20xx秋季幼兒園學期工作總結-預覽頁
【正文】 開展豐富多樣的游戲活動等并將這些活動拍照及活動開展情況張貼至宣傳欄上讓家長進一步了解幼兒的在園各種活動，并對幼兒園的工作有了新的認識。本學期各班幼兒出勤率都較高。，做好每一交接工作，希望在保育這塊下更大的功夫，讓保育員能夠更加熟悉我們的工作，了解每一位孩子的性格發(fā)展特點，針對其特點給予正確的引導。2. 下學期多開展各類家園聯(lián)系活動，讓家長能夠多參與幼兒的成長，也能夠進一步加強家長對學園的工作理解與支持。一、業(yè)務工作管理攜手合作、分工不分家本學期我們有了三個部，業(yè)務部門也有了三位成員，我們的隊伍壯大了，力量也增加了。雖說處于不同的地點，但是我們的課程是同步的，開展的日常教學工作是相同的。在這些活動中，我們三部同步開展，共同討論活動方案，組織活動的開展，共同進行互動反思與評價。分別是亭亭新芽組、快樂成長組、亭亭玉立組。量的保證是課程平衡的基礎。比如：一周內容中學習活動的安排，關注各個領域的平衡。比如結構游戲開展一個階段以后，我們發(fā)現(xiàn)以周為時間單位，開展班級結構游戲活動，在輪到的那一周孩子們的結構游戲經驗得以較好的提升，但是一個學期只能輪到一次或是兩次，孩子結構游戲的發(fā)展不能得以延續(xù)。通過過程性的指導和結果性評價相結合提升課程的實施的質量。包括每月的資料、日常工作檢查，學期末的考核課活動等等。(二)有效本學期，依托大組教研活動，重點對 教學有效性開展探索研討，開展從目標達成度看教學的有效性、 環(huán)節(jié)架構的藝術促教學的有效性、 教師說課訓練：教學有效性評價等專題研討交流，提升教師的反思評價的能力，促進教學活動目標的達成度。同時開展與專題研究相對應的教研實踐課，通過集體備課實踐觀摩聽課評課反思磨課的過程，豐富教師的課堂實踐，提高課堂的有效性。第23年新教師快樂成長，花朵嬌艷待開放23年新教師正是教師成長的最佳時期，我們在19名23年新教師中選取了7位較有潛力的新教師組成了快樂成長組。本學期我們共開展研討活動三次，實踐活動兩次。同時選送老師外出觀摩聽課30多次。在4個月左右的實踐中，我們13年的新教師運用網絡郵箱進行網上問診，由教研組長和業(yè)務園長坐堂開方。四、其他工作關注整合、減負增效結對共建工作利用白云優(yōu)秀資源我們扎實開展結對共建工作，涉及到幼兒園工作的許多方面。信息工作扎實開展，做好了園園通測試工作、學校主頁及班級主頁的創(chuàng)建維護工作、完成信息部下達的各項任務。招生、分班工作。雖然過程繁瑣，但平穩(wěn)完成了招生工作，達到了世博年穩(wěn)定第一的標準。2)課程資源的積累。不足與思考1)環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢尤其是公共環(huán)境創(chuàng)設、專用活動室環(huán)境創(chuàng)設進程緩慢。公共環(huán)境創(chuàng)設還有許多空白點，有的已經做了一半，有的還在思考當中，在下一階段也要盡快呈現(xiàn)。下一階段希望老師能在主題推進的背景下，對班級個別化學習進行全盤的設計與思考。因此，如何問診將是下階段的研究關鍵。第 12 頁 共 13 頁感謝您的瀏覽?。▋H供參考）第 13 頁 共 13 頁
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