【正文】 親眼目睹了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)；《水滸傳》中梁山好漢的英雄事跡更是振奮人心……中國(guó)四大名著被我一覽無(wú)余，又開(kāi)始了“世界之旅”；《童年》讓我感受到那時(shí)的生活彌漫著黑暗；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我對(duì)主人公保爾鋼鐵般的意志產(chǎn)生崇高的敬意；《海底兩萬(wàn)里》讓我如臨其境，一起和主人公探秘深海世界。唯有書(shū)籍伴隨我的成長(zhǎng)，給我的生活增添了亮麗的色彩。再叩書(shū)鄉(xiāng)進(jìn)入中學(xué)后，各種名人傳記成了我愛(ài)不釋手的書(shū)。品味古人詩(shī)意的胸懷，似有身處鬧市而心靜如水的感覺(jué)。行走在書(shū)鄉(xiāng)中，看盡千般風(fēng)景，領(lǐng)略了萬(wàn)般風(fēng)情，我的生活逐漸充實(shí)，我的情感日益豐富，我的精神變得富有！書(shū)鄉(xiāng)使人沉醉、令人流連。讀邊完一篇，雖還有許多不解，卻也知故事最后的“白雪公主與王子幸福地生活在一起?！焙炼生Q影，冷月葬花魂“的月亮清輝下，我輕嗅這亙古不變的墨香，仿佛在這清風(fēng)嘉骨的筆鋒末梢，尋到了那一縷幽幽的花…好容易回過(guò)神來(lái)，忍不住欣喜執(zhí)筆，在細(xì)膩的白紙上瀟瀟灑灑寫(xiě)下四個(gè)大字：“有書(shū)真好！”幼童無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光翩然飛去。每一本好書(shū)，都珍藏著一個(gè)優(yōu)秀美好的品格。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的有書(shū)真好作文，希望能夠幫助到大家。在書(shū)中,它可以讓你感受到“每逢佳節(jié)倍思親”的思鄉(xiāng)之情。釣魚(yú)島茂密的樹(shù)林；比薩斜塔的驚險(xiǎn)；大雁南飛的默契；。土星的行星帶上為什么有巨大的冰塊。有書(shū)真好作文2寂寞的童年，沒(méi)有想象中的芳草藍(lán)天，沒(méi)有夢(mèng)幻中華麗的宮殿，也沒(méi)有童話故事中的快樂(lè)生活。嬉戲在書(shū)中的淺水區(qū)域，我的生活由單調(diào)、平淡變得有滋有味。深叩書(shū)鄉(xiāng)閑暇時(shí)，喜歡坐在日光燈下，細(xì)品古人的情懷，是李清照的“才下眉頭，卻上心頭”的凄涼，是蘇東坡“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了”的豪氣，是曹操“青青子衿，悠悠我心”的求賢若渴。因?yàn)殚喿x，我能與徐志摩共同沉浸在康河的柔波中，與三毛一起在茫茫沙漠中尋找生命的真諦，與朱自清共同欣賞六朝金粉的遺跡。有書(shū)真好作文1書(shū)是一匹飛馬，帶我們馳聘想象的天空；書(shū)是一艘帆船，帶我們遨游知識(shí)的海洋；書(shū)是我們的朋友，帶我們領(lǐng)略人間的美好......在我剛學(xué)會(huì)認(rèn)字的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)——《騎鵝旅行記》。當(dāng)我已經(jīng)熟練地掌握拼音以后，媽媽便不再讀這本書(shū)給我聽(tīng)了。我坐到床上，翻開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。有時(shí)一呆就是一整天。多讀書(shū)吧，把書(shū)當(dāng)作我們的朋友一樣看待。那時(shí)候我年齡小，就被書(shū)中的插畫(huà)所吸引，完全忽略了文字的存在。如今，我的書(shū)柜上已擺滿了琳瑯滿目的書(shū)籍，它們陪伴了我的童年……我印象最深的是，有一次，同學(xué)打碎了我最喜歡的水晶球，那可是爸爸之前送給我的生日禮物。我心情煩躁，拿起一本書(shū)細(xì)細(xì)品讀，以此來(lái)消除內(nèi)心的怒火。只是一個(gè)小小的水晶球，就與同學(xué)絕交。書(shū)已成為我日常生活不可缺少的一部分。它帶給我的是精神上的享受。我最喜歡看的書(shū)非冒險(xiǎn)莫屬了?！恫槔砭攀馈氛f(shuō)著：”主人，快來(lái)和我一起去冒險(xiǎn)吧！“是啊，《查理九世》里面的精彩情節(jié)簡(jiǎn)直讓我身入其境啊！我如饑似渴的在書(shū)柜選出《查理九世》在看到書(shū)里的人物亞瑟被威脅說(shuō)出長(zhǎng)生不老的秘密時(shí)，我的心被緊張的楸了起來(lái)。當(dāng)我看完這一本書(shū)，知道了人魚(yú)族人為了長(zhǎng)生的活下去而加快了死亡的腳步，一個(gè)先進(jìn)的海底城在瞬間只剩下三個(gè)人魚(yú)族人，我為他們感到難過(guò)。書(shū)，有你真好！有書(shū)真好作文4書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)，帶給我快樂(lè)。例如：三打白骨精，一個(gè)妖精可以變出三番模樣，每一番模樣都能了豬八戒、沙僧、唐僧。有書(shū)真好，書(shū)給了我無(wú)窮的快樂(lè)。朋友，再者是書(shū)。我便拉著媽媽?zhuān)梅试硭菀粫?huì)兒，果然疼痛不已的`媽媽說(shuō)：“好了，不疼了。這篇文章，講述生活中的三種角色——主角，配角和導(dǎo)演。我明白了自己在人生中的角色——導(dǎo)演。書(shū)，帶給我快樂(lè)。有書(shū)真好作文5書(shū)就像知識(shí)的一把鑰匙，打開(kāi)知識(shí)的鎖，推開(kāi)智慧之門(mén)，就能收獲到許多令人意想不到的知識(shí)。我廢寢忘食地看書(shū)，即使是在車(chē)上，也能看個(gè)津津有味的。書(shū)令我更多的積累詞語(yǔ)，應(yīng)用到作文上。我對(duì)古時(shí)候的事情很感興趣，什么中華上下五千年，什么史記故事，我都看過(guò)。書(shū)就像一片海洋，海底的東西最寶貴。有書(shū)真好！有書(shū)真好作文6早已忘卻書(shū)陪我走過(guò)多少個(gè)春夏，也忘記了它伴我度過(guò)了多少的自習(xí)課堂，多少個(gè)下課，多少閑暇。我想說(shuō)：有書(shū)真好！還記得那次下課，我看見(jiàn)了《根鳥(niǎo)》一書(shū)，我迫不及待的借來(lái)，開(kāi)始廢寢忘食的閱讀起來(lái)，看到激動(dòng)的與文章的主人公一起激動(dòng)，看到傷感，心里就感覺(jué)被堵了一樣，從那一刻起，下課不再單調(diào)，變得有滋有味起來(lái)，以至于忘記了去吃飯，甚至還要再借助一切能用的光源觀看，可這依然改變不了我讀書(shū)的熱情，有書(shū)真好！讀過(guò)很多的書(shū)，多少也不記得了，只記得是從小學(xué)的課文升華的，從《狼王夢(mèng)》到《紅樓夢(mèng)》，從易懂的到文言文、白話文，但每一次重新拿起看過(guò)的一本書(shū)，細(xì)細(xì)品讀，每次感覺(jué)都不一樣。頻道換了一撥又一撥，直到確實(shí)沒(méi)有合乎我胃口的電視，才肯罷休。有一本書(shū)叫《白琴鍵》，里面有一個(gè)多么好的句子：思想好像一盤(pán)琴鍵，它靜止著，等待著敏捷手指的撩撥，通過(guò)奇異的顫動(dòng)，響出一串樂(lè)音。那一本《三毛流浪記》，三毛悲慘的遭遇令我潸然淚下；那全套《幽默三國(guó)》，周銳寫(xiě)的一本新書(shū)，他竟能把風(fēng)起云涌的三國(guó)變得像有魔法的世界一樣奇妙。不知不覺(jué)中，書(shū)給我?guī)?lái)了智慧，帶來(lái)了生活的美妙時(shí)光，讓我張開(kāi)一雙慧眼去看世界。當(dāng)我上了小學(xué)，“你”就變成了我最?lèi)?ài)不釋手的童話故事……你和我一起一步一步地成長(zhǎng)起來(lái)，由故事變成小說(shuō)，由散文變成名著。但，書(shū)永遠(yuǎn)不會(huì)把你拋棄，也永遠(yuǎn)不會(huì)對(duì)你失去信任的……當(dāng)你感到傷心時(shí)，讀些快樂(lè)的書(shū)，驅(qū)逐你心中的悲傷；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，讀些教會(huì)你逆水行舟，克服困難的書(shū)，讓你的心靈接受洗禮；當(dāng)你寂寞時(shí)，讀些有朋有伴，友誼長(zhǎng)存的書(shū)，讓你不再孤獨(dú)。從未想過(guò)要從去探討這本書(shū)主要寫(xiě)的是什么？作者為什么要寫(xiě)這本書(shū)？作者寫(xiě)這本書(shū)有什么目的？到了六年級(jí)的時(shí)候，我才知道了看書(shū)是非常重要的一件事情。所以我就沒(méi)有看什么書(shū)，雖然媽媽總叫我看書(shū)，但我只不過(guò)也只是裝裝樣子得了，根本就沒(méi)有深入研究。這次跨的鼓勵(lì)對(duì)我很大，我只是前幾天學(xué)了一下而已，后幾天就不想學(xué)了。前面的題我都會(huì)做，但后面的課外題我就不懂什么魯智深大鬧野豬林啊什么的，結(jié)果這次我考了個(gè)70幾分。就是因?yàn)樗麜?shū)讓我提高了語(yǔ)文的能力。說(shuō)起書(shū)來(lái)，大家并不陌生。“一天之計(jì)在于晨”，清晨記憶力最好，這大好時(shí)間我可不能浪費(fèi)。看到“悟空三打白骨精”的片段，我看的又氣又急：悟空的神情、動(dòng)作描寫(xiě)的惟妙惟肖，仿佛就出現(xiàn)在我的面前。書(shū)——我們不能沒(méi)有書(shū)。有了書(shū)，我們得以遨游于知識(shí)的海洋；有了書(shū)，我們可以領(lǐng)略山川河流的美景；有了書(shū)，我們的生活才能變得豐富多彩。那時(shí)的我多么渴望能像父母那樣陶醉于書(shū)海呀！但那對(duì)于才剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)字的我來(lái)說(shuō)完全是天方夜譚。而我也不甚能懂，也只是囫圇吞棗地隨意翻翻，讀一些有趣的故事罷了。書(shū)籍讓我遠(yuǎn)離主干道上的車(chē)水馬龍，遠(yuǎn)離遠(yuǎn)處發(fā)出僵硬金屬聲音的搖滾樂(lè)隊(duì)，遠(yuǎn)離城市的喧囂。讓我們?cè)跁?shū)籍的陪伴下做精神的富翁，知識(shí)的巨人吧！有書(shū)真好作文12生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。隨后，我又翻開(kāi)了第一頁(yè)，這一整頁(yè)除了有幾個(gè)我認(rèn)識(shí)的字母和圖畫(huà)以外，其他的一概都看不懂了，我生氣極了，便把書(shū)扔到一邊，賭氣不看了。就這樣，到了第二天，全班只有我一個(gè)人知道意思，老師夸了我，我的心里就像吃了蜜一樣甜。考完試后，老師說(shuō)，這次考試中，這個(gè)字只有三個(gè)人寫(xiě)對(duì)。昔日吳國(guó)名將呂蒙因受書(shū)的熏陶，而令魯肅“士別三日，即更刮目相待”，當(dāng)代幼伴書(shū)香的錢(qián)鐘聲寫(xiě)成洋洋灑灑的《管錐篇》，廣為流傳。繪聲繪色地講述國(guó)內(nèi)外大事的《半月談》，娓娓敘述著親情友愛(ài)的《讀者》，情節(jié)跌宕多姿的武俠、科幻小說(shuō)，都備受青睞。孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友；憂悶時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶；陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光；意冷時(shí)，書(shū)是熊熊的火焰……我們與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈的交流，受到了真善美的熏陶。每當(dāng)黑暗漸漸織上夜空時(shí)，我總是會(huì)翻開(kāi)那一本本裝幀精美，價(jià)格實(shí)惠的書(shū)，投入到故事中……有人說(shuō)，看書(shū)和看電影就是不一樣，看電影只能聽(tīng)從電影的指揮，而看書(shū)就能自當(dāng)導(dǎo)演，導(dǎo)出一部戲來(lái)！很快，我便進(jìn)入了書(shū)中?！又?，我又跟著劉備、關(guān)羽、張飛、趙云等人來(lái)到了戰(zhàn)場(chǎng)上，按照軍師諸葛亮的吩咐先后攻下了許多個(gè)大城，自豪感漸漸襲上心頭，飄飄然……走著走著，我因張飛關(guān)云長(zhǎng)的死而悲痛不已，后來(lái)劉備，孔明也長(zhǎng)逝了，我無(wú)法抑制住自己內(nèi)心的悲痛，差點(diǎn)哭出聲來(lái)。在午后，在窗前，喝一口茶，看一會(huì)兒書(shū)，是多么愜意的享受呀！我喜歡翻開(kāi)書(shū)卷的墨香味，還有那美麗的方塊字。我會(huì)去尋找它們，無(wú)論天涯海角，無(wú)論路途有多么遙遠(yuǎn)，我都要找到它們?？此纳⑽挠姓鎸?shí)感，有夢(mèng)幻美，不像是在看書(shū)，倒像是一個(gè)老人在訴說(shuō)，我靜靜的聆聽(tīng)，深深的陶醉……我喜歡看書(shū)，其中最直接的理由是它在學(xué)習(xí)中幫了我很大的忙：認(rèn)識(shí)新的字詞，需要字典爺爺幫忙；傾訴心事、完成寫(xiě)作，需要文學(xué)阿姨指導(dǎo)；遇到難題，攻克關(guān)卡，需要科普大叔的引航。書(shū)要經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究之后才易懂。有書(shū)真好作文1每當(dāng)我提出買(mǎi)書(shū)的要求時(shí)，爸媽總說(shuō)：“有那閑工夫，多看看語(yǔ)文書(shū)、多做做計(jì)算題，把成績(jī)提上來(lái)了再說(shuō)。因此每一次借來(lái)的書(shū)我都分外珍惜，因?yàn)闀?shū)總是給我一種好奇感，總讓我有想讀的欲望。咋辦呢？下午，我也帶來(lái)了大塊頭——《激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的榜樣》，這本書(shū)可是媽媽參加講座聽(tīng)了專(zhuān)家建議，好不容易給我買(mǎi)的，市面上輕易可買(mǎi)不到。一下課，我就捧著這本書(shū)，在喧鬧的教室里看起來(lái)，在書(shū)海中我在暢游，而且用的是一種讓人一用上就不能自拔的游法，我在用歷史的樂(lè)趣，彌補(bǔ)大腦的空缺。書(shū)是一本軍師，為我出謀策劃，書(shū)是一臺(tái)電腦，為我傳輸知識(shí)的能量；書(shū)是一個(gè)指南針，為我指點(diǎn)人生的方向。這是一個(gè)美麗而又憂傷的故事，小美人魚(yú)為了追求自己的幸福，放棄了華貴的生活和三百年的壽命，甘受種種痛苦，最終在希望破滅之時(shí)，不惜放棄自己，去詮釋了一個(gè)真正的人。許多人說(shuō)：一分耕耘，一份收獲，付出的努力總有回報(bào)?！薄罢娴膯幔俊蔽宜坪跤辛讼Ｍ?，我再一次翻開(kāi)了那本書(shū)。她的付出，難道真的沒(méi)有獲得人類(lèi)不滅的靈魂嗎？不，她被作者賦予了最美好的靈魂，她在精神上至高無(wú)上，蕓蕓眾生使人望塵莫及?！睍?shū)就像是我的朋友，陪我度過(guò)漆黑寒冷的夜晚，它像一盞明燈，指引著我前進(jìn)，使我成為一個(gè)有知識(shí)，有文化，有修養(yǎng)的人。那時(shí)我的樂(lè)趣就是書(shū)。海淪。那次期中考試，我考砸了，很沮喪，頓時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)了信心，這時(shí)，媽媽說(shuō)：“走，去書(shū)店，帶你買(mǎi)書(shū)。書(shū)，我走進(jìn)文學(xué)大門(mén)的鑰匙；書(shū)，我失望時(shí)燃起的希望之火；書(shū)，我的好伙伴。記得我很小的時(shí)候，我正在讀一篇故事《滄海珠淚》，在讀至簡(jiǎn)介“椒圖與人類(lèi)簽訂契約后卻被遺棄″時(shí)，我的思緒遍開(kāi)始散發(fā)：椒圖為什么想要出海到人類(lèi)世界游玩？為什么與人類(lèi)簽訂契約呢？后來(lái)又為什么回不到海里呢？帶著這一個(gè)個(gè)疑問(wèn)，我繼續(xù)讀下去，慢慢的，看了書(shū)后，我發(fā)現(xiàn)讀著讀著還想繼續(xù)讀下去，我被這書(shū)深深吸引了，沒(méi)想到居然這么好看，最后姐姐叫我吃飯我都沒(méi)聽(tīng)到，在吃飯時(shí)，我邊吃邊理了一下這書(shū)的大概結(jié)構(gòu)，他出海是因?yàn)閺男”惚桓改副Ｗo(hù)著，很少見(jiàn)到外面的光景，就很好奇；與人簽訂契約也只是他太單純被誘惑的；永遠(yuǎn)不能回海是因?yàn)辇堊逵幸?guī)定，只要與人簽訂過(guò)契約，便要一世追隨契約者，無(wú)論契約者如何。雖然有些書(shū)有點(diǎn)枯燥無(wú)味，但只要細(xì)細(xì)品讀還是會(huì)發(fā)現(xiàn)，這其中有一些很有意義的事，讀書(shū)盡量不要看自己喜歡的，有些不感興趣書(shū)其實(shí)有巨大的知識(shí)等待著我們?nèi)グl(fā)掘，等到讀完書(shū)后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大腦中空蕩蕩的一片，全部煥然一新，這時(shí)候便會(huì)感慨有書(shū)真好。有書(shū)真好作文5書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是開(kāi)啟智慧大門(mén)的金鑰匙，書(shū)是人類(lèi)精神的39。讀一本好書(shū)，猶如進(jìn)到一個(gè)百花園，會(huì)讓人覺(jué)得流連忘返。父母給我購(gòu)買(mǎi)的一本書(shū)是《三十六計(jì)》。我非常喜歡書(shū)里面的一個(gè)個(gè)計(jì)謀，就拿其中的一計(jì)來(lái)說(shuō)吧！比如：第一計(jì)《瞞天過(guò)海》，天指的就是“天子”。記得那個(gè)星期天，正在我家玩耍的鄰居小弟弟。便找來(lái)媽媽用來(lái)洗衣服的肥皂，用肥皂水給小弟弟的傷口進(jìn)行了治療。我曾順著魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊；曾品著《圍城》，詢問(wèn)為什么城外的人想進(jìn)去，城里的人卻想出來(lái)；曾伴著遙遠(yuǎn)的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……把書(shū)拿起來(lái)，淡淡地墨香便溢滿心胸。喝長(zhǎng)江水長(zhǎng)大的孩子，每年都要在巍巍江堤上度過(guò)一個(gè)難忘的暑季。記得一次參加一位同學(xué)的生日晚會(huì)，當(dāng)我懷揣著奧斯特洛夫斯基的那本激勵(lì)了一代代青年的名著踏進(jìn)同學(xué)家門(mén)，面對(duì)著同窗們手中以惟妙惟肖的帆船、聲光并茂的音樂(lè)盒、芳芬艷麗的鮮花的時(shí)候，我只好鼓起勇氣將書(shū)送上。我愛(ài)讀書(shū)，有書(shū)真好。這件事過(guò)后，媽媽就控制我看書(shū)了，這怎么能讓我忍受得了！但是如果我反對(duì)，一定會(huì)被打，于是我俯首稱(chēng)臣，好好學(xué)習(xí)，實(shí)際我在韜光養(yǎng)晦，為“偷讀”做準(zhǔn)備。接下來(lái)……我不說(shuō)你們也會(huì)知道結(jié)果。盡管讀書(shū)的過(guò)程有點(diǎn)曲折，讀書(shū)的樂(lè)趣卻絲毫沒(méi)有減少。初叩書(shū)鄉(xiāng)初叩書(shū)鄉(xiāng)的大門(mén)是在媽媽的引領(lǐng)下，我伴隨著“楊紅纓叢書(shū)”的故事成長(zhǎng)，當(dāng)然也是這些故事讓我愛(ài)上了文學(xué)。走近周恩來(lái)，我為偉人不屈不撓的精神所折服；走近拿破侖，為他兵敗滑鐵盧而痛心，卻也隱隱地體會(huì)到他那王者的風(fēng)范；走近毛澤東，我領(lǐng)悟到的不僅是他的聰慧與好學(xué)，更多的是那激情澎湃的氣勢(shì)：“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主浮沉”的豪氣，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的自信。讀書(shū)，使我的生活不再寂寞。我的人生有書(shū)鄉(xiāng)作伴，真好！有書(shū)真好作文9“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。閑得無(wú)聊，我到處翻東西，在角落里找到《三國(guó)演義》，里面的人物惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。三把大火燒得曹軍膽戰(zhàn)心驚，燒得三分天下，燒得“既生瑜，何生亮”。讀到《岳飛傳》時(shí)，我心隨岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，待從頭、收拾舊山河，朝天闕。爺爺去世時(shí)，手中還握著書(shū)，呢喃地說(shuō)道：“書(shū)者，亦友人。爺爺?shù)囊簧切腋５?，有?shū)為伴，生命有限，但是書(shū)卻延展了爺爺?shù)纳??！蔽铱粗且还{箋白紙，寫(xiě)下“有書(shū)真好！”，它沖走了生活的孤獨(dú)，豐盈了內(nèi)心，它成為一生不離不棄的摯友，讓有書(shū)的每一天都熠熠閃耀。書(shū)陪伴我，不再孤獨(dú)，有書(shū)的感覺(jué)真好。在暑假里，再次拿起《西游記》這本書(shū)閱讀的時(shí)候，人物形象在某個(gè)劇情里，就展現(xiàn)出來(lái)。每番那八戒的動(dòng)作，讓我哭笑不得，而又逗得那些幼小兒童哈哈大笑，我跟著笑了起來(lái)。人從小到大自己懂得的知識(shí)就不算多，遇到不懂的就會(huì)詢問(wèn)姐姐。原來(lái)是被蜜蜂蟄了一口，在十分緊急的情況下，對(duì)了，書(shū)中有說(shuō)過(guò)，被蜜蜂蟄了解決的方法，對(duì)了，書(shū)中有說(shuō)過(guò)，被蜜蜂蟄了后，立刻用肥皂清洗，這樣既可止住疼痛。我最近翻了翻作文書(shū)，里面有一篇文章叫《在上，相信自己》。有人當(dāng)配角。書(shū)，給我力量，讓我有勇氣走出自己的人生。我覺(jué)得，有