【正文】 決議案：“共產(chǎn)國(guó)際執(zhí)行委員會(huì)議決中國(guó)共產(chǎn)黨須與中國(guó)國(guó)民黨合作，共產(chǎn)黨員應(yīng)加入國(guó)民黨，中國(guó)共產(chǎn)黨中央執(zhí)行委員會(huì)曾感此必要，遂行此決議”；“我們加入國(guó)民黨，但仍舊保存我們的組織，并須努力從各工人團(tuán)體中，從國(guó)民黨左派中，吸收真有階級(jí)覺(jué)悟的革命分子，逐漸擴(kuò)大我們的組織，謹(jǐn)嚴(yán)我們的紀(jì)律，以立強(qiáng)大的群眾共產(chǎn)黨之基礎(chǔ)。分裂之前，共產(chǎn)黨人應(yīng)該支持國(guó)民黨，特別是國(guó)民黨內(nèi)代表無(wú)產(chǎn)階級(jí)分子和手工業(yè)工人那一翼。到孫中山逝世前兩天，即1925年3月10日，國(guó)民黨將馮自由等320名國(guó)民黨右派開(kāi)除出黨，蘇俄在華計(jì)劃順利進(jìn)行?！比绱耍厝灰l(fā)沖突，3月20日“中山艦事件”，蔣介石堅(jiān)決要求驅(qū)逐蘇俄首席軍事顧問(wèn)季山嘉，蘇俄妥協(xié)了，但索洛維約夫給加拉罕的信中明確告知：“使團(tuán)決定遷就蔣介石并召回季山嘉，是將此舉作為一個(gè)策略步驟，以便贏得時(shí)間和做好準(zhǔn)備除掉這位將軍。”（《1920年代的中國(guó)》，P53）最重要的證據(jù)來(lái)自斯大林本人。他不會(huì)把它趕走。右派中有可用之人，他們正指揮著軍隊(duì)，率領(lǐng)軍隊(duì)反對(duì)帝國(guó)主義。于是，當(dāng)這些右派被利用完了之后，就將他們像一個(gè)檸檬一樣擠碎，然后扔掉。若不是伊羅生從紐約一位美共人士家里尋到這份期刊，也許我們永遠(yuǎn)不知道有這個(gè)演講。難道還有什么比看不出這點(diǎn)更愚鈍的嗎？（四）蘇俄從開(kāi)始與吳佩孚等北洋政府要人接觸起，就鼓動(dòng)中國(guó)單方面“廢除一切不平等條約”，當(dāng)然不包括沙俄掠奪中國(guó)大片領(lǐng)土的那些條約。如果蘇俄真心為中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)完整操心，它首先應(yīng)該從外蒙古與唐努烏梁海撤軍，因?yàn)檫@是對(duì)中國(guó)最近的武裝侵略?；剡^(guò)頭來(lái)，從表面上看，那種單方甚至以暴力手段“廢除不平等條約”似乎很愛(ài)國(guó)，其實(shí)是在禍國(guó)殃民。1921年5月20日中德簽署了這個(gè)近代第一個(gè)平等條約，德國(guó)放棄了在華一切特權(quán)，尊重中國(guó)完全主權(quán)。（《復(fù)旦史學(xué)?？返谌?，P61；另可參閱曾友豪著《中國(guó)外交史》，商務(wù)印書(shū)館1926年版，P122P125；錢(qián)亦石著《中國(guó)外交史》，生活書(shū)店1947年版，P163P166；）換文后德國(guó)以原購(gòu)買(mǎi)的中國(guó)鐵路債券沖抵，余額實(shí)得現(xiàn)款1100余萬(wàn)，（《中華近世通鑒》，下冊(cè)，P316）余潤(rùn)延續(xù)至抗戰(zhàn)初期德國(guó)的軍援。在義和團(tuán)導(dǎo)致的庚子之亂中，俄國(guó)其實(shí)并未受到什么損失，但卻制造了海蘭泡大屠殺和“江東六十四屯”慘案，屠殺中國(guó)和平居民數(shù)以萬(wàn)計(jì)，劫掠了大片中國(guó)領(lǐng)土。但他們還認(rèn)為：這只是蘇共和斯大林的缺點(diǎn)。（五）再說(shuō)中國(guó)的罷工運(yùn)動(dòng)。1922年1月下旬，遠(yuǎn)東勞苦人民大會(huì)在莫斯科召開(kāi)，中共張國(guó)燾、國(guó)民黨張秋白等出席并受到列寧接見(jiàn)。后來(lái)經(jīng)過(guò)中共的宣傳和出席這次會(huì)議的代表們的多方介紹，?反帝國(guó)主義?這個(gè)名詞，不久就成為人所共知。唐先生的結(jié)論是：“指導(dǎo)中國(guó)革命的最高決策機(jī)關(guān)是斯大林為首的聯(lián)共中央政治局。試問(wèn)，此前此后，世界上還有哪一個(gè)“帝國(guó)主義”如此肆無(wú)忌憚地侵犯中國(guó)主權(quán)、干涉中國(guó)內(nèi)政的？但是，這還不是最可悲的事情，最可悲的是，蘇俄賊喊捉賊的帝國(guó)主義行徑至今還被中國(guó)人謳歌。我們不難明白，愛(ài)國(guó)與奪權(quán)孰輕孰重?！蓖?1月，《中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于目前實(shí)際問(wèn)題之計(jì)劃》稱：“F、蒙古問(wèn)題：在國(guó)家組織之原則上，凡經(jīng)濟(jì)狀況不同民族歷史不同言語(yǔ)不同的人民，至多也只能采用自由聯(lián)邦制，很難適用單一國(guó)之政制；在中國(guó)政象之事實(shí)上，我們更應(yīng)該尊重民族自決的精神，不應(yīng)該強(qiáng)制經(jīng)濟(jì)狀況不同民族歷史不同言語(yǔ)不同之人民和我們同受帝國(guó)主義侵略及軍閥統(tǒng)治的痛苦；因此我們不但應(yīng)該消極的承認(rèn)蒙古獨(dú)立，并且應(yīng)該積極的幫助他們推倒王公及上級(jí)喇嘛之特權(quán)，創(chuàng)造他們經(jīng)濟(jì)的及文化的基礎(chǔ)，達(dá)到蒙古人民真正獨(dú)立自治之客觀的可能。電文說(shuō)：?中央認(rèn)為，在同中國(guó)談判時(shí)，從1919年到1920年的總宣言中得出直接指導(dǎo)是不能允許的，當(dāng)時(shí)中國(guó)對(duì)這兩個(gè)宣言并未作出相應(yīng)的反映。捎帶著說(shuō)一句，當(dāng)年在中國(guó)指手畫(huà)腳的蘇俄官員，除維經(jīng)斯基主動(dòng)承擔(dān)在中國(guó)推動(dòng)“大革命”失敗的責(zé)任，并將失敗與斯大林分開(kāi)從而得以壽終正寢之外，其余人士全都遭遇清洗。加拉罕在孫中山按照蘇俄旨意改組國(guó)民黨、公布“新三民主義”之后滿意地向契切林報(bào)告：“關(guān)于民族主義一條非常有意思，那里民族主義是按照共產(chǎn)國(guó)際的聲明的精神解釋的?！奔永弊约阂矊?duì)孫中山“如此馴服地接受我們的指示和共產(chǎn)國(guó)際的決議”感到吃驚（同上書(shū)，P170；《吳廷康與中國(guó)大革命關(guān)系研究》，P121。”（詳見(jiàn)《共產(chǎn)國(guó)際與國(guó)民黨改組的一些問(wèn)題》）不僅“新三民主義”，國(guó)民黨新黨章也是鮑羅廷參與起草的，它完全“以1919年12月俄共（布）第八次全國(guó)代表會(huì)議頒發(fā)的《俄國(guó)共產(chǎn)黨（布爾什維克）章程》為藍(lán)本”制定的（《1920年代的中國(guó)》，P28）?！睂O中山自己演說(shuō)：“現(xiàn)在全國(guó)贊成三民主義的少，反對(duì)三民主義的多。為了落實(shí)蘇俄的援助，孫中山宣布派蔣介石為團(tuán)長(zhǎng)的“孫逸仙博士代表團(tuán)”赴蘇俄?！都觽愂指澹骸皬V東（戰(zhàn)事隨筆，）”》記載：“經(jīng)我們提議，并由我們出錢(qián)，于1924年初在黃埔創(chuàng)辦了一所下級(jí)軍官學(xué)校?！敝芏鱽?lái)說(shuō)：“黃埔軍校有六百學(xué)生，大部分是我黨從各省秘密活動(dòng)來(lái)的左傾青年，其中黨團(tuán)員五六十人，占學(xué)生的十分之一?！保ā秾O中山大傳》，P533）不僅黃埔，蘇俄援建的軍校還有滇軍軍校，湘軍軍校，吳鐵城的警察學(xué)校，(李濟(jì)深)粵軍第1師軍校，桂軍軍校，以及航空學(xué)校警察第1團(tuán)的學(xué)校，均派有蘇俄軍事顧問(wèn)。隨即，蘇聯(lián)派出更高級(jí)別的布留赫爾（化名加倫）接替巴甫洛夫。他以杰出的組織才能有效地把蘇聯(lián)援助轉(zhuǎn)化成孫之軍政實(shí)力，極力說(shuō)服孫中山等出兵、親自指揮擊敗了陳炯明。張國(guó)燾稱：“加倫將軍是廣東的軍事支柱；而且是有過(guò)赫赫之功的。蘇聯(lián)出錢(qián)、出槍、出主意，并由蘇聯(lián)政治、軍事顧問(wèn)幕后指揮推翻蘇聯(lián)正式承認(rèn)的合法的中國(guó)政府的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，被稱為歷史輝煌，“愛(ài)國(guó)主義”被詮釋到如此地步，恐怕只能歸結(jié)為中國(guó)式智慧的結(jié)晶。后來(lái)有中國(guó)學(xué)者考證說(shuō)此文證系偽造?！保ㄖ芾骸秴峭⒖蹬c中國(guó)大革命關(guān)系研究》，P207，以下簡(jiǎn)稱《吳廷康》）此件系俄羅斯公布的秘檔，絕非偽造。為了執(zhí)行蘇俄的指示，李立三領(lǐng)導(dǎo)的中共利用所掌控的工會(huì)和幫會(huì)，不顧剛剛獲得的勝利又組織上海日資紗廠掀起新一輪罷工浪潮，此次罷工其實(shí)是迎合蘇俄的政治需要。此時(shí)，顧正紅的一位親屬正與日本資方商討撫恤辦法，如果達(dá)成協(xié)議，中共計(jì)劃將面臨流產(chǎn)?！保ā独盍⑷珎鳌?，P76）再看看一位參加罷工的紗廠工人的經(jīng)歷：“有些學(xué)生來(lái)到我們廠里，我們不知道他們是共產(chǎn)黨。每隔兩個(gè)星期，我們就可以領(lǐng)到我們的生活費(fèi)”（原載：《朱連科訪談錄》，1958年上海社科院歷史所工人運(yùn)動(dòng)檔案）。當(dāng)中共發(fā)動(dòng)“五卅運(yùn)動(dòng)”之后，莫斯科大喜過(guò)望。這個(gè)小插曲足以證明蘇聯(lián)肢解中國(guó)之禍心。果然，當(dāng)黃埔軍行進(jìn)到沙基時(shí)，與戒備森嚴(yán)的沙面英軍發(fā)生槍?xiě)?zhàn)，一直打到天黑。然而加倫筆記尚記載了以下情況：“在俄國(guó)（顧問(wèn)）中間有人鄭重提出攻占沙面和香港的問(wèn)題。廣州各報(bào)亦大登反帝文章加以鼓動(dòng)。與政府改組消息同時(shí)頒布的還有政府下屬的軍事委員會(huì)的成立，并決定武裝力量使用一個(gè)新的名稱國(guó)民革命軍。蔣介石指揮黃埔軍擔(dān)當(dāng)?shù)倪@次戰(zhàn)役，蘇聯(lián)顧問(wèn)羅加喬夫，契列潘諾夫、別斯恰斯特諾夫、基列夫、帕洛、雅科夫列夫、舍瓦爾金都參加指揮各級(jí)作戰(zhàn)。所不同的是，老蔣沒(méi)能克服民族情結(jié)，老毛比他進(jìn)步得多，更熱愛(ài)國(guó)際主義。兼之學(xué)生開(kāi)始放假，最積極投身革命的群體散伙，失去這支最有效的鼓動(dòng)力量，想發(fā)動(dòng)罷工、鬧市已不可能。6月25日，上?？偵虝?huì)、工商學(xué)聯(lián)合會(huì)、納稅華人會(huì)三團(tuán)體聯(lián)署《開(kāi)市聲明》，次日停止罷市。鑒于廣州已占領(lǐng)，雖然許崇智與陳炯明殘部和解遭鮑羅廷訓(xùn)斥，但畢竟無(wú)法阻止?！碑?dāng)然也忘記了外蒙古與唐努烏梁海，還有中東鐵路。自打“十月革命一聲炮響”，打著馬克思主義旗號(hào)的列寧主義傳入中國(guó)，一批“新文化運(yùn)動(dòng)”巨匠如李大釗、陳獨(dú)秀等走火入魔，拋棄思想轉(zhuǎn)入革命。6月11日作《忽然想到（十）》：“一國(guó)當(dāng)衰蔽之際，總有兩種不同的人。”倘若我們細(xì)究一下，“五卅”的組織策劃者玩的正是“民氣”，而這次激發(fā)起來(lái)的反帝熱潮，恰恰把蘇俄肢解蒙古所引發(fā)的憤怒全抹干凈了。在這路上，就證明著國(guó)民性的怯弱，懶惰，而又巧滑。自然，此上也無(wú)可為，因?yàn)槲覀円呀?jīng)借死人獲得最上的光榮了。蘇俄顛覆中國(guó)的另一股力量即加拉罕通過(guò)國(guó)共兩黨在北方的負(fù)責(zé)人李大釗聯(lián)絡(luò)吳佩孚部下馮玉祥，促其與孫中山合作，并給予相當(dāng)于給孫的軍援，南北兩面夾擊吳佩孚。隨即發(fā)生分歧：孫中山按照蘇俄旨意，大呼立即廢除一切不平等條約；而段祺瑞方面則認(rèn)為那些條約屬歷史遺留問(wèn)題，堅(jiān)持以談判解決。靜觀上個(gè)世紀(jì)20年代的革命史，中國(guó)大地上沒(méi)有一次“重感冒”不是因?yàn)槟箍啤按驀娞纭币鸬??！保ā秴峭⒖怠罚琍232）得了蘇俄大批軍火、經(jīng)費(fèi)乃至毒氣彈的馮玉祥與郭松齡于11月2022日簽訂密約，劃分好戰(zhàn)后各自領(lǐng)地，開(kāi)始執(zhí)行“消滅張作霖”的協(xié)同作戰(zhàn)。（十）但馮軍殲滅了奉軍李景林部，進(jìn)占天津。馮后來(lái)嘆息：“在這樣一場(chǎng)惡戰(zhàn)之中，我感受的苦痛，是沒(méi)法述說(shuō)的。似乎得說(shuō)明一句：馮玉祥倒戈之后，與張作霖合議，推出段祺瑞擔(dān)任“臨時(shí)執(zhí)政”，但馮一直耿耿于懷的。馮要逼段下臺(tái)是有些時(shí)日的，故1926年元旦馮宣布下野時(shí)，沒(méi)忘記要求段祺瑞也辭職下臺(tái)。值得提醒各位注意的是，1925年“3月17日，蘇俄駐華大使加拉罕加入駐北京外交團(tuán)，并出任領(lǐng)袖?！眱烧呤悄撤N巧合還是某種故意？“最令人欲哭無(wú)淚的是，段祺瑞執(zhí)政府并未答應(yīng)列強(qiáng)的要求。”（《亂世掌國(guó)》，P201）鑒于段執(zhí)政府答復(fù)得有理有節(jié)，公使團(tuán)并未作答辯，實(shí)際上接受了這個(gè)拒絕。更不可思議的是，組織者隨即率領(lǐng)群眾沖擊國(guó)務(wù)院，然而，“那天守門(mén)的衛(wèi)兵是馮玉祥的國(guó)民軍?！保ɡ钶崛A：《回憶父親李大釗的一些革命活動(dòng)》，載《李大釗研究論文集》，下，P15）陳毅元帥時(shí)任“國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)委員會(huì)”負(fù)責(zé)人，他也回憶了3月17日“和衛(wèi)兵發(fā)生口角，衛(wèi)兵竟至動(dòng)武”的情況，不贅述。群眾不愿意去，害怕被鎮(zhèn)壓。”又一個(gè)怪事出現(xiàn)了，前一天還守衛(wèi)國(guó)務(wù)院的國(guó)民軍士兵都不見(jiàn)了，只有國(guó)務(wù)院大院內(nèi)的執(zhí)政府衛(wèi)隊(duì)?！崩顫嵉摹段奈浔毖蟆防镎f(shuō)：“還有一個(gè)至關(guān)重要的細(xì)節(jié)，即是誰(shuí)在墻里頭最先打響了三槍？”“有記者披露，示威者有人執(zhí)帶鐵釘?shù)墓髯硬屖勘臉?，這些報(bào)道也是真實(shí)的嗎？示威者并非?手無(wú)寸鐵?倒是真的，因?yàn)楫?dāng)日的死難者中，還有兩個(gè)警察廳的便衣和一個(gè)執(zhí)政府的衛(wèi)士”（P128）；魯迅在《“死地”》里稱“段政府屠殺徒手情愿的市民和學(xué)生的事”，劉和珍等無(wú)疑也是證明。”（《中共中央文件選集》，第二卷，P90）這個(gè)政策完全符合蘇俄的需求。顧問(wèn)們問(wèn)：?將軍，您打算怎樣對(duì)待總統(tǒng)（指段祺瑞）？?李鳴鐘吞吞吐吐地回答說(shuō)：?我知道，顧問(wèn)們所懷有的崇高的感情不能不譴責(zé)兇手，但我們現(xiàn)在沒(méi)有力量和總統(tǒng)斗爭(zhēng)，此外，游行示威者也不該到總統(tǒng)府去?！壳?，我無(wú)能為力，我必須不介入這件事。接著國(guó)民軍總部發(fā)出電令，李鳴鐘被調(diào)離，天津前線總指揮鹿鐘麟調(diào)任北京衛(wèi)戍司令。而“愛(ài)民如子”的馮玉祥國(guó)民軍，鹿鐘麟將軍被打得無(wú)還手之力時(shí)，北京各界請(qǐng)求國(guó)民軍撤出北京，以免北京民眾與古都文物遭戰(zhàn)火，鹿將軍趁機(jī)向北京市民索要200萬(wàn)圓“退城費(fèi)”，然后撤往南口。”（焦菊隱：《武夫當(dāng)國(guó)》，五，P108）拿槍炮的國(guó)民軍接到“最后通牒”就妥協(xié)了，隨即從大沽炮臺(tái)等陣地開(kāi)始后撤，至20日，馮軍全部撤離天津以及津浦、京奉前線所有陣地，回到北京地區(qū)。大約因?yàn)檎率酷?。就在“三一八”前一日，魯迅交了送達(dá)費(fèi)，領(lǐng)回勝訴的判決。那么，對(duì)于“三一八”跟前不久對(duì)待“五卅運(yùn)動(dòng)”如此大相徑庭，是為“公”呢？還是為“私”？須知，“我們應(yīng)該利用這次大屠殺”，有自覺(jué)與非自覺(jué)之分，可能魯迅夫子尚未進(jìn)步到自覺(jué)利用的地步上去。謊話連篇，哀鴻遍野，這一段歷史如何能不寫(xiě)？”（《顧準(zhǔn)日記》，P74）當(dāng)然，這得看我們站在什么角度看歷史，是國(guó)家民族利益呢？還是什么“主義”的利益。教學(xué)課時(shí)二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：布置預(yù)習(xí)：請(qǐng)學(xué)生利用早自習(xí)時(shí)間熟讀課文，解決生字生詞。然后記述劉和珍的生平事跡和遇難經(jīng)過(guò)，在敘事的基礎(chǔ)上再深入一步，總結(jié)“三。（見(jiàn)教材）問(wèn)：第一部分的感情變化是怎樣的？（悲哀悲憤出離憤怒）第二步：為使庸人不致忘卻，要人們牢記這筆血債。明確：三：寫(xiě)劉和珍的正義感、責(zé)任感和反抗精神。（見(jiàn)前面）關(guān)于慘案的意義：?jiǎn)枺赫劦揭饬x，一般人只表示肯定，而魯迅則不是一味地肯定，那么請(qǐng)同學(xué)們分別劃出表示肯定和不贊同的語(yǔ)句。這是怎樣的哀痛者和幸福者？”“真的猛士，將更奮然而前行。D、“哀痛者”指他們要承受起超乎尋常的哀痛。B、這也是中國(guó)歷史上反動(dòng)統(tǒng)治者慣用的手法，屠刀加鉗口術(shù)，致使老百姓敢怒不敢言，默無(wú)聲息，衰弱不振。C、“婦嬰”這里專指女子，再則，她們畢竟年青，在長(zhǎng)者眼里還是娃娃?！焙x：A、“茍活”意為茍且偷生，貶意。明確：（略）小結(jié)：處理課后練習(xí)：布置作業(yè)：完成本課《課課練》。第三篇：紀(jì)念劉和珍君教材分析：本文是一篇傳統(tǒng)課文，具有永久的價(jià)值和魅力。語(yǔ)言精辟卻難懂，思想厚重卻不易把握。：1．提高理解句子含義以及表達(dá)作用的能力。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練并培養(yǎng)學(xué)生自行理清文章思路的能力教法：1．朗讀法:通過(guò)播放錄音，教師范讀使學(xué)生掌握語(yǔ)句的抑揚(yáng)頓挫，體味文章的感情基調(diào)；學(xué)生通過(guò)齊讀、默讀、速讀整體感知課文．在閱讀中加深理解。課時(shí)教程：一、導(dǎo)語(yǔ)：在我國(guó)文學(xué)史上閃耀著一顆璀璨的巨星魯迅先生，他領(lǐng)著我們回過(guò)《故鄉(xiāng)》，《從百草園到三味書(shū)屋》看了《社戲》，了解了《一件小事》。女師大師生是由學(xué)生會(huì)組織上街的，領(lǐng)隊(duì)的就是年僅22歲的學(xué)生自治會(huì)主席劉和珍。張靜淑和楊德群先后前去攙扶，也相繼中彈。(學(xué)生活動(dòng)：展示課前收集成果，積極發(fā)言）三、讀文章，疏通字詞：聽(tīng)朗讀，標(biāo)注音；（學(xué)生活動(dòng)：聽(tīng)、標(biāo)記）個(gè)別字注音：(學(xué)生活動(dòng)：舉手回答）寥（）落、桀（）驁（）、屠戮（）、喋（）血、洗滌（）、浸漬（）、菲（）薄、租賃（）、殞（）身不恤、長(zhǎng)歌當(dāng)（）哭四、分析文章總體思路學(xué)生思考：課文7部分中哪幾部分寫(xiě)了劉？（5部分）(學(xué)生活動(dòng)：思考、舉手回答）2部分在文中的作用是什么？（交代寫(xiě)作緣由）(學(xué)生活動(dòng)：思考、舉手回答）7部分又起什么作用？（揭示這次事件的教訓(xùn)和意義）(學(xué)生活動(dòng)：思考、討論、舉手回答）教師總結(jié)：全文思路的起點(diǎn)是本文的寫(xiě)作原由，即為什么要寫(xiě)這篇文章；然后記述劉的生平事跡和遇難經(jīng)過(guò)；再敘事的基礎(chǔ)上再深入一步，議論慘案的教訓(xùn)和意義。這句話在文中出現(xiàn)兩次。這部分是按照由愛(ài)到憎的邏輯順序安排思路的。分析第三大部分（7）的思路思考后明確：這部分先否定了徒手請(qǐng)?jiān)傅淖龇?，然后用“然而”將筆鋒一轉(zhuǎn)，肯定了這次死難的意義，鼓勵(lì)“真的猛士”奮然而前行。本節(jié)課我們一起來(lái)繼續(xù)分