【正文】 的外貌；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自讀自改習(xí)作；教學(xué)重難點：引導(dǎo)學(xué)生有順序地抓住人物的主要特征觀察描述人物的外貌；情境準(zhǔn)備：上課了，老師正在跟同學(xué)們作自我介紹，這時有人來通知孫老師到校長室有事急議。過了一會兒，孫老師回到教室。2．回憶觀察，再塑人物形象孩子們，別著急啊。個頭、體型、膚色發(fā)型、五官、衣著打扮、神態(tài)??【作文是生活的需要，而情境的創(chuàng)設(shè)意在讓學(xué)生在這種生活的需要中學(xué)會觀察與表達(dá)。其實我們觀察一個人的外貌（板書課題：如何觀察一個人的外貌）應(yīng)該要有一個順序，先從整體觀察，看她的個頭、體型、神態(tài)。強(qiáng)調(diào)觀察人物的外貌應(yīng)條理有序，掌握觀察的方法：先整體后局部】過渡：嗯，我大概猜到來找我的那個人是誰了。只見她留著一頭中長發(fā)，烏黑的頭發(fā)扎成一條短辮子，服服帖帖地垂在了肩上，發(fā)尾還別著一個漂亮的蝴蝶結(jié)，一雙眼睛不算很大，眼尾處有幾條隱約可見的魚尾紋，但眼睛里仍然透露出一股靈秀的神采。師：你們看，我寫的這個人像剛才來找我的那個人嗎？有不相符或遺漏的地方嗎？同學(xué)們相互議一議。使學(xué)生懂得外貌描寫應(yīng)該體現(xiàn)人物性格。那你知道什么是“人物的外貌描寫”嗎？大家請看大屏，齊讀?！睅煟簽槭裁床虏粶?zhǔn)是誰？（沒寫出特點來）師：這也是咱們很多同學(xué)在進(jìn)行外貌描寫時的通病，就是千人一面，寫眼睛不是炯炯有神就是水汪汪的，不然就是葡萄似的，而且還是大眼睛。那什么是特征呢？（自己獨有的不同于別人的。通過以上兩例得出結(jié)論：外貌描寫要抓住人物特征。）哪吒：（他脖子上套著乾坤圈，手持火尖槍，腳踏風(fēng)火輪，威風(fēng)八面。師：從以上三個經(jīng)典人物的外貌描寫中，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（按一定順序）師：按什么順序?qū)懙?？（豬八戒和哪吒是從上到下；孫悟空是整體到部分）（三）進(jìn)行外貌描寫時要注意反映出人物的性格特點。（幸福心情）（2）、一天，她的老伴兒病倒了，她臉上珠網(wǎng)般的皺紋更深了，兩道眉毛擰成的疙瘩鎖到一塊兒了。討論：哪個句子更好？為什么？（更加生動形象）這樣的好處是如何實現(xiàn)的？（恰當(dāng)運用修辭）巧用手法讀讀以下句子，你能運用修辭讓外貌描寫更生動嗎？（1）、他個兒高高的，長得很瘦。不要寫名字，寫好后讀給同學(xué)聽，然后一起猜猜他是誰？展示。學(xué)會描寫人物外貌的方法：根據(jù)表現(xiàn)人物的性格的需要，有選擇、有重點地進(jìn) 行描寫，能夠以形傳神。一、導(dǎo)入（猜四大名著人物游戲）地生萬物，千姿百態(tài)，惟人類最精彩，最具靈性，獨具魅力！在文學(xué)的 領(lǐng)域里，作家善于捕捉人物外貌，把相形各異，性情不同的人物寫得細(xì)膩靈動、栩栩如生，令我們?yōu)橹畤@服。教師引導(dǎo)學(xué)生在游戲過程中注意人物的外 貌描寫。明確:孫悟空② 一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉掉梢眉。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。趙樹里的小說《老楊同志》中的肖像描寫就體現(xiàn)這點。1）猜一猜 ：他們是誰？你是通過圖片中人物的哪些部位辨認(rèn)出來的？ 依次出現(xiàn)圖片：成龍（大鼻子）李詠（大嘴巴、六加一手勢）趙薇（大眼睛）孫紅雷（小眼睛）小結(jié)：為什么我們都能一眼瞧出這四幅漫畫畫的是誰，那是因為漫畫家在畫漫畫時抓住了四位明星外貌的特點。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。下面有兩個小姑娘，我們看看她們的外貌描寫來猜猜她們的性格是怎樣的？ 猜猜她們的性格：艾吉剪一頭精神奕奕的短發(fā)，中等個子有點胖，鼻梁上架一副近視眼鏡，性格較為內(nèi)向，從不多說話，不善于用白己的語言和行動去表現(xiàn)自己。（外向、活潑）小結(jié)：同學(xué)們憑什么猜出她們的性格？（她們的外貌）。4．善用修辭進(jìn)行外貌描寫 “人上一百，形形色色”，人物總是各具情態(tài)的。” 對比：“那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（2）3050字。半截眉下，小燈泡似的眼睛又小又亮，一張前突的嘴里沖出兩顆大門牙，這兩顆大門牙簡直可以刨地瓜。還要有極強(qiáng)的用語言文字描繪生活的能力。通過細(xì)心觀察，準(zhǔn)確、生動地描寫人物的外貌。三、展示相關(guān)資料，小組合作、概括寫作方法（一）同學(xué)們，人物的外貌描寫要做到生動、形象，我們一定要掌握一定的方法。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。第一招：要有一定的順序描寫人物外貌時還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時按照從上到下的順序。頭發(fā)約莫一寸長，顯然好久沒剪，卻一根根精神抖擻地直豎著。她叫小花，一頭柔軟的卷發(fā)，凸額頭、塌鼻梁，穿件紅底白點小罩衣，總是不聲不響，像個靜默的小哲學(xué)家似的。在他那黝黑的臉上，不論是鼓鼓的腮幫，還是薄薄的嘴唇，或是微微上翹的小鼻子，都使你感到滑稽、逗人。第四招：巧用修辭如果能適當(dāng)用一些形容詞、確切的比喻和適當(dāng)?shù)目鋸垇韺懭宋飼谷宋锔r明生動。魯迅《藤野先生》（2）一個姑娘從小河邊上的柳叢里探出身子，這樣說道。那漲紅的肥臉上，鑲了一對小眼睛，乍一看，還以為是一截圓木頭上鉆了兩個小洞，配上那滴溜溜亂轉(zhuǎn)的眼珠兒，顯得奸詐又狡猾。（2）50100字。3．學(xué)會描寫人物外貌的方法：有順序、有選擇、有重點地進(jìn)行描寫。（3）進(jìn)行簡單的課堂常規(guī)教育。五、人物外貌描寫要有順序 。八、活動：我來寫，你來猜，不能