20xx年小學三年級英語教師期末工作總結(jié)-預覽頁
【正文】 地開展。不但備學生而且備教材備教法，三年級是在保持興趣的基礎上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。 三、虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。教學改革在不斷深入，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實性、地道性和交際性。具體做法是 給每一個學生起英語名字。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平。并經(jīng)常啟發(fā)和組織三年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。一轉(zhuǎn)眼間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學期的工作以便查漏補缺。 聽課效率低，經(jīng)常溜號、說話。 沒有信心，即使有了進步，也不相信自己的能力。通過同事間的討論，網(wǎng)絡及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后，我采取了一下方法來幫助孩子們。 對于愛溜號的學生，在課堂上怎么克服溜號的毛病，我覺得我的方法還不錯，那就是： 不斷提問、反復點名、強制提高其注意力，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走。***學生就是這樣的孩子，語文、數(shù)學、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個孩子有一個最大的問題： 不會還不愿意學，有點破罐子破摔的意思。剛開始我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子有個特點，那就是吃軟不吃硬。 小學三年級年級的英語課本一共有10個模塊加上一個復習模塊,共11個模塊。學會如何表達自己的喜歡的東西。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓學生自讀或領讀課文，甚至達到會背的程度，調(diào)查學生的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 三 、任務教學，游戲教學，運用教具，提高興趣。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。同時，我也制作了一些豐富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要加強。VIII
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