【正文】 強學(xué)生的自我保護意識，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力。三個方面相互滲透，融為一體，注重生存能力、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的整體提高。培養(yǎng)學(xué)生懂得人情，助人為樂等良好的人文素養(yǎng)。（二）階段目標激發(fā)學(xué)生的主體性作用，發(fā)動和組織他們積極參與自護自救教育活動，不斷提高自我保護、自我救護意識與能力，從而促進學(xué)生健康成長。五、（一）課程內(nèi)容緒論（二）火災(zāi)中的自護自救常識單元目標通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對火災(zāi)的相關(guān)知識有一定了解，并且在火災(zāi)發(fā)生時能夠及時、科學(xué)、有效的進行自護自救，最大程度地降低火災(zāi)對學(xué)生的傷害。① 生活火災(zāi)（如：大功率電器、玩火、連接電線、燃燒爆竹、違規(guī)操作等）② 自然現(xiàn)象火災(zāi)（如：雷電、物質(zhì)自然等）③ 人為縱火3針對校區(qū)附近統(tǒng)計火災(zāi)造成的傷害（1課時）課時目標：通過具體的實例，給學(xué)生以警示，能更還的重視此課程。請專業(yè)消防人員對教師線展開培訓(xùn)，包括怎樣模擬火災(zāi)，怎樣有序組織人員逃生，教師在此過程中如何指揮等。為了營造火情現(xiàn)場，可以再每班后點少量紙屑，有煙霧后，統(tǒng)一聽警報后老師開始組織大家逃生，另一個老師專門負責(zé)留下滅火。①地震發(fā)生的自我解救②被困時的自我解救5觀看地震的相關(guān)影視資料（1課時）課時目標：通過生動真實的畫面來鞏固學(xué)生對地震知識和技能的掌握，使之正規(guī)化。單元內(nèi)容1運動中常見的身體反應(yīng)及處理（2課時）課時目標：在運動中能夠洞察自己及同伴的身體反應(yīng)，并做出正確及時的處理措施 ①過度緊張（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）②低血糖癥（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）③暈厥（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）④運動中的腹痛（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）⑤肌肉痙攣（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）⑥中暑（定義、原因、征象、急救、預(yù)防）2常見運動損傷的預(yù)防與處理（2課時）課時目標：使學(xué)生能夠在運動損傷發(fā)生時作出正確的處理措施，以預(yù)防更大損傷的發(fā)生。①上學(xué)路上的安全（在道路上、集體外出、如何避讓車輛）②騎車安全（學(xué)會檢修自行車、學(xué)習(xí)行駛交通規(guī)則）③乘車安全（乘車安全常識）2〉社會生活安全（1課時）課時目標：校園周邊治安環(huán)境復(fù)雜，社會不良因素過多，加上小學(xué)生安全意識淡薄。3．利用校園內(nèi)有效的資源，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)模擬情景，達到理論設(shè)時間的雙重結(jié)合。Ⅱ 演習(xí)考核：合格：能被動接受老師指導(dǎo)，安全逃生（能對傷口進行簡單處理）。35～40分② 學(xué)期末評價：（屬于Test的課程評價）試卷考評（理論試題和開放性試題）注：校本課程的成績考核方式：成績=考勤（20%）+學(xué)習(xí)過程（40%）+結(jié)業(yè)考評（40%）最后根據(jù)成績和中和表現(xiàn)評定出2．對教師的評價：① 教師是否有計劃、有進度、有教案、有考核評價記錄② 教師是否按校方要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標③ 教師應(yīng)保存學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動中的檔案資料④ 在考核后應(yīng)對學(xué)習(xí)有一個整體評價和總結(jié)3．對課程的評價：本課程的編制嚴格遵循國家的教育方針政策，一切以客觀事實出發(fā)，嚴格遵循教育教學(xué)規(guī)律，將學(xué)生已習(xí)得的知識和實踐活動嚴密結(jié)合起來。在課程實施方法方面，我們我們通過理論知識和實踐演練相結(jié)合，以階段性和遞進的方式進行教學(xué)。如何安全用電。校內(nèi)校外活動安全。傳染病的防治。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要倍加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生 危險，釀成事故。3．活動的方式要簡便易行，如做做操等。2．連續(xù)讀書、寫字 1小時左右要休息片刻，或者向遠處眺望一會兒。6每天堅持定時做眼保健操預(yù)防近視眼。3．不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。哪怕安裝燈泡等簡單的事情，也要先關(guān)斷電源，并在家長的指導(dǎo)下進行。3．如果有人以推銷員、修理工等身份要求開門，可以說明家中不需要這些服務(wù)，請其離開；如果有人以家長同事、朋友或者遠方親戚的身份要求開門，也不能輕信，可以請其待家長回家后再來。走路時，不要邊走邊玩，也不要邊走邊看書。打雨傘時，雨傘不要擋住視線。到床底、閣樓處找東西時，不要用油燈、蠟燭、打火機等明火照明。陽臺上、樓道內(nèi)不能燒紙片，燃放煙花爆竹。2．身處平房的，如果門的周圍火勢不大，應(yīng)迅速離開火場。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢蔓延。5．火災(zāi)發(fā)生時，常會產(chǎn)生對人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾捂嚴口、鼻，屏住呼吸，盡量降低身體高度，彎腰疾走或在地面匍匐前進；被困在房間內(nèi)時，要用濕被單堵住門窗縫隙，防止煙霧向室內(nèi)蔓延。萬一被水草纏住，不要亂蹦亂蹬，應(yīng)仰浮在水面上。個人怎樣預(yù)防食物中毒？飯前便后要洗手；煮熟后放置2小時以上的食品，重新加熱到70℃以上再食用；瓜果洗凈并去除外皮后才食用；不購食來路不明和超過保質(zhì)期的食品；不購食無衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照的小店或路邊攤點上的食品（尤其是這些店、攤上沒有密封包裝的食品）；不吃已確認變質(zhì)或懷疑可能變了質(zhì)的食品；不吃明知添加了防腐劑或色素而又不能肯定其添加量是否符合食品衛(wèi)生安全標準的食 品；小學(xué)生應(yīng)注意哪些飲食衛(wèi)生習(xí)慣？白開水是最好的飲料，一些飲料含有防腐劑、色素等，經(jīng)常飲用不利于少年兒童的健 康；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防腸道寄生蟲病的傳播；生吃的蔬菜和水果要洗干凈后再吃，以免造成農(nóng)藥中毒；選擇食品時，要注意食品的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期；盡量少吃或不吃剩飯菜，如果吃剩飯菜，一定要徹底加熱，防止細菌性食物中毒；不吃無衛(wèi)生保障的生食食品，如生魚片、生荸薺；不吃無衛(wèi)生保障的街頭食品；少吃油炸、煙熏、燒烤的食品，這類食品如制作不當會產(chǎn)生有毒物質(zhì)。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。在開窗時，要避免穿堂風(fēng)，注意保暖。（2）注意環(huán)境衛(wèi)生。（3）如出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、頭痛、嘔吐等癥狀，應(yīng)及時就醫(yī)。