小一班9月份班務(wù)計(jì)劃-預(yù)覽頁
【正文】 面好習(xí)慣的培養(yǎng)。安全教育活動(dòng)教師教玩具制作評(píng)比“六一”慶?；顒?dòng)(月底)六、七月份：幼兒假前安全防護(hù)教育期末安全教育工作。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。二、班況分析：概況：本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，本班現(xiàn)有幼兒58名。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng)；在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。(4)對(duì)新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探索意識(shí)。弱勢(shì)因素分析：（1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。班內(nèi)教師情況：我班有三位老師，其中我作為主班工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。能主動(dòng)向老師表示要入廁，學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子。能學(xué)會(huì)自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。通過多種教育手段，讓幼兒樂于去嘗試、探索。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力?？傊?，我們的工作就是這么繁瑣。四月份：教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花；知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。（四）班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周圍環(huán)境、事物的好奇心很探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力。選擇主題教學(xué)做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。制定詳細(xì)的班級(jí)工作計(jì)劃、周計(jì)劃。開展幼兒早操比賽。慶“六一”親子活動(dòng)。具體形式是：通過各種方法（例如：家長會(huì)、家訪、電話、面談等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。設(shè)置家園聯(lián)系欄，讓家長及時(shí)了解我們的活動(dòng)情況，進(jìn)行配合。通過園內(nèi)組織的一些活動(dòng)如：元宵活動(dòng)、家長開放日、“六、一”兒童節(jié)等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況。對(duì)于工作能夠互相溝通。男孩較多攻擊性和打鬧現(xiàn)象較為普遍。測(cè)查分析：本學(xué)期初我們通過測(cè)查了解了幼兒各種能力的發(fā)展，以及不足。三、本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)及措施本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)以及測(cè)查中的不足制定班級(jí)目標(biāo)，將游戲融入各項(xiàng)活動(dòng)中，讓幼兒在游戲中得到很好的鍛煉。措施：，每位教師都要有內(nèi)容，如區(qū)域后的評(píng)價(jià)幼兒作品的分析（依據(jù)幼兒特點(diǎn)采用不同的評(píng)價(jià)策略）多媒體教學(xué)：：網(wǎng)站ppt吩咐資料庫（四）班級(jí)環(huán)境目標(biāo)：體現(xiàn)主題的過程，注重幼兒的參與性 及時(shí)調(diào)整活動(dòng)區(qū)材料措施：，材料根據(jù)玩具配備查找材料缺失學(xué)期初三位教師共同制作多種玩教具根據(jù)季節(jié)變化投放適合小班的物品區(qū)域材料體現(xiàn)互動(dòng)性（五）家長工作、照片及育兒資料，展示給家長看，減少家長分離焦慮：午睡、排便等，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念（六）保育工作目標(biāo)：細(xì)致照顧每位幼兒使幼兒健康成長措施：、肥胖、自理較弱，身體發(fā)育不良幼兒要多關(guān)注，利用鼓勵(lì)形式激勵(lì)幼兒（七）戶外目標(biāo)：確保每日2小時(shí)戶外時(shí)間 鍛煉幼兒各種體能措施：、跑、跳、平衡的能力（例如：快速走、聽指揮做動(dòng)作、小青蛙學(xué)本領(lǐng)、丹頂鶴等游戲），發(fā)展幼兒體能（例如：在過度環(huán)節(jié)利用音樂與幼兒一起跳舞，將跳、平衡等動(dòng)作編入舞蹈）（通過玩球、單手將球拍高、單手連續(xù)拍2次，拍球比賽等由易到難的形式練習(xí)幼兒拍球能力）。喜愛參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些情況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依賴性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，個(gè)別幼兒有陪伴睡覺的習(xí)慣。能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。喜歡與同伴交流，愿意在集體面前講話、表演。學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請(qǐng)，謝謝。初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力。三、衛(wèi)生保健工作:保持幼兒活動(dòng)室、睡室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。了解簡單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病預(yù)防和治療。六、教師配合：明確教師的工作職責(zé)，尊重幼兒，了解幼兒，堅(jiān)持全面教育，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真按計(jì)劃開展各項(xiàng)工作，進(jìn)一步提高工作質(zhì)量
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