14_有理數(shù)的乘除法_教學設計_教案-預覽頁
【正文】 1）6（—9）=.2）（—4）6=.3）（—6）（—1）=4）（—6）0=.（2）商店降價銷售某種商品，每件降5元，售出60件后，與按原價銷售同樣數(shù)量的商品相比，銷售額有什么變化？（3）寫出下列各數(shù)的倒數(shù)1，—1，5，—5，【課堂小結】怎么樣，這節(jié)課有什么收獲，還有那些問題沒有解決？拓展作業(yè) ： 第1 2題【自我評價】你完成本節(jié)導學案的情況為（）. 課后記第二篇：有理數(shù)乘除法教案學習目標1．掌握有理數(shù)乘法的運算法則和乘法法則，靈活地運用運算律簡化運算。有理數(shù)的乘法一、引入 計算下列各題；二、新課我們以蝸牛爬行距離為例，為區(qū)分方向，我們規(guī)定：向左為負，向右為正，為區(qū)分時間，我們規(guī)定：現(xiàn)在前為負，現(xiàn)在后為正。c 0176。7，即：（－14）247。2=（－10）12=－5 ；－10247。（－8）=－2418=－3；－24247。（－4）=（－12）（－14）=3，12247。例題教學： 例計算：（1）36247。（－23）（4）247。5 例計算：（1）48247。（－25）－28（－14）－ 例化簡下列分數(shù)：2127，12，713有理數(shù)乘法法則 ：兩數(shù)相乘，同號得正，異號得負，并把絕對值相乘．任何數(shù)與零相乘都得零。230。247。232。1246。(3)231。6247。232。1246。8248。1246。247。231。247。情感、態(tài)度與價值觀通過用實例讓學生自己探究出有理數(shù)乘法法則，及多個數(shù)連續(xù)相乘的運算方法，使學生感到獲得成功的喜悅。那么4 天后，甲4 = 12(cm)水庫水位的總變化量是：3+3+3+3 = 34=12(cm)乙水庫水位的總變化量是：(3)+(3)+(3)+(3)=(3)問題2：(?3)4 = ?12(?3)3 =(?3)2 =(?3)1=(?3)0=(?3)(?1)=(?3)(?2)=(?3)(?3)=(?3)(?4)= 【教師說明】第二個因數(shù)從4開始到1，第二個因數(shù)每減少1，積增加3，第二個因數(shù)從0減少到—4，每減少1，由上述所列各式,你能看出兩有理數(shù)相乘與它們的積之間的規(guī)律嗎？【教師說明】通過對問題二的探究，不難得出，負數(shù)乘正數(shù)，得負數(shù)，并把絕對值相乘，負數(shù)乘0，得0，負數(shù)乘負數(shù)，得正數(shù)，并把絕對值相乘。3鞏固練習【教師說明】數(shù)a(a≠0)的倒數(shù)是；注意：帶分數(shù)或小數(shù)先化成假分數(shù)或分數(shù)，0沒有倒數(shù)； 倒數(shù)等于它本身的數(shù)有；乘積是１的兩個數(shù)互為倒數(shù)．一個數(shù)同+1相乘，得原數(shù)，一個數(shù)同1相乘，得原數(shù)的相反數(shù)。再把絕對值相乘，如果有一個因數(shù)為0，同學們完成教材中32頁練習題1題、2題。b+ac=a分配律還可寫成:a（b+c），利用它有時也可以簡化計算。（2）幾個不等于0的數(shù)相乘，積的符號由負因數(shù)的個數(shù)決定。（1）交換律：ab=ba（2）結合律：(ab)c=a(bc)（3）分配律：a(b+c)=ab+ac（逆ab+ac=a(b+c)）課后習題、B、C、D分別對應有理數(shù)a,b,c,d，用“＞”“＝”“＜”填空：(1)ac___0(2)ba____0(3)a+b____0(4)abcd___0(5)(a+b)(c+d)____0(6)(ab)(cd)____0 =0，則一定有()=b=0 ,b至少有一個為0 =0 ,b最多有一個為0 |x|=2，|y|=3,且xy、b互為相反數(shù)，c、d互為倒數(shù)，e是絕對值最小的數(shù)，計算：（板書 交換律：ab=ba 結合律：(ab)c=a(bc)分配律：a(b+c)=ab+ac（逆ab+ac=a(b+c)）a+b）+e(a+b)
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