堅(jiān)定理想信念踐行宗旨意識(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 律的基本內(nèi)涵，自覺遵規(guī)守紀(jì)是軍人尤其是共產(chǎn)黨員必備的武德。這些都對(duì)做一名合格的教師作出了明確的要求。通過參加城校辦(2)和學(xué)校組織的黨員教師學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，特別是黨員教師，必須堅(jiān)守道德陣地、堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)持服務(wù)育人。既要服務(wù)于學(xué)生，幫助他們樹立正確的思想道德觀念，幫助他們掌握必須的文化知識(shí)和技能，為他們的健康成長(zhǎng)和將來成才奠定良好的基礎(chǔ)，又要服務(wù)于家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)理解、支持教育事業(yè)，與學(xué)校教育形成合力，更好地促進(jìn)教育事業(yè)的健康、良性發(fā)展，為社會(huì)主義建設(shè)提供各式各樣的有用人才。深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的精神實(shí)質(zhì)，用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦，指導(dǎo)自己的實(shí)踐，并且要把這些正確的思想道德觀念與學(xué)校工作、學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合起來。我要積極主動(dòng)地拋棄一些不適合的教育教學(xué)方法，認(rèn)真、主動(dòng)地研究新理論，學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。三、注重細(xì)節(jié)，加強(qiáng)道德修養(yǎng)教育無小事，由于教師的職業(yè)是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。教師的服務(wù)對(duì)象是學(xué)生，是家長(zhǎng)。我會(huì)努力從“教書匠”的角色中掙脫出來，成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”的教師，不單純把教師當(dāng)成一份職業(yè)，而是奮斗終身的事業(yè)。我會(huì)努力成為“政治堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師。要實(shí)現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，必須堅(jiān)定不移高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，既不走封閉僵化的老路、也不走改旗易幟的邪路。對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱。為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，以人為本、執(zhí)政為民是檢驗(yàn)黨一切執(zhí)政活動(dòng)的最高標(biāo)準(zhǔn)。面對(duì)人民的信任和重托，面對(duì)新的歷史條件和考驗(yàn)，必須增強(qiáng)宗旨意識(shí)，相信群眾，依靠群眾，始終把人民放在心中最高位置；必須增強(qiáng)使命意識(shí)，求真務(wù)實(shí)，艱苦奮斗，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。回顧黨的歷史，無數(shù)共產(chǎn)黨員之所以能夠成為中華民族在各個(gè)時(shí)期的民族脊梁，就是因?yàn)樗麄冃闹卸加兄绺叩睦硐牒透呱械牡赖伦骶裰е?。在中?guó)特色社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，寄托著無數(shù)仁人志士、革命先烈的理想和夙愿?！耙匀藶殍b，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。黨章是立黨、治黨、管黨的總章程，是全體黨員必須共同遵守的根本行為準(zhǔn)則，面對(duì)“四大考驗(yàn)”和“四種危機(jī)”我們黨員教師要自覺遵守黨章，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定要求自己。把理想信念教育和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值結(jié)合起來，堅(jiān)定理想信念，打牢思想基礎(chǔ)，抵御各種不良誘惑，在關(guān)鍵時(shí)刻敢于擔(dān)當(dāng)，勇于奉獻(xiàn)?！肮倭胖髁x”容易和“魚肉百姓”聯(lián)系在一起，“形式主義”容易和“勞民傷財(cái)”聯(lián)系在一起，“享樂主義”、“奢靡之風(fēng)”容易和“民脂民膏”聯(lián)系在一起。”“一切為了群眾的工作都要以群眾需要出發(fā)，而不是從良好的個(gè)人愿望出發(fā)”。從思想理論水平、業(yè)務(wù)能力水平等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從整體上提高履行本職工作的綜合素質(zhì)能力。要與時(shí)俱進(jìn)，解放思想，不斷提高駕馭教書育人的能力，用新思想、新知識(shí)、新理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，用新理念、新觀點(diǎn)、新辦法開創(chuàng)教學(xué)發(fā)展局面，用新探索、新成果、新經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)教育發(fā)展實(shí)效。我國(guó)是社會(huì)主義國(guó)家，人民是國(guó)家的主人。師之德，教之魂。為人師表，師愛為魂，師德的核心就是對(duì)學(xué)生無私的愛。無論是潤(rùn)物無聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。教師應(yīng)當(dāng)高尚純粹、心存善良、樂于付出。英雄教師、教書育人模范，詮釋著教師的職業(yè)內(nèi)涵，為全社會(huì)樹立起崇高的道德標(biāo)桿；“最美鄉(xiāng)村教師”言傳身教，感化孩子的心靈，讓他們看到世界的美、生活的美和
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