20xx幼兒園第一學(xué)期園務(wù)工作計劃【范文】-預(yù)覽頁
【正文】 會的“幼兒園戶外體育活動器材投放的有效性研究”的健康課題研究，鼓勵指導(dǎo)教師積極參加縣各項(xiàng)競賽活動，不斷總結(jié)、提煉，逐漸形成園本特色。（四）加強(qiáng)德育工作，注重師生和家長的文明行為教育，提高文明素質(zhì)，結(jié)合XX縣創(chuàng)建文明縣城的契機(jī)，開展相關(guān)的活動。以講座、家長會、網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等形式積極宣傳育兒知識，更新育兒觀念；以半日活動、家訪、家園聯(lián)系條等形式密切與家長的聯(lián)系，增進(jìn)與家長的溝通。制定科學(xué)合理的教師培訓(xùn)計劃，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),為全面提高教師的整體素質(zhì)搭建平臺：園內(nèi)開展讀書活動、基本功培訓(xùn)、評課賽課等活動，園外通過“請進(jìn)來走出去”的方式全面培訓(xùn)管理人員和教師。每兩周各班上一節(jié)安全教育課，每周升旗儀式上集中對幼兒進(jìn)行安全教育，每月集中開展一次法制安全教育講座（教職工及家長），對幼兒行走，乘車，玩水、火等方面作宣傳教育，避免意外事故發(fā)生。二、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我園繼續(xù)以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)國家、市、區(qū)教育工作會議精神，認(rèn)真實(shí)施《金山區(qū)教育改革和發(fā)展“十二五”》教育發(fā)展規(guī)劃以及漕涇幼兒園“十三五”發(fā)展規(guī)劃，抓住創(chuàng)建市優(yōu)質(zhì)園的契機(jī)，利用城鄉(xiāng)組團(tuán)發(fā)展項(xiàng)目的資源，發(fā)揮教職工的主觀能動性，緊緊圍繞“新、靈、美、精、品、優(yōu)”六字辦園要求，不斷追求教育品質(zhì)，提高辦園質(zhì)量，提升教職工素質(zhì)，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為創(chuàng)建XX市一級幼兒園而努力。?措施、完善分層管理制度?！凹?xì)節(jié)化管理”的反饋意見及建議，開展“細(xì)節(jié)化管理”經(jīng)驗(yàn)交流，不斷總結(jié)、積累管理經(jīng)驗(yàn)。?措施1．師德建設(shè)（1）做好第27個教師節(jié)慶祝活動通過系列活動大力宣傳具有“敬業(yè)奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表，與時俱進(jìn)”等精神的優(yōu)秀教師，宣傳教育改革和師德建設(shè)中的先進(jìn)典型，倡導(dǎo)尊師重教的社會風(fēng)氣。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教師需要，以提高其設(shè)計活動、組織活動、評析活動能力為目的，開展園本培訓(xùn)。（3）提高課程實(shí)踐能力（1）規(guī)劃先行：教師制定個人發(fā)展規(guī)劃，選擇自我更新的專業(yè)發(fā)展路徑，營造合作、分享的專業(yè)發(fā)展氛圍，激發(fā)教師內(nèi)在成長動機(jī)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（5）日常研討：營造教師學(xué)習(xí)研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境，提供報刊資料，推薦閱讀文章，開設(shè)網(wǎng)上專題交流，鷹架教師的學(xué)習(xí)與研討。（4）開展“我眼中的好教師、好保育員”系列活動。，調(diào)動組內(nèi)每位教師積極參與研究，并在研究中有心得、有方法、有提高。7．加快四園聯(lián)動步伐，根據(jù)本園發(fā)展階段的需要，提供現(xiàn)場聽課、評析指導(dǎo)和資料收集等具體的研討項(xiàng)目，在與結(jié)對園共同提高的過程中提升本園教師的業(yè)務(wù)能力。3．區(qū)級課題的管理定期組織研究人員開展區(qū)級課題“農(nóng)村家長對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)中保健教師指導(dǎo)作用的研究”、“幼兒園自然角的創(chuàng)設(shè)與管理研究”、“主題活動中個別化學(xué)習(xí)活動材料呈現(xiàn)的研究”、“區(qū)域活動中大班幼兒記錄能力的培養(yǎng)研究”的研討活動，并交流中期成果。，提高教師對課程的理解能力和對課程資源的開發(fā)能力，提升課程影響力。、實(shí)踐，逐漸形成各專用活動室材料集、活動集。，讓幼兒在交往、表達(dá)表現(xiàn)中形成健康活潑、勇敢自信的性格品質(zhì)。?措施、檢查、監(jiān)督、考核，做到熱情、科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致。，烹飪符合幼兒的年齡特點(diǎn)，定期做好營養(yǎng)攝入量的分析，定期聽取教師、家長的意見。，使幼兒、教師、家長在環(huán)境中感受、了解各名人的故
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