【正文】 示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色，在顏色交界的地方不要停筆，兩種顏色可以碰在一起。大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品，體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。感受色彩對比。教師出示各種美麗的面塑圖片，讓幼兒觀察欣賞，進(jìn)一步激發(fā)興趣。讓幼兒知道面塑實(shí)際上是用糯米粉和面加彩后，捏成的各種小型人物。教師播放音樂，請幼兒相互分享和品嘗幼兒園準(zhǔn)備的面塑。然而因?yàn)楦咚侔l(fā)展的現(xiàn)代化，“面人”好像離我們越來越遠(yuǎn)了……本教材選用“面塑”這一學(xué)習(xí)內(nèi)容，旨在讓真正的藝術(shù)能夠代代相傳。其中老虎因其獨(dú)特明顯的特征，深受學(xué)生們的喜愛，他們特別愛捏，并且具有立體感，栩栩如生。該活動以照哈哈鏡生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以畫哈哈小人為切入點(diǎn)，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小人變形夸張的原因，使幼兒在畫畫中由無意識繪畫變成有意想象和創(chuàng)造，同時讓幼兒在畫哈哈小人過程中，感受到小人形體變化的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：長方形桌子4張、小筐若干、小型吸鐵石若干、記號筆16只、黑板一塊、淺紅或淺綠色A4紙若干張。二、探索“小人”，發(fā)現(xiàn)畫面造型與折紙的關(guān)系。探究小人變化的原因，想一想出現(xiàn)不同變化位置的原因。引發(fā)思考 ：想象折紙方向、數(shù)量的變化以及折痕與小人形象的關(guān)系。雖然畫的小人很簡單，但是簡單之中蘊(yùn)含了一種比較復(fù)雜的規(guī)律，這是一次探索性很強(qiáng)的活動?；顒又形抑饕プ×擞變合矚g畫畫這一特點(diǎn)，逐步激發(fā)幼兒探究興趣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入探究過程，讓幼兒自始自終感受探究的趣味。感受節(jié)日的熱鬧氣氛，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛國情感。二、做一做――裝扮天安門我們知道10月1日是祖國媽媽的生日，到處張燈結(jié)彩你們說說可以怎么打扮？我今天為你們準(zhǔn)備了許多材料，看看都有些什么？一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門，看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門請個別幼兒介紹，你們是怎么打扮天安門的？評出最佳的作品進(jìn)行展覽。學(xué)習(xí)過程中讓幼兒根據(jù)想象變化魚的外形，并合理添畫線描圖案，創(chuàng)造性地進(jìn)行創(chuàng)作活動，最后讓幼兒在“海”的環(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。物質(zhì)準(zhǔn)備：碟片、資源庫圖片、教師范例、紙張、勾線筆、蠟筆、剪刀、“海底世界”背景墻活動過程：（一）激趣與引入：老師昨天晚上做了一個奇怪的夢，夢見自己變成了一條美人魚，在大海里游呀游呀，看到許許多多各種各樣的魚兒，小朋友想不想一起去看看呀？（播放碟片：引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察，擴(kuò)大知識面，引發(fā)興趣。（教師剪下另一條魚的魚頭、魚鰭和魚尾貼在這條魚身上，變成一條怪魚）。課后反思：活動設(shè)計中，我結(jié)合大班幼兒的想象力、學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)的特點(diǎn)，將想象和創(chuàng)造作為活動的重點(diǎn)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作潛能。最后讓幼兒在“?！钡沫h(huán)境中與同伴、老師互相欣賞作品，相互交流，讓幼兒體會到探索的快樂與成功的喜悅。，記號筆，油畫棒，固體膠，雙面膠，報紙，方便袋，布條等。你們看到的獅子長成什么樣??？（獅子被稱為森林之王，長的很威武，他們都是食肉動物，特別是公獅子，身體強(qiáng)壯，頭上長著長長的鬣毛，獅子主要是生活在非洲草原上，現(xiàn)在為了讓更多的人看到獅子，也有獅子被運(yùn)到動物園，讓人們觀賞。）（2）看課件，學(xué)畫獅子。（5）請幼兒說說自己想為獅子設(shè)計什么樣的發(fā)型。會選擇鮮艷的色彩裝飾衣服。音樂磁帶。二、選擇1—2件花裙子，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從色彩及裝飾圖案上來欣賞，感知裙子的美。）知道在圖案上的色彩上要對稱的要領(lǐng)。帶領(lǐng)幼兒打開幼兒用書，啟發(fā)幼兒裝飾美麗的裙子。反思：由于幼兒初次接觸裝飾畫，因此在本次活動中，我比較重視了幼兒對線條、圖形和花紋的搭配，還在裙子上作了范例，雖然我在幼兒作畫前反復(fù)提示幼兒要畫出和老師不一樣的裙子，但仍然有一部分孩子與范例比較相象。幼兒園大班美術(shù)教案：樹葉變變變【設(shè)計意圖】隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。、貼、添畫的美工技能。【活動過程】一、游戲?qū)?，觀察樹葉。師：（拿銀杏樹葉）小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什么？可以做什么？讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說。師：“小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹葉，構(gòu)思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調(diào)整。注意用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品，獲得美感與經(jīng)驗(yàn)。從這個活動中我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲望強(qiáng)烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好?！净顒訙?zhǔn)備】，供幼兒欣賞。【活動難點(diǎn)】幼兒的毛筆控水情況，畫面整潔的保持。這些畫與我們看到過的許多畫不一樣，我們叫它中國畫，是用毛筆(出示毛筆)畫出來的，中國人和外國人都很喜歡?！處熀唵沃v解幾中毛筆的用法，孩子們嘗試在報紙上練習(xí)。――教師示范。――熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫竹子。在故事中，通過小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷，使幼兒了解到青蛙的生長變化過程，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，了解連環(huán)畫的形式，會區(qū)分故事中不同的情節(jié)內(nèi)容，知道其先后順序，制作成連環(huán)畫，并且在活動中培養(yǎng)幼兒相互合作的能力?；顒訙?zhǔn)備：白紙裁成32k,數(shù)量7倍于幼兒人數(shù)。播放錄音，再次欣賞故事《小蝌蚪找媽媽》。每張紙畫一個故事情節(jié)，有幾個情節(jié)就畫幾張紙。④.裝訂。難點(diǎn)：與同伴分工合作完成任務(wù)。在日常美術(shù)活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，偶爾有一兩個給它加點(diǎn)其他的色彩，但都缺乏創(chuàng)造力。活動目標(biāo)：通過討論、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的知識畫出自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像創(chuàng)造能力 活動重點(diǎn)：能通過想像創(chuàng)造一個自己心中的太陽，培養(yǎng)幼兒的想像能力及對色彩的敏感度 活動難點(diǎn)：豐富幼兒關(guān)于太陽的知識 活動準(zhǔn)備：水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙有關(guān)太陽的圖片，兒童創(chuàng)造畫（場景的布置）音樂《種太陽》 活動過程：一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)造畫二、播放歌曲《種太陽》請幼兒欣賞幼兒隨著音樂快樂地進(jìn)場（提示注意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。師：小朋友們喜歡這些花嗎？最喜歡它們的什么地方呢？三、幼兒自主制作彩色的花師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢？現(xiàn)在請大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會的地方可以輕輕地問老師，看看誰做的花最美麗？四、展示作品，交流評價師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么？幼兒園大班繪畫創(chuàng)作：新房子周圍活動目標(biāo)：會大膽講述自己家房子周圍的景物。一、預(yù)熱階段：師：今天外面要來聊聊自己家房子周圍，想一想，你們家房子周圍有些什么？二、圖形刺激：欣賞大師的畫師：有一些大畫家也很喜歡自己房子周圍的景色，我們來欣賞一下。人們在這里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀?。?）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》提問：在這幢房子周圍，你看到了些什么呢？小結(jié)：這幢房子的周圍有縱橫交錯的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹木，人們出門很方便，住在這里空氣也很清新。四、展示評價：展示幼兒的作品請幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語言講一講自己房子周圍的景物。猜猜看他們在干什么呀？（幼兒討論回答）他們是怎么跳舞的？來，學(xué)學(xué)看。在這個爸爸和兒子之間發(fā)生了很多好玩、有趣的事情，卜勞恩都把它們畫下來了，記在一本叫“父與子”的漫畫書里。你們有沒有也這樣去采過水果。（二）第2次完整欣賞漫畫提要求：漫畫除了有幽默的情節(jié)有趣的動作，其實(shí)還有很多有趣的地方，現(xiàn)在請小朋友用耳朵仔細(xì)的聽一聽，找一找，一定會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。提問：小朋友，在生活中，你們還看見過哪些有趣又幽默的動畫片呢？三、律動創(chuàng)遍表演剛才我們小朋友看了這組漫畫，都開心的在跟那個爸爸和兒子在學(xué)動作，費(fèi)老師覺得你們做的動作很好玩，現(xiàn)在我們來跟著音樂做做這些有趣的動作，好嗎？幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶活動目標(biāo)：嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對制作活動的興趣。談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。1）鼓勵幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。發(fā)展幼兒的想象力，創(chuàng)造力和動手能力。（2）拼貼時注意顏色的搭配。保持衣物的整潔，并從中體驗(yàn)版畫創(chuàng)作的快樂。若有一日不見他，不是刮風(fēng)就下雨。三、幼兒嘗試版畫的制作方法 鼓勵幼兒大膽嘗試制作版畫，提醒幼兒在吹塑紙上刻畫時線條要刻得清楚、明晰。根據(jù)觀察的細(xì)節(jié)畫出同伴。為了調(diào)動更多的孩子，我讓他們一人畫一個小部分，這樣既為更多的孩子創(chuàng)設(shè)了機(jī)會，又適當(dāng)降低了難度。我也忍俊不禁地笑了：“謝謝大家，我很喜歡。接下來是小朋友為同伴創(chuàng)作了。三個人如何互相合作呢？孩子還沒有這個概念，我告訴他們A—B—C，每個人都能畫別人，也都能被別人畫到，孩子們很樂意接受這個方法?！闭媸莻€聰明的孩子。第三篇：大班美術(shù)教案大班美術(shù)《向日葵》教案教學(xué)目標(biāo)：欣賞梵高的作品“向日葵”，感受畫面?zhèn)鬟_(dá)出來的強(qiáng)烈、炙熱的感情。激發(fā)學(xué)生熱愛花草、熱愛大自然的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：梵高名畫，紙，筆。朝旁邊的向日葵看到的花盤是扁扁的，花瓣一邊長一邊短。教師巡回指導(dǎo)。，使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛自己的同伴。老師為這張圖片編成一首好 聽的兒歌，想不想聽。圖片上的小朋友說，他們想請小朋友來畫一畫，我們手拉手的圖畫，你們 想不想畫呀。，教師指導(dǎo)。小熊說了，等他的新房造好以后，他要請所有的好朋友來做客，還要用最好的食品來招待他們。”小兔子看見小熊做好了小屋四周的木柵欄，他說：“我要買一桶黃色的油漆送給小熊，幫他漆漆屋子和柵欄。小熊請好朋友們進(jìn)屋做客，他用最好的食品招待大伙兒。最后涂上美麗