【正文】 是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使學(xué)生在活動中受到教育。一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。組織清明節(jié)等活動，向?qū)W生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。怎樣處理偶發(fā)事件。怎樣管理班級財物。）三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確干部工作職責(zé)《小學(xué)生手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生干部的必修課。農(nóng)場中心小六（3）班班干部工作條例（試行）（一）、總則學(xué)生干部是學(xué)生中的先進(jìn)人物和帶頭人，是貫徹教育方針加強(qiáng)集體建設(shè)的骨干和積極分子，是學(xué)校和老師的助手，是學(xué)校和老師聯(lián)系學(xué)生的橋梁。要不斷以英雄模范人物、三好學(xué)生為自己的榜樣，努力提高自己的思想境界，逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。加強(qiáng)修養(yǎng)，辨明是非。（二）、班委會委員職責(zé)為了更好地發(fā)揮班委會在班級建設(shè)中的核心作用，培養(yǎng)學(xué)生自治能力，培養(yǎng)班干部的工作責(zé)任感，充分發(fā)揮各委員的主動性、創(chuàng)造性，在工作中增長才干，特別是班委會委員職責(zé)，在班主任指導(dǎo)下明確分工，各負(fù)其責(zé)，互相配合，同心協(xié)力把班委會工作做好。定期召開班委會，研究班級工作，制定班級工作計劃。組織同學(xué)學(xué)習(xí)安全條例，開展安全教育工作計劃。對同學(xué)之間的爭端等要及時疏導(dǎo)，嚴(yán)重事件要及時報告班主任。適當(dāng)組織對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行幫助。定期出黑板報，出好重大節(jié)日和活動?？?。㈤勞動委員2人負(fù)責(zé)抓好每周五的教室和包干區(qū)的衛(wèi)生大掃除，安排督促值日生做好每日值日工作。關(guān)心同學(xué)生活，反映同學(xué)的要求，協(xié)助班主任解決同學(xué)的困難。及時發(fā)現(xiàn)、推薦、動員文娛骨干積極參加學(xué)校各項(xiàng)文娛活動。體育課負(fù)責(zé)借領(lǐng)體育用具并及時完整地歸還。每學(xué)期總結(jié)干部工作，培訓(xùn)干部，每學(xué)年評選優(yōu)秀干部。通過各種方式調(diào)動后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性，大多數(shù)后進(jìn)生厭煩學(xué)習(xí)，教師要改變學(xué)生的厭煩心理，必須調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，由要我學(xué)變成我要學(xué)。一、當(dāng)好“心理醫(yī)生”，因人施教“教師應(yīng)當(dāng)是心理醫(yī)生”是現(xiàn)代教育對教師的新要求。每個學(xué)生的素質(zhì)、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。循循善誘。我沒有訓(xùn)斥，而是幫助他總結(jié)教訓(xùn)，提高認(rèn)識，并指出了努力方向。重視心理健康，做學(xué)生的心理“醫(yī)生”。我注意主題班會內(nèi)容的系列化，內(nèi)容豐富，又符合學(xué)生實(shí)際，各種類型的主題班會課對學(xué)生的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動作用。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實(shí)際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實(shí)際困難結(jié)合起來，如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實(shí)處?；輺|縣吉隆明珠雙語學(xué)校2013年9月第三篇：小學(xué)班主任德育工作計劃班主任德育工作計劃三年四班 高娃當(dāng)一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。、家庭、社會的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家訪工作，提倡上門家訪。，當(dāng)前，加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義教育十分迫切，我們不僅要告訴學(xué)生為什么愛國，更要告訴學(xué)生怎樣做才是愛國，愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)校做起。《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。（四）深化課題研究繼續(xù)研究聯(lián)系學(xué)生的思想、生活實(shí)際，深化禮儀教育課題的研究，以“生活化、創(chuàng)新性”的學(xué)校德育對學(xué)生施加積極的影響，引導(dǎo)學(xué)生在生活實(shí)踐中深化禮儀，形成良好的行為習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程其實(shí)也是一種創(chuàng)造美的過程，設(shè)想通過各種學(xué)科的教學(xué)和活動，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。（3）數(shù)學(xué)課要讓學(xué)生掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和基本技能，發(fā)展思維能力，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識的邏輯美，幾何圖形的對稱美，數(shù)理演算的推導(dǎo)美，習(xí)題運(yùn)算的思維美?，F(xiàn)在的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“80后”、“90后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。要鼓勵學(xué)生學(xué)好知識，立志成才。為了避免這類事情不再發(fā)生，我讓每個學(xué)生留心觀察，互相監(jiān)督。”開學(xué)時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認(rèn)了錯誤。二、教育學(xué)生愛護(hù)公物、關(guān)心集體學(xué)生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學(xué)生改正錯誤。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。于是，我進(jìn)行摸底調(diào)查，找出吃零食的原因后，給學(xué)生講吃零食的危害，我告訴同學(xué)們，隨便吃零食，不符合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，既污染了班級環(huán)境，影響了班級衛(wèi)生狀況，又耽誤了自己的學(xué)習(xí)時間，危害了自己的身體健康，浪費(fèi)了家里的錢糧。四、德育必須激發(fā)學(xué)生的道德情感我非常重視情境教育，給學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如，我組織“我為班級添光彩”討論會，“向?yàn)?zāi)區(qū)小朋友獻(xiàn)愛心”的主題班會，以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。既教書，又育人，不斷提高學(xué)生的素質(zhì)水平，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，使學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，成為祖國的合格人才?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個前提，只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。曾經(jīng)有一名普普通通的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時整個身體全靠雙拐支撐著。”古今中外無數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。再次，關(guān)愛每位學(xué)生。史煙飄過，回看今天。因此，師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德培養(yǎng)，教育，更的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計課 題：買衣服——認(rèn)識人民幣(二)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo):認(rèn)識多種大面額的人民幣及其換算關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)實(shí)際情況,靈活選擇付款方式。)瞧,這么多漂亮的衣服,如果你是這家商店的售貨員,怎樣介紹你的商品呢?誰來試一試?二、活動一:認(rèn)一認(rèn)我們怎樣才能買到這些漂亮衣服呢?(付錢)昨天,我們認(rèn)識了一些人民幣,用它們來付錢,可以嗎?(太麻煩了!)我們該怎么付錢呢?(用面額比較大的人民幣)你見過嗎?(教師出示最新版的10元至100元不同面值的人民幣模型。三、活動二:買衣服這些人民幣我們都認(rèn)識了,現(xiàn)在我們可以用它們買衣服了。遇到困難了嗎?(沒有零錢。請大家在組里把面額是10元的人民幣換一換。，陶冶學(xué)生熱愛生活、珍惜時光的情操。教具準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，童年是人生中最美好、最寶貴、最令人羨慕的時期，每個人的童年都會給自己留下美好的回憶。同學(xué)們是不是也能把課文讀得正確、流利呢？誰愿意讀給大家聽？（指名讀課文的14自然段。板書:懷戀師：課文的哪里表達(dá)了作者對小屋的懷戀之情？ 生： 114自然段。四、品讀課文師:作者為什么懷戀小屋呢? 生：因?yàn)樾∥萁o作者的童年帶來了快樂。師:在小屋里都做了哪些游戲呢？誰愿意像作者一樣快樂地讀一讀課文的第5自然段？師:指名讀。板書：樂無限 師：還有嗎？ 生：書師:哪個自然段寫了書帶給作者的快樂? 生：第9自然段。師:哪個自然段寫了小屋外面的世界帶給作者的快樂？ 生：第6自然段。師:這三種快樂哪一種快樂讓作者更懷戀小屋呢？請同學(xué)們在小組里說一說。所以我們一定要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，好讀書時好讀書，讓源頭活水不斷充盈自己的頭腦，豐富精神世界。板書：簡陋可愛樂無限小屋 屋內(nèi)藏書更精彩 告別小屋難分舍依戀與愛淺析和諧教育下小學(xué)班主任的角色定位人們總愛引用古訓(xùn)來要求教師，“嚴(yán)師出高徒”，是要求教師“嚴(yán)”；“師者，傳道受業(yè)解惑也”，是要求教師“博”；“一身正氣，兩袖清風(fēng)”，是要求教師“廉”。建設(shè)和諧教育是建設(shè)和諧社會的主要目標(biāo)之一，只有和諧的教育才能培養(yǎng)社會需要的各種和諧發(fā)展的人才，從而促進(jìn)整個社會的和諧發(fā)展。列寧曾指出“在任何學(xué)校里，最重要的是課程的思想政治方向，這個方向由什么來決定呢？完全只能由教學(xué)人員來決定”。因此，班級管理班主任不能實(shí)現(xiàn)事無巨細(xì)，一概包攬，也不能用“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的直接管理方式，而要精心策劃，調(diào)動各方面的積極性，共同做好班級工作，把直接管理轉(zhuǎn)移到設(shè)計管理上來。小學(xué)生的“榮譽(yù)感”特別強(qiáng)，特別希望得到別人的尊重，尤其是班主任的高看一眼，學(xué)生就激情倍增。班主任要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，尤其是非智力因素的發(fā)展，在德育、智育、體育、美育、勞動方面選擇精當(dāng)內(nèi)容，運(yùn)用科學(xué)方法，將人類智慧的結(jié)晶轉(zhuǎn)化為學(xué)生的精神財富，使學(xué)生真正成為道德高尚，知識豐富，體魄強(qiáng)健，富于美感，熱愛勞動的一流人才。因此，班主任還應(yīng)成為協(xié)調(diào)多個方面的人際關(guān)系的藝術(shù)師。班主任不宜把家長會開成生氣會、訓(xùn)人會，要始終與家長保持平等友善的聯(lián)系，使班級管理在和諧的氛圍中穩(wěn)步前進(jìn)。還有個別孩子是離異家庭，造成心理有所缺陷。但也有少數(shù)學(xué)生沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：沈仲浮上課思想不夠集中，作業(yè)不自覺，跟不上全班步驟；何世輝。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿的思想德育工作計劃中的教育內(nèi)容及措施：（一）、行為規(guī)范教育： 一句響亮的口號：做一個愛集體愛他人的人。（二）、主題教育：“做小主人，創(chuàng)新形象”系列教育活動 感受校園生活，談?wù)勛约呵猩淼捏w會。自覺養(yǎng)成愛護(hù)身邊的公物、植物、動物，做主人。與家長聯(lián)系，督促孩子每天堅持鍛煉。開好家長會，繼續(xù)辦好家長聯(lián)誼會，積極引導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”活動，努力使其成為教育教學(xué)的有益補(bǔ)充和助手。通過工作，結(jié)合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所體現(xiàn)。經(jīng)過去年一年的接觸，對學(xué)生的特點(diǎn)以及各方面情況有較深的了解，絕大多數(shù)的學(xué)生在守紀(jì)方面的習(xí)慣較好，但也存在一些不足的方面。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。只有取得了家長的信任，我們班主任的各項(xiàng)工作才能順利開展。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。3，充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人，有集體。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。五、班主任自我要求嚴(yán)于律己，做好學(xué)生的楷模?？傊?，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才。加強(qiáng)班級常規(guī)管理，創(chuàng)建年級文明班級。三、具體措施完善制度，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)班級里實(shí)行職責(zé)明確分工，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我管理，自我約束，提高學(xué)生精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載學(xué)習(xí)的主動性。因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作對能力強(qiáng)的學(xué)生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力設(shè)計更多的彈性問題，讓心有余力精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載的學(xué)生留有擴(kuò)展延伸知識的機(jī)會，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。對樣的學(xué)生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。及時與家長溝通，可以通過家校e及時向家長匯報學(xué)生的全面情況，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切配合家長同步教育學(xué)精選公文，范文，管理類，財經(jīng)類，論文類文檔，歡迎下載生，促進(jìn)工作的