蘇教版生物八上第二節(jié)《 動物運動的能量來源》之二-預覽頁
【正文】 一側的中足為一組 ,進行交替運動 . 提示 :活動結束后請將螞蟻放回大自然 步驟： 觀察骨與骨之間是怎樣連接的。培養(yǎng)學生的自學能力、思維能力、動手能力。至于學生之間的個體差異，可以通過小組討論的方式相互幫助、共同提高。 二、說教學方法 （一） .學情分析 ，經過七年級的學習，再加之學生已有的生活經驗和所知，對于本節(jié)內容的學習來講，無疑已有了良好的基礎。 ? ，使其關注生態(tài)環(huán)境，提高環(huán)保意識。 。 ? 。 ? ，培養(yǎng)學生的團隊合作精神。 ? 教學難點： ? 說出脊椎動物運動系統(tǒng)的組成和運動的能量來源。教師可提供更多學生感興趣的資料、影片讓他們感知，再引導其理性思維，逐步養(yǎng)成良好的思維習慣。 ? ：通過探究活動的形式，以學生為主體，自主學習。本節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面主要采取以下方法： 討論法、觀察法、自主探究法、合作學
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