【摘要】第三章 聲的世界第一節(jié) 科學探究：聲音的產生與傳播01 知識管理產 生：聲音是由物體 產生的.說 明：（1）一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)聲也停止.（2）二胡、提琴等弦樂器是由弦振動發(fā)出聲音，笛子是由管內的空氣柱振動發(fā)出聲音，鼓是由鼓面振動發(fā)出聲音.條 件：聲音的傳播需要 ，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播.注 意
2025-06-07 16:03
【摘要】第一篇：八年級物理上《聲音的產生與傳播》教學設計與反思 聲音的發(fā)生和傳播 一、教學目的：1．知識與技能：①聲音的產生原因； ②聲音傳播需要物質； ③聲音傳播的快慢。 2．過程與方法： ①理...
2024-11-15 01:59
【摘要】海市蜃樓這種現(xiàn)象是怎么形成的呢？尺為什么看起來向上彎折了？光從一種介質進入另一種介質時，傳播方向發(fā)生改變的現(xiàn)象叫做光的折射。AO空氣NN`C水入射光線入射角折射角折射光線法線光反射時，反射光線、入射光線和法線在同一平面內；反射光線和入射光線分別位于法線兩側
2024-11-27 23:39
【摘要】第二節(jié)光的反射一、光的反射現(xiàn)象?在我們生活中見到的所有物體就是因為它們表面的反射光線進入了我們的眼睛．?磨光的金屬、漆面很好的物體看上去光亮耀眼．?磚瓦、石頭看上去黯淡．?這些現(xiàn)象是由于不同的表面反射光的情況不一樣．光的反射現(xiàn)象－－倒影?太陽的倒影?山的倒影(1)
【摘要】第二節(jié)探索之路古文明中的科學思索最早的甲骨文甲骨文中的殸，就像一只手在打懸掛的石塊，發(fā)出聲音。納西族東巴象形文字曬干包含著太陽使大地水氣蒸發(fā)的思維安徽凌家灘出土的距今約5000年的雕刻玉版，是中國人天圓地方宇宙觀的早期展現(xiàn)
2024-11-18 18:32
【摘要】走進神奇滬科版新教材同步教學課件一、自然界的物理現(xiàn)象?從茫茫的星空到遼闊的大地，從高聳的雪峰到彭湃的江河，神奇無處不在?。哄缧?？？什么物理知識？發(fā)生雪崩？7、肆虐的龍卷風是怎樣形成的二、生活中的物理現(xiàn)象自然現(xiàn)象
2024-11-30 06:43
【摘要】長度與時間的測量（第一課時）廈門大同中學葉小靜阿凡提的故事有一次，國王問阿凡提：“人人都說你智慧過人，那么你知道城外的那條渠的水有多少桶嗎？”阿凡提說：“如果桶和那條渠一樣大的話，那就只有一桶水；如果桶有那條渠一半大的話，那就有兩桶水，如果，桶只有渠的十分之一大的話，那就有十桶水
2024-12-08 01:58
【摘要】第一篇：人教版八年級物理上冊《》教案 第二章第一節(jié)聲音的產生與傳播 教學準備 1、通過觀察和實驗初步認識聲音產生和傳播的條件 2、知道聲音是由物體振動發(fā)生的 3、知道聲音傳播需要介質，聲...
2024-11-15 01:40
【摘要】一.聲音的產生利用身邊的物體做各種活動，使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結物體發(fā)聲時的共同特征。聲是由物體的振動產生的。振動停止，發(fā)聲也停止。物體發(fā)聲時的共同特征是：如果將發(fā)聲的振動記錄下來，需要時再讓物體按記錄下來的振動規(guī)律去振動,就會產生與原來一
2025-06-16 12:20
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一、聲音的產生與傳播項目主要內容產生聲音是由物體產生的特點一切正在的物體都在振動,振動停止,也停止聲源的物體聲波隨著物體的不斷振動,空氣中就形成了疏密相間的波動向遠處傳播回聲聲音在傳播的過程中
2025-06-17 12:38
【摘要】滬粵版新教材同步教學課件你知道嗎：小慧家的擺鐘走快了，請鄰居張師傅幫忙。只見張師傅將擺鐘下面的螺母擰幾下，擺鐘走時就準了。哇，真厲害！怎么擰幾下走時就準了根據(jù)上述現(xiàn)象你能提出哪些問題？你能否回答你提出的問題？怎樣回答？?“在義務教育階段，物理課程不僅應該注重科學知識的傳授和技能的訓練，而且還
2024-11-30 04:54
【摘要】第六節(jié)眼睛與視力矯正兩個直徑相同的凸透鏡，它們的焦距分別為8cm和16cm。哪個透鏡使光偏折得更厲害些？據(jù)此，你可以得到什么結論？再考察一下透鏡的凹凸程度，你還可以得到什么結論？結論：凸透鏡越凸，折光能力越強！復習提出問題:眼睛是如何看見物體的？可能與人眼的特
2024-12-08 01:57
【摘要】第一篇：八年級物理科學探究聲音的產生與傳播教案1 南天教育一對一輔導 老師王老師學生王金嬌嬌第一章聲音的產生與傳播 聲音的產生與傳播 【教學目標】 知識與技能： 1、知道聲音是由物體振動產...
2024-11-15 01:53
【摘要】第一篇：八年級物理學生科學探究聲音的產生與傳播教案1 南天教育一對一輔導 老師王老師學生王金嬌嬌第一章聲音的產生與傳播 聲音的產生與傳播 【教學目標】 知識與技能： 1、知道聲音是由物體振...
2024-11-15 02:01
【摘要】提出問題猜想與假設制定計劃與設計實驗進行實驗與收集證據(jù)分析與論證評估交流與合作科學探究的環(huán)節(jié):提出問題比解決一個問題更重要。進行實驗與收集證據(jù)（１）先尋找別人對這個問題的研究成果。（２）自己做實驗收集證據(jù)探究小車在斜面上的運動情況提出問題：小
2024-12-08 13:44
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