【正文】 。采取印發(fā)資料、制辦?？?、談心交流等形式，深入社會，深入家庭，對家長、學(xué)生、社會人士進行面對面的宣傳。各項負責(zé)人在每周一的校務(wù)會上，一是要匯報上一周的工作進展情況，二是要明確本周要做的工作。二0一三年十一月二十七日第二篇：中學(xué)迎接全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案XX中學(xué)迎接全省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作方案根據(jù)《XX人民政府教育督導(dǎo)室下發(fā)的〈關(guān)于做好迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作〉的通知》文件精神，為認真做好我校迎評的每一項工作，確保順利通過督導(dǎo)評估驗收，結(jié)合我校實際情況，特制定本方案。四、分工與職責(zé)統(tǒng)籌督辦組 長：李艷升 副組長：翟忠國成 員：陳延森 鄧 潮 張麗萍 肖海濤 李馥芝工作職責(zé)：①制定學(xué)校督導(dǎo)評估工作方案；②組織開展各項自查自評；③統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)籌安排督導(dǎo)評估所需經(jīng)費，制定學(xué)校整改措施和整改方案；④組織積極進行各項整改；⑤認真落實區(qū)教育局《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》等文件精神；⑥負責(zé)督辦推進全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)部署督導(dǎo)評估各項工作；⑦標準化建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)資料準備，對迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作負總責(zé)并對即生工作和未盡工作進行再分配、在安排。②按《區(qū)政府迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作資料收集指導(dǎo)目錄》所需各種文件資料的收集、裝盒、歸檔，做好檔案查漏補缺工作。各項負責(zé)人在11月27日前制訂相關(guān)的工作方案，安排工作日程，有序開展迎評準備工作。自查自評階段（2013年11月10日—2013年11月30日）①開展自查摸底。各項負責(zé)人要在12月25日前根據(jù)自查結(jié)果，認真統(tǒng)計分析，建立工作明細臺賬，明確整改時間并報校均衡辦匯總。書面整改方案于2014年1月8日前報縣教育局均衡辦。根據(jù)教育局均衡辦提供的檔案目錄，依照《區(qū)級人民政府推進義務(wù)教育發(fā)展工作情況評估指標》，收集整理相關(guān)文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料，達到目錄清晰、資料詳實、數(shù)據(jù)準確、裝幀美觀、一目了然的要求。六、工作措施召開動員會和開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓全體教職員工統(tǒng)一思想認識、明確工作任務(wù)，增強責(zé)任意識和緊迫感，全力以赴投身迎評準備工作中來。校均衡辦在每周教師例會上，對各項督辦情況予以通報。上午參觀團一行首先來到湯家匯鎮(zhèn)實驗學(xué)校會議室進行了座談交流。下午參觀團一行又來到梅山鎮(zhèn)馬店小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，馬店小學(xué)校長吳以寶親自向參觀團一行介紹了馬店小學(xué)在迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收的具體做法和成功經(jīng)驗，特別是該校打造以“馬文化”為特色的校園文化建設(shè)方面的體會，并帶領(lǐng)參觀了馬店小學(xué)的校園環(huán)境、各功能室。該校的做法為：一是成立迎檢工作專班。三是召開專題會議。五是制定整改措施。七是完善檔案資料。第三篇：迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案蓮山 課件 w w k m文秘 迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作實施方案根據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估暫行辦法》（教督〔2012〕3號）、省教育廳《關(guān)于印發(fā)一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意的教育為宗旨，教體局《關(guān)于迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作的實施方案》為指導(dǎo)，堅持以人為本，促進教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評估驗收工作。對照《督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標準》、縣局迎檢《實施方案》以及培訓(xùn)要求，認真搞好自查摸底工作，按真實數(shù)字填好上報表并及時上報。（四）模擬檢查階段（11月1日—30日）。完成自查報告、匯報材料、專題片制作和評估情況表格的終審稿。財會室：負責(zé)義務(wù)教育財政經(jīng)費的統(tǒng)計，完成評估申報表V的填寫并配合完成其它表格的填寫，對所有上報的數(shù)字資料把關(guān)審定、上報等工作。電教組：負責(zé)提高信息技術(shù)應(yīng)用和管理水平，以信息化帶動教育現(xiàn)代化方面相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；科研處：負責(zé)教師培訓(xùn)相關(guān)數(shù)據(jù)及材料的整理；教學(xué)管理、教學(xué)檔案管理、教學(xué)制度建設(shè)及教師研訓(xùn)、教研課改等方面的工作。辦公室：負責(zé)對義務(wù)教育均衡發(fā)衡有關(guān)內(nèi)容的二級培訓(xùn)。推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進教育公平的重要舉措。各處室組要認真履行各自的職責(zé)，細化任務(wù)，明確措施，保質(zhì)保量完成各項工作。蓮山 課件 w w k m文秘第四篇：迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估匯報材料阜寧縣郭墅中心小學(xué)迎接國家義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估匯報材料一、學(xué)?；厩闆r：我校成立于1946年8月，校園占地面積37872平方米，建筑面積8841平方米。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況：（一）普及教育：2013學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達100%。（二）師資水平：學(xué)校設(shè)有校長1人，副校長2人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書。學(xué)校設(shè)有儀器室、科學(xué)實驗室、計算機網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室、閱覽室、音樂教室、美術(shù)教室、舞蹈房、體育器材室等16間功能室。學(xué)校堅持安全工作責(zé)任到人，按照“誰主管，誰負責(zé)”的原則，學(xué)校把教師績效工資同安全工作進行了有機結(jié)合。（二）積極推動新課改，教育教學(xué)穩(wěn)步均衡發(fā)展。學(xué)校獲體育項目傳統(tǒng)校和藝術(shù)特色先進集體。近年來，學(xué)校教科研成果喜人，省級課題立項三個，其中，嵇建明主任主持的《小學(xué)語文預(yù)設(shè)與生成動態(tài)平衡研究》被列為省十二五重點課題。一、指導(dǎo)思想以辦人民滿意的教育為宗旨，以《渠縣教育科技知識產(chǎn)權(quán)局迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導(dǎo)評估工作實施方案》為指導(dǎo)，堅持以人為本，促進教育公平，努力滿足廣大人民群眾讓孩子上好學(xué)的愿望，順利通過省政府督導(dǎo)評估驗收工作。對照《督導(dǎo)評估的內(nèi)容和標準》、縣局迎檢《實施方案》以及培訓(xùn)要求，認真搞好自查摸底工作，按真實數(shù)字填好上報表并及時上報。（四）查漏補缺階段（2017年6月）。迎接省政府對我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估。因此，要進一步提高思想認識，充分認識做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估工作重要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。為加強對迎檢工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層建立迎檢工作責(zé)任制，學(xué)校成立了迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組（名單附后），下設(shè)辦