【摘要】摩擦力行駛中的汽車剎車后,無論路面多么光滑,總會逐漸變慢,最后停下來;在地面上滾動的足球也是這樣.為什么會這樣呢?主要是它們受到摩擦力的緣故.你了解摩擦力嗎?一:摩擦力兩個相互接觸的物體,當它們發(fā)生相對運動或具有相對運動的趨勢時,就會在接觸面上產生阻礙相對運動的力
2024-12-01 01:34
【摘要】優(yōu)質課教案科目:物理內容:力作者:張蓉學校:重慶一中點評:周智良課題第五章1.力執(zhí)教重慶一中張蓉教學目標1.知識與技能:(1)形成力是一個物體對另一個物體的作用的認識。(2)知道物體間力的作用是
2024-12-09 07:30
【摘要】教科版八年級下《摩擦力》教學案例【教學目標】1.知識與技能(1)通過觀察日常生活中的現象,知道滑動摩擦、滾動摩擦和靜摩擦的存在,培養(yǎng)學生初步的觀察能力;[來源:學科網](2)知道在一般情況下,滾動摩擦比滑動摩擦??;(3)通過實驗探究,了解影響滑動摩擦力大小的因素,培養(yǎng)學生的實驗探究能力
2025-11-10 16:51
【摘要】《運動與摩擦力》教學設計授課教師:慶元縣實驗小學方奇教材:教育科學出版社小學科學五年級上冊第四單元第5課【教材分析】五上四單元屬于力學知識板塊,對力的概念有初步的認識及能用使用測力計是本課學習基礎。單元1到4課是從研究小車的運動開始,轉到力的概念認識、力的測量;然后進入本課的學習。從本課起,單元的探究活動將轉入對摩擦力的研究。本課的探究活動可分為三個部分:第一、感知摩擦力和測量
2025-01-13 19:48
【摘要】第一篇:《運動與摩擦力》優(yōu)秀教案 《運動與摩擦力》教案 設計理念: 1、科學學習要以探究為核心的理念。 2、學生是科學學習的主體。 3、體現科學課程密切聯(lián)系生活、運用于生活。 教材分析: ...
2025-11-01 01:42
【摘要】第一篇:《運動與摩擦力》教學設計 《運動與摩擦力》教學設計 一、教學目標 根據“科學課以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨”,積極倡導讓學生親身經歷以探究為主的學習活動的課程理念,我確定了以下三維目標: ...
2025-11-01 01:34
【摘要】《運動與摩擦力》物理說課稿 《運動與摩擦力》是教育科學出版社小學科學五年級上冊第四單元的第五課時。從本課起,單元的探究活動將轉入對摩擦力的研究。這是一節(jié)典型的科學探究課,以探究摩擦力大小與哪些因素有...
2024-12-03 22:00
【摘要】第一篇:運動與摩擦力教學設計 《運動與摩擦力》教學設計 張村中心小學彭玉巧 一、教材分析 本課是讓學生感受到摩擦力的存在,;,作出物體在粗糙表面運動比在光滑表面運動摩擦力大,、教學目標 (一...
2025-11-05 23:10
【摘要】蘇教版小學四年級科學下冊課件4摩擦力的秘密一個物體在另一個物體表面上運動時,在兩個物體的接觸面上會產生一種阻礙物體運動的力。這種力叫做小實驗將手掌貼在桌面上往前推,感覺到什么?摩擦力思考那么物體在液體或空氣中穿行時,也會受到摩擦力的作用嗎?物體穿過液體或空氣時,也
2024-12-04 18:04
【摘要】(蘇教版)四年級科學下冊課件一個物體在另一個物體表面運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦,運動物體要受到一種阻礙運動的力,這種力叫做摩擦力。我們用彈簧測力計沿著水平方向拉一個物體,剛好能使這個物體運動起來的力就相當于是它受到的摩擦力。推測:物體表面光滑,摩擦力小,物體表面粗糙,摩擦力大。要改
【摘要】科學課堂教學一個物體在另一個物體表面運動時,兩個物體的接觸面上會產生一種阻礙物體運動的力,這種力叫做摩擦力。一個物體在另一個物體表面運動時,兩個物體的接觸面上會產生一種阻礙物體運動的力,這種力叫做摩擦力。一個物體在另一個物體表
【摘要】人教版九年級物理第十三章力與機械第三節(jié)摩擦力相互接觸相對運動物體的接觸面上1、產生一個摩擦力至少需要幾個物體?兩個2、兩個物體之間在什么條件下才會產生摩擦力?3、摩擦力產生在什么位置?4、摩擦力對物體的相對運動有什么作用?阻礙物體的相對運動一、摩擦力的定義:
2025-05-06 12:02
【摘要】摩擦力一、摩擦力1產生條件(1)接觸面粗糙;(2)兩物體直接接觸并相互擠壓(有彈力);(3)物體間有相對運動或有相對運動的趨勢.2摩擦力的方向(1)滑動摩擦力總是阻礙物體的相對運動,故其方向與相對運動的方向相反.(2)靜摩擦力的方向是與物體相對運動趨勢的方向相反.物體相對運動趨勢的方向通常可以用“假設法”來判斷.假設沒有摩
2025-04-30 18:08
【摘要】摩擦因數μ1.實驗裝置如圖1所示:一木塊放在水平長木板上,左側栓有一細軟線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連。木塊右側與打點計時器的紙帶相連。在重物牽引下,木塊在木板上向左運動,重物落地后,木塊繼續(xù)向左做勻減速運動,圖2給出了重物落地后,打點計時器在紙帶上打出的一些點,試根據給出的數據,求木塊與木板間的摩擦因數μ。要求寫出主要的運算過程。結果保留
2024-12-08 22:52
【摘要】第三章相互作用第三課時摩擦力情景導入課標點擊課前導讀知識解惑欄目鏈接情景導入課標點擊課前導讀知識解惑欄目鏈接在日常生活中,摩擦現象隨處可見.擦黑板的時
2025-05-04 23:39