【正文】 。同志們，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作是實現(xiàn)全面小康的一項戰(zhàn)略性措施，任務(wù)艱巨，使命光榮。下面，結(jié)合我區(qū)農(nóng)民就業(yè)和農(nóng)民工培訓問題，我講三方面意見：一、充分認識和把握目前農(nóng)民就業(yè)的形勢目前，農(nóng)民就業(yè)問題已經(jīng)成為一個不容忽視的問題，一些農(nóng)村問題專家得出一個基本結(jié)論，農(nóng)民就業(yè)將會是世紀的頭等難題。按照目前我國農(nóng)村生產(chǎn)資料和科技水平計算，全國億畝耕地，有億多勞動力已經(jīng)足夠。從農(nóng)村外部情況看，一是城鎮(zhèn)化應(yīng)該是農(nóng)民就業(yè)的首要載體。三是隨著勞務(wù)輸入國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，國際勞務(wù)市場對外勞務(wù)人員的素質(zhì)要求不斷提高，要求他們懂當?shù)卣Z言，精通一些專業(yè)知識，這樣，就使廣大農(nóng)民就業(yè)增加了很大很大難度。只有工農(nóng)業(yè)齊頭并進城鄉(xiāng)經(jīng)濟統(tǒng)籌發(fā)展，我們才能真正實現(xiàn)經(jīng)濟快速增長的目標。溫家保總理早在前年的政府工作報告中就已經(jīng)明確提出了加強農(nóng)村勞動力培訓工作的要求。隨著社會的發(fā)展，企業(yè)用工的標準越來越高，現(xiàn)有的勞動力文化素質(zhì)和技能已不適應(yīng)市場經(jīng)濟發(fā)展的用人機制需求。近年來，隨著農(nóng)民外出務(wù)工人員增多，農(nóng)民生活水平有所提高。三要從維護社會穩(wěn)定的高度，認識實施陽光工程的重要性。二、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基本原則和目標農(nóng)村勞動轉(zhuǎn)移培訓陽光工程，是由政府財政扶持，以市場需求為導向，以受訓農(nóng)民轉(zhuǎn)移到非農(nóng)領(lǐng)域就業(yè)為目標，開展對農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移前的職業(yè)技能示范性培訓。一方面勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程是一項政府行為，區(qū)委、區(qū)政府高度重視，制定規(guī)劃，明確目標任務(wù)，構(gòu)建有效機制，抓好責任落實。部門監(jiān)管。是開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓最根本目的?！昝磕昱嘤柸?。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道要在開展勞動力培訓轉(zhuǎn)移之前，對本地的農(nóng)村勞動力狀況再進行一次細致 的調(diào)查，對各年齡段的人數(shù)、受教育程度、就業(yè)的迫切程度等情況都要排摸清楚；各用人單位要及時統(tǒng)計本單位的用工人數(shù)、所需條件，工資待遇等情況，及時與培訓機構(gòu)溝通，達成共識。財政部門要保證配比資金及時到位，也要依法加強對培訓補助資金的監(jiān)督檢查，配合審計等有關(guān)部門做好審計、檢查和稽查等工作。三要加大宣傳力度，擴大社會影響。四要明確職責，密切配合。為確保培訓質(zhì)量和轉(zhuǎn)移就業(yè)效果，區(qū)政府已經(jīng)成立勞動力培訓轉(zhuǎn)移工作領(lǐng)導小組，下設(shè)辦公室在區(qū)就業(yè)管理局。第四篇：農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作總結(jié)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作總結(jié)總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。一、我縣20xx年上半年農(nóng)村勞動力培訓和轉(zhuǎn)移創(chuàng)收基本情況＊＊縣轄六鄉(xiāng)兩鎮(zhèn)一場，共110個行政村和3個村級農(nóng)場，384個村民小組。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)成立勞動保障工作機構(gòu)的同時，由各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定一名鄉(xiāng)領(lǐng)導、23名工作負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)城鄉(xiāng)勞動力統(tǒng)籌就業(yè)、職業(yè)培訓和勞務(wù)輸出工作，由縣勞動保障部門對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定的勞動保障工作人員進行了相關(guān)法律、法規(guī)和政策知識的培訓。調(diào)查摸底，建檔歸冊。目前，我縣通過與內(nèi)地勞務(wù)輸出基地加強聯(lián)系，掌握了他們的用工量和用工需求，已經(jīng)開展了定向式培訓，以確保勞務(wù)輸出人員的質(zhì)量。一、選好培訓基地，制定培訓目標。三、加強培訓管理，實施承諾服務(wù)。累計培訓1702人，培訓結(jié)業(yè)1702人，結(jié)業(yè)率100%，轉(zhuǎn)移就業(yè)1573人，%。研究、制定了《20xx年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程實施方案》和《20xx年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程財政資金補助辦法》。完善了相關(guān)檔案資料建設(shè)，上報了勞務(wù)信息材料和數(shù)據(jù)。正在協(xié)調(diào)市級招標培訓指標。、拓寬就業(yè)渠道為使縣內(nèi)各定點培訓機構(gòu)充分發(fā)揮自己的特長，抓好“訂單式”的培訓，使務(wù)工人員“輸?shù)贸觥⒘舻米?、掙得錢”，積極整合縣內(nèi)外培訓市場，把職業(yè)技能培訓工作和勞動力輸出工作結(jié)合起來。二是嚴格資金管理。三是規(guī)范檔案管理。培訓、補助方式怎么操作還未敲定，采棉工補助各部門之間的協(xié)調(diào)不夠。以利有序輸出和規(guī)范管理。進一步加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓的力度，確保完成上級部門下達的目標任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)匯報如下。培訓基地要執(zhí)行工作月報制，在月底前上報上個月培訓轉(zhuǎn)移有關(guān)統(tǒng)計數(shù)據(jù)，每個班次結(jié)束時要到培訓點進行檢查驗收，對培訓就業(yè)的學員采取就業(yè)跟蹤或深入農(nóng)戶的形式，抽查轉(zhuǎn)移就業(yè)情況。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作總結(jié)5＊＊縣縣委、政府高度重視農(nóng)村勞動力培訓和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作，把勞務(wù)輸出工作作為推動本地經(jīng)濟發(fā)展、增加農(nóng)民收入的主要工作列入重要議事日程，不斷提高思想認識，采取有力的措施，全力推進農(nóng)村勞動力培訓和轉(zhuǎn)移工作。二、采取有力措施，扎實開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移工作（一）加大工作力度，狠抓勞務(wù)輸出工作加強領(lǐng)導，建立健全勞動力轉(zhuǎn)移機構(gòu)。分解目標，明確責任。做好信息服務(wù)，有序引導農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)。廣泛開展勞動保障政策法規(guī)、城鄉(xiāng)就業(yè)和勞務(wù)輸出宣傳工作，營造寬松的勞務(wù)輸出、轉(zhuǎn)移就業(yè)環(huán)境和濃厚的工作氛圍?？h相關(guān)行政部門結(jié)合工作實際，制定了勞務(wù)輸出工作進度統(tǒng)計報表，確立月報、季報、半年報、年報等四種報表形式，并將報表情況納入目標管理考核中，保證其真實性、準確性、及時性，便于全面掌握全縣農(nóng)村勞動力的轉(zhuǎn)移就業(yè)狀況。采取措施，加強引導，積極鼓勵廣大農(nóng)牧民參加我縣項目工程建設(shè)。我縣結(jié)合實際，于今年建設(shè)“＊＊縣職業(yè)技能培訓學校”，該校占地面積7000平方米，現(xiàn)有校舍、辦公室等22間，已初具規(guī)模，年可培訓人員3000余人。并增加必要的培訓硬件設(shè)施等。根據(jù)省陽光辦通知要求，市屬培訓機構(gòu)由市陽光工程辦公室直接認定，市農(nóng)業(yè)局，財政局等陽光辦成員單位對市屬申報的x所學校逐一審核認定，將勞動局就業(yè)培訓中心等7所符合條件的學校認定為市管勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地。在認定的基地中，農(nóng)廣校x所，占x。x%。學校利用現(xiàn)有優(yōu)勢資源，不斷拓寬培訓專業(yè)，增加培訓工種。XX年對轉(zhuǎn)移后在職職工培訓1317人，培訓單位包括峨眉山神龍大酒店、樂山雄秀賓館等15個企事業(yè)單位，培訓內(nèi)容有酒店管理、創(chuàng)新三標培訓、酒店軟硬件設(shè)計指導、運政員工辦公軟件計算機培訓等進行崗位在職培訓，培訓人數(shù)1317人。在“大力發(fā)展職業(yè)教育”的大背景下，“質(zhì)量引領(lǐng)學校發(fā)展”已成為必然?！皩氊悺眮碜詫W習與進取；“寶貝”需要培養(yǎng)與塑造。此次培訓對大面積提高教師素質(zhì)，強化“職業(yè)性”起到了很好作用，達到了預(yù)期目標。這次培訓，提高了認識、統(tǒng)一了思想、明確了方向，為樂山一職中的發(fā)展“再創(chuàng)佳績”奠定了基礎(chǔ)。這次培訓，以講課、研討等形式重點研究培訓了班主任工作的重心和方法如何轉(zhuǎn)移、如何提高有效性等工作思路，為學校擴大規(guī)模后的新學期工作提供了思想和方法支持。最后，各專業(yè)部還為自己教學的內(nèi)容、形式、方法等作了熱烈討論。重視設(shè)備設(shè)施建設(shè)。四、嚴把出口關(guān)，為地方培養(yǎng)合格技術(shù)人才。通過一年的實踐證明，培訓質(zhì)量的好壞是決定就業(yè)率高低的重要因素，二者是正相關(guān)的。另外，學校改革課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)“從做開始，先會后懂”的教學思想，要求培訓專業(yè)編寫出“淺、簡、廣、新、用”的教材達40多種，學校還適時調(diào)整授課比例，培訓各專業(yè)的文化課與專業(yè)課比例為3：7，其中專業(yè)理論與實際操作比例為2：8，重在訓練學員的專業(yè)技能。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作總結(jié)8為充分發(fā)揮xx市現(xiàn)有教育培訓資源的作用，集中一批符合條件的教育培訓單位，確保20xx年全市“陽光工程”工作的順利開展，根據(jù)《關(guān)于開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地認定工作的通知》（x陽光辦[20xx]1號）的通知精神，本著公平、公開、公正的原則，按照xx省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地認定原則意見》，積極開展了基地認定工作。要求各縣（區(qū)）要在認定過程中要堅持面向社會、公平競爭原則，做到公開、公平、公正招標；要堅持貼近農(nóng)村，方便農(nóng)民，自愿申報的原則，把符合條件的公辦、民辦培訓單位都吸收進來；各縣（區(qū)）陽光工程辦公室要會同相關(guān)部門，對自愿申報的培訓機構(gòu)進行審定，并將培訓質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量作為招標主要條件。根據(jù)省陽光辦通知要求，市屬培訓機構(gòu)由市陽光工程辦公室直接認定，市農(nóng)業(yè)局，財政局等陽光辦成員單位對市屬申報的x所學校逐一審核認定，將勞動局就業(yè)培訓中心等7所符合條件的學校認定為市管勞動力轉(zhuǎn)移培訓基地。在認定的基地中，農(nóng)廣校x所，%；勞動部門所屬的職業(yè)培訓中心x所，占xx%；教育部門所屬各類職業(yè)學校x所，%；其它部門所屬學校x所，%；社會民辦培訓機構(gòu)xx所，%。農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓“陽光工程是一項便民、富民的大事，是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，促進農(nóng)民增收，提高農(nóng)民就業(yè)能力的重要途徑，是解決“三農(nóng)”問題的關(guān)鍵舉措。其中17—40歲外出務(wù)工青年占40%左右，我縣農(nóng)村青年轉(zhuǎn)移狀況與特征。在農(nóng)村青年的轉(zhuǎn)移中，具備初中文化的青年農(nóng)民唱主角，是主力軍,占到8o%以上。特征之四：我縣青年轉(zhuǎn)移具有明顯的兼業(yè)性。第一，農(nóng)村青年以其工資要求低、就業(yè)期望值不高、勤勞能干、能吃苦等特點，增強了在城市就業(yè)的競爭性，這對促使我縣勞動者就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，推動勞動就業(yè)制度的市場化改革具有積極的作用。據(jù)調(diào)查，外出農(nóng)村青年的年平均純收入為3000元左右，比全縣農(nóng)村居民的收入水平大約高出1500元左右。(二)、狠抓培訓基地建設(shè)，提高培訓質(zhì)量。從近年來的調(diào)查結(jié)果來看：廣大農(nóng)村青年致富成才的愿望更為強烈，60%以上農(nóng)村青年認為增收無門路，其原因，67%的農(nóng)村青年認為缺乏技術(shù)，37%的農(nóng)村青年認為缺乏資金，他們普遍認為外出是解決技術(shù)和資金問題的有效途徑，所以60%以上青年希望外出務(wù)工。這種培訓方式是我縣與外地一些規(guī)模較大、實力較強的公司、企業(yè)合作的碩果，我們借助這些公司的技能設(shè)備和師資力量舉辦培訓班，實施農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓，由我縣培訓基地教師和企業(yè)培訓教師共同承擔教學任務(wù)。首先是搞好信息服務(wù)，一是與企業(yè)建立了信息聯(lián)系制度，經(jīng)常性地了解輸送的農(nóng)民工的工作、生活情況，二是加強與鄉(xiāng)鎮(zhèn)就業(yè)指導站聯(lián)系，引導廣大青年合理流動，與法律服務(wù)站共同維護外出務(wù)工青年合法權(quán)益，提供法律幫助等。為了能妥善解決參加培訓人員的就業(yè)問題，我們采取了一系列的措施：首先，多次深入21個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的勞務(wù)站進行調(diào)查研究，聯(lián)系用工單位。針對我縣屬勞動力輸出地區(qū)的情況，就地為培訓的勞動力找婆家，一個人一個人的落實，已為部分人就地找到致富的崗位，收到了良好的效果。其中深圳市愛得康珠寶首飾公司接收96人，東莞市石排鎮(zhèn)金飛達電子廠接收440人，深圳市運輸發(fā)展集團公司接收64人。社會效益由于培訓轉(zhuǎn)移的農(nóng)民工就業(yè)有保障，且收入相對較高，對其他的農(nóng)民工震動極大，第二批輸送進廠就業(yè)后，來報名參與培訓的農(nóng)民顯著增加，由于培訓經(jīng)費和名額有限，我縣篩選了一些素質(zhì)高、工作能力強的人員組織培訓，剩余的則輸送進其他一些廠家就業(yè)。二是對轉(zhuǎn)移培訓認識不高，還沒有真正把農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓工作作為發(fā)展機遇，拓展職能的高度來抓，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)分校畏難情緒還很大，工作力度不夠。五、下一步工作的努力方向2o19年重點抓好：一是農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓機制建設(shè)的提高，縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))三級要健全勞務(wù)培訓站，配齊專職人員，達到招生、培訓、就業(yè)、服務(wù)一體化能力明顯提高。五是加強農(nóng)村青年培訓，主要針對外出青年要從事的項目有針對性地對農(nóng)村青年進行培訓，20xx年計劃組織培訓1o00人，培訓電工、焊工、家政、縫紉、烹調(diào)、美容美發(fā)、建筑、摩托修理等工種。就業(yè)學員96%免費安置到世界五百強企業(yè)，月工收入在1500元以上，為提高貧困勞動力素質(zhì)，幫助貧困農(nóng)民增加收入，加快脫貧致富步伐作出了應(yīng)有的貢獻。學校設(shè)置的“一室三部”既要分工又要密切協(xié)作，在各自抓好本職工作的基礎(chǔ)上，對一些交叉共同需要辦理的工作，必須統(tǒng)籌安排，形成合力解決。各級領(lǐng)導的關(guān)懷、指導，使我們的工作做得更加規(guī)范有序，培訓質(zhì)量進一步提高。一年來，我們先后多次派招生安置人員到廣州、深圳、江蘇等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)，深入廠礦、企業(yè)（公司）實地考察，了解現(xiàn)代企業(yè)對人才需求的實際情況，通過雙方介紹、聯(lián)系及深層次的會談，不少企業(yè)與我校達成了長期培訓安置意向性協(xié)議。也就是說，我們開設(shè)的專業(yè)、設(shè)置的課程應(yīng)該與現(xiàn)有地方經(jīng)濟發(fā)展所需人才要求同步。計算機專業(yè)在原有漢字錄入、word文字處理、excl電子表格學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上增學簡單的動畫制作和一些網(wǎng)絡(luò)常識；縫紉專業(yè)在原有服裝識圖、服裝剪裁學習內(nèi)容的基礎(chǔ)上，適當增設(shè)了現(xiàn)代服裝設(shè)計等基礎(chǔ)課程；家電專業(yè)側(cè)重向?qū)W員傳授常用家電維護、常見故障檢修知識。通過以上辦法，我校專業(yè)設(shè)置更具個性，課程設(shè)置更加全面、合理，廣大培訓學員受益更大，得到的實惠更多。學校培訓中心主任和分管副校長面對招生問題總是定期組織有關(guān)人員召開專門會議，研討解決辦法。其次，在區(qū)教育主管部門成教科的支持下，聘請各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成教專干為地方招生宣傳聯(lián)絡(luò)員，通過召開群眾會、發(fā)放資料、辦墻報等多種途徑，使政策宣傳覆蓋千家萬戶。按政策要求，采取農(nóng)戶自愿申請、村組推薦、鄉(xiāng)村公示、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）審核、扶貧辦審定的程序招生組織學員。五、加強培訓管理，抓牢培訓的“著力點”提高勞動力轉(zhuǎn)移培訓效益的關(guān)鍵在于強化勞動技能培訓。二是規(guī)范培訓管理。學校每月定期向項目主管部門區(qū)扶貧辦報告培訓情況，并將有關(guān)信息及時編發(fā)在學校主辦的《基地信息》上，隨時接受監(jiān)督管理；統(tǒng)一責任追究。一是立足市場和用工單位需求，有針對性地開展培訓，做到訂單培訓與定向輸出相結(jié)合；二是中期和短期培訓相結(jié)合；三是引導性培訓與技能培訓相結(jié)合，確保培訓一期，學到一技；四是培訓與創(chuàng)建勞務(wù)品牌相結(jié)合，打造出了具有巴山特色的勞務(wù)品牌——巴山漢（妹）子，以品牌拓寬了勞務(wù)市場；五是自費培訓與政府補助相結(jié)合；六是普通教育與轉(zhuǎn)移培訓相結(jié)合，在初三、高三農(nóng)村學生中實行分流，進行職業(yè)技能培訓；七是學校培訓與務(wù)工地再培訓相結(jié)合；八是校本培訓與送培訓下鄉(xiāng)相結(jié)合，為推進勞務(wù)扶貧新村建設(shè)創(chuàng)造條件。在實踐中，我們堅持做到“三個依靠”：一是依靠訂單促進就業(yè)。三是依靠能人促進就業(yè)。一是學校在招生、培訓、就業(yè)安置各個環(huán)節(jié)上還需進一步周密安排，做到環(huán)環(huán)緊扣，步步落實；二是在培訓內(nèi)容上還需進一步研究完善，以便更適合廣大貧困農(nóng)民工參訓學習的需要；三是希望擴大勞動力轉(zhuǎn)移培訓規(guī)模，增加培訓任務(wù)，以滿足貧困農(nóng)民日益增長的參訓需求；四是加大宣傳力度，希望政府出臺相應(yīng)政策，將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)民參訓情況納入鄉(xiāng)級目標考核；五是安排專項工作經(jīng)費，解決行政管理、業(yè)務(wù)指導、招生組織、就業(yè)安置、維權(quán)服務(wù)等工作中必須的工作經(jīng)費；六是由于農(nóng)民工來校學習是陸陸續(xù)續(xù)的，因此結(jié)業(yè)安置