《香港_璀璨的明珠》說課稿1-預(yù)覽頁
【正文】 自己最喜歡的一方面，志同道合的學(xué)生組成小小導(dǎo)游組，大家在組內(nèi)研讀討論，研究的重點(diǎn)有二：本導(dǎo)游詞的描寫中，哪些詞語、哪些句子寫得特別美，會讓人覺得流連忘返，印象深刻呢？把找到的詞句美美地多讀幾遍。“萬國市場”和“美食天堂”主要抓重點(diǎn)詞“琳瑯滿目”、“應(yīng)有盡有”、“物美價(jià)廉”、“一應(yīng)俱全”的理解感悟。要強(qiáng)調(diào)的是，在香港四大特色的匯報(bào)過程中，抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)反復(fù)回環(huán)朗讀中心句，使學(xué)生逐步加深對“香港是一顆璀璨的明珠” 的理解感悟。最后，游客的評價(jià)作為“小丁當(dāng)”頒發(fā)“優(yōu)秀小導(dǎo)游”證的重要依據(jù)。同時(shí)“得法于課內(nèi)，得益乃至成長于課外”。這樣，學(xué)生就在語文大課堂中從不同的方面、每個方面的不同層次得到了一定的發(fā)展，也一定有所收獲。第三篇：《香港_璀璨的明珠》說課稿《香港，璀璨的明珠》說課黃 瑛一、說教材：《香港，璀璨的明珠》這篇課文是人教版語文三年級上冊第六單元“壯麗的祖國河山”專題中的一篇略讀課文，安排在精讀課文《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》之后，目的在于看學(xué)生是否能通過以前學(xué)過的方法，學(xué)會獨(dú)立閱讀，在閱讀中感受香港的現(xiàn)代都市風(fēng)采、體會課文蘊(yùn)涵的情感。三、說教學(xué)目標(biāo)：基于對教材的理解與感受、分析以及對實(shí)際學(xué)情的考慮，我將這節(jié)課的目標(biāo)定為：知識目標(biāo)：能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解香港的美麗與繁華，產(chǎn)生愛香港、愛祖國的思想感情。六、說學(xué)法：新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，所以在本堂課中我組織學(xué)生采用以下方法展開學(xué)習(xí)活動。（二）、指導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)。板塊探究，合作交流。要強(qiáng)調(diào)的是，在香港四大特色的匯報(bào)過程中，抓住適當(dāng)時(shí)機(jī)反復(fù)回環(huán)朗讀中心句，使學(xué)生逐步加深對“香港是一顆璀璨的明珠” 的理解感悟。同時(shí)“得法于課內(nèi)，得益乃至成長于課外”。這樣，學(xué)生就在語文大課堂中從不同的方面、每個方面的不同層次得到了一定的發(fā)展，也一定有所收獲。第四篇：《香港,璀璨的明珠》說課稿doc香港,璀璨的明珠一、教材分析1997年7月1日，中華人民共和國香港特別行政區(qū)正式成立，這是中華民族的盛事，也是世界和平與正義事業(yè)的勝利。所以教材選編了這篇課文。（2）了解課文內(nèi)容，知道課文是從哪幾個方面介紹香港的，激發(fā)學(xué)生熱愛香港，熱愛祖國的思想感情。香港自古以來就是中國領(lǐng)土的一部分，1840年英國發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭，先后強(qiáng)迫清政府簽定二個不平等條約，強(qiáng)行租借香港，直到1997年7月1日，香港這個失散了百年的孩子終于回到了祖**親的懷抱，那么，香港到底是什么樣的呢？這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識香港，了解香港。板書：香港，璀璨的明珠“萬國市場”“美食天堂”旅游勝地夜色迷人（三）學(xué)習(xí)詞語、積累運(yùn)用同學(xué)們，這篇課文有很多美麗的詞語，你認(rèn)識嗎？出示詞語：琳瑯滿目應(yīng)有盡有物美價(jià)廉佳肴一應(yīng)俱全大飽口福旅游勝地舉世聞名夜幕降臨五顏六色奔流不息五洲四海璀璨無比（四）學(xué)習(xí)課文香港好玩的地方可多了，那里有海洋公園、美食、世界各國的商品、迷人的夜景，你們想先去哪看看？（根據(jù)學(xué)生意愿：隨機(jī)確定游覽路線）海洋公園課文第幾自然段描寫海洋公園？海洋公園什么地方最吸引你？（海豚和海獅的表演）海豚和海獅是如何表演的？用橫線畫出相關(guān)的句子。（播放錄像）你有什么感受？誰能把這種感覺讀出來？“萬國市場”課文第幾自然段描寫“萬國市場”？指名讀填空：來自近兩百個國家和地區(qū)的商品，（），（），而且（）。今天我們游覽了香港，她不但是亞太地區(qū)的航運(yùn)中心、貿(mào)易中心和金融中心，還是購物、美食和旅游的好去處。語文實(shí)踐活動。二、說學(xué)生三年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的識字基礎(chǔ)，也有了一定的閱讀理解能力，能夠通過誦讀課文感受到香港的繁華、美麗。通過熟讀課文，能說出香港被稱為“東方之珠”的原因。而學(xué)生的生活實(shí)際有限，只能對生活中的事真切的感受，對于離我們生活較遠(yuǎn)的大都市香港了解甚少，為此，我設(shè)計(jì)的教學(xué)難點(diǎn)是：通過看課件選的有代表性的圖，讀文中的優(yōu)美段落，讓學(xué)生感受到遙遠(yuǎn)的香港的繁華，產(chǎn)生愛香港、愛祖國的思想感情。抓住學(xué)生的這份興致，讓學(xué)生初讀課文，這樣學(xué)生就不會覺得讀課文枯燥了，因此，我在引導(dǎo)學(xué)生初讀時(shí)說：“讓我們跟著作者乘上飛機(jī)去香港游一游吧！”（三）調(diào)動積極性,精讀課文有了學(xué)習(xí)的積極性，再結(jié)合圖畫理解課文，感受香港的美便容易多了。學(xué)習(xí)美麗的夜景時(shí)，我主要引導(dǎo)學(xué)生抓住里面的三個比喻句，仔細(xì)體會作者用詞、用句的準(zhǔn)確性。香港，這么美，你想對香港說點(diǎn)什么？以此來激發(fā)學(xué)生個人對香港熱愛的情感,祝愿香港的明天更加美好,、說板書設(shè)計(jì)，璀璨的明珠萬國市場、美食天堂璀璨的明珠 旅游勝地 繁華美麗燈火海洋七、說設(shè)計(jì)效果新教材倡導(dǎo)“一切為了孩子的發(fā)展”，為了達(dá)到這個目的，在教學(xué)中體現(xiàn)一種新的教學(xué)理念，創(chuàng)造師生平等，合諧交流合作的課堂新氛圍。說課稿教師：張啟娟
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