大學“三下鄉(xiāng)”暑期實踐團“三下鄉(xiāng)”心得-預覽頁
【正文】 掃除，整理教室；一起挨家挨戶做宣傳；一起參加籃球賽；一起做游戲；一起燒飯做菜；一起搭建舞臺；一起拼搏，一起努力，一起歡笑。難以言表的快樂從心里滋生、蔓延，因為意義深遠、有人分享而變得無法超越。這短短的一個星期所得到的將會成為我人生路上難得的一筆財富。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。這是我在這15天內(nèi)的深刻感受，社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點。漸漸的，調(diào)查中出現(xiàn)的一些小問題我們已經(jīng)能夠順利并且很好的解決了，大家對于工作更加積極熱情。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。以前沒有參加社會實踐的機會，使我與別人對話時不知如何應變，會使談話時有冷場，很是尷尬。在溝通時要隨之注意溝通對象的肢體語言，以及言語的內(nèi)涵話語。其實有誰一生下來就什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。這次社會實踐活動對于一個從小到大很少接觸社會，一直在老師家長的庇護下長大的學生來說，收獲真的很多。社會實踐雖然已經(jīng)結束，但是我們收獲到的卻是太多太多。隊員們通過多媒體設備，圖文并茂地講解了國內(nèi)外農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況，針對各個村莊的實際情況講述了玉米，花生，棉花等的選種、育苗和病蟲害防治等問題，并將農(nóng)大多年來的科研成果以圖片的形式展示給廣大農(nóng)民。在這次社會實踐活動中，隊員們向農(nóng)民宣傳了科學知識、提供了科技材料，為農(nóng)業(yè)的發(fā)展獻了份力；宣講了國家惠農(nóng)政策，為新農(nóng)村的發(fā)展墊了基石；他們竭誠奉獻，為村民排憂解難，為和諧社會的構建做了貢獻。(一)備課與上課幾千年前有個哲人說過“凡事預則立，不預則廢”，當代也有人說“成功傾向于有準備的大腦”，我想，這確實是不無道理的。而且，選擇的教學內(nèi)容和教學方式應該更多地考慮學生的水平，這才利于教學達到預期的效果，這點說起來似乎挺容易，但要真正做到，不僅要有深厚的專業(yè)知識功底，也需要掌握一定的教學技巧和了解學生的心理。了解學生，但怎么樣根據(jù)學生的性格特點進行教學則又是一件很值得考究的事情了。我們給學生們帶去了外面世界的精彩，學生也對我們的熱情給予了回報，積極配合我們的教學和課外活動，也愿意跟我們反映他們的要求和建議。其實他們未必認識到這是不對的，他們覺得反正跟老師們那么熟了翻翻桌子也沒有關系。(三)最后一點感想記得聊天時有學生說他們都很喜歡我們，喜歡我們教唱歌、搞知識競賽、趣味運動會等等課堂和活動，這些激起了他們的學習興趣，而他們平時學校正常上課都沒
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