師德師風(fēng)教育活動自我剖析-預(yù)覽頁
【正文】 第二篇：師德師風(fēng)教育活動自我剖析材料師德師風(fēng)教育活動自我剖析材料符良剛魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己二十多年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)討論和評議，自我剖析如下：一、在職業(yè)道德規(guī)范和樹立良好師德師風(fēng)方面存在問題重教書，輕育人。對學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺。在依法執(zhí)教方面，盡管我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé)；偶爾出現(xiàn)早退現(xiàn)象，在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉；放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。加強(qiáng)化學(xué)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。第三篇：師德師風(fēng)教育活動自我剖析材料師德師風(fēng)教育年活動“十查十看”剖析材料城南小學(xué)張麗紅我嚴(yán)格按照縣局對這次師德師風(fēng)教育年活動的要求，結(jié)合我校師德師風(fēng)教育整頓活動，又重新溫習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻反思，細(xì)細(xì)品味，對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識，我認(rèn)為，開展師德師風(fēng)整頓活動，是新勢下加強(qiáng)學(xué)校教師隊伍建設(shè)的現(xiàn)實需要，促使教師內(nèi)練素質(zhì)，外樹形象。對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作生涯，自我剖析如下：一、存在的問題。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作和處理事情的水平。學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領(lǐng)會內(nèi)涵，全面貫徹；二是學(xué)習(xí)重點不清。，容易出現(xiàn)消極的念頭，因此有時做事也比較被動。3．在對待同事或者學(xué)生方面，有時缺乏必要的熱情和耐心。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。加強(qiáng)事業(yè)觀念、自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。通過這一階段的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有了較明確的認(rèn)識，對中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠(yuǎn)也得不到成功。平時對成績較好的學(xué)生關(guān)注較多，過分關(guān)注學(xué)生的成績而忽視了學(xué)生的品德教育。因此我平時就非常注重理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平。（4）在為人師表方面：我模范遵守社會公德，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；在上課或開會期間總是自覺把手機(jī)處于關(guān)閉狀態(tài)。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，有時有任其自然地松懈思想。一要切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，家長滿意，學(xué)生喜歡的人民教師。缺乏工作熱情，工作作風(fēng)不夠扎實，遇到困難不能很好地知難而進(jìn)，有時有任其自然地松懈思想。切實加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚(yáng)，把學(xué)校的事當(dāng)作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮
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