值日班長的帶領(lǐng)下莊嚴宣誓：我勤奮好學，我潛力無窮，我要在老師的引導下：刻苦學習，奮發(fā)向上。情感激勵，巧用情感激勵，促進學生進步。我們可以從兩個方面來做好這方面的工作。反之，就會削弱教育作用。作為學生，無時不想得到老師的肯定。潛能生與優(yōu)秀生相比，更需要老師的鼓勵和關(guān)懷。祝您工作順利~第 7 頁 共 7 頁
化學相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1