20xx年上半年語文組研修計劃-指導思想【最新版】-預覽頁
【正文】 手段，以課例分析為載體，以行動研究為主要方式”的校本教研模式，促進學生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長。聚焦課堂教學，提高教學實效。教研組是校本教研的最基本單位，組內(nèi)教師互惠互利，取長補短，共同提高是最現(xiàn)實的教研常態(tài)。針對教學研究重結果輕過程的現(xiàn)象，開展敘事式研究，記載有意義的教學經(jīng)歷；注重案例研究，強調(diào)“對話”與“分享”；提倡校本教研，把教學研究與教學工作緊密結合起來。二、主要工作及措施（一）樹立“教師第一”的思想，切實加強教師專業(yè)化發(fā)展突出重點，著力抓好教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。抓住關鍵，切實加強教師專業(yè)化發(fā)展。引導教師科學、合理地解讀教材，處理教材，有層次地分步實施教學方案，以滿足不同學生的不同需要。重視校本研修，促進教師主觀能動地持續(xù)發(fā)展。本語文新教師實踐考核蔣麗君、馮玲云1
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