幼兒園大班優(yōu)秀音樂教案《小青蛙回家》含反思-預覽頁
【正文】 瞧，我想了個好辦法把它邊蹦邊唱的情景畫下來了?！ ∪?、通過不同情境的創(chuàng)設(shè)，表演不同的情緒情感?！ 熌銈儾虏驴矗∏嗤茉诨丶业穆飞蠒粫l(fā)生什么事情呢（引導幼兒討論，發(fā)言）小青蛙經(jīng)過草地的時候發(fā)現(xiàn)遇到蛇了，它可想不被蛇現(xiàn)發(fā)，要不然蛇會吃了它的，該怎么辦（輕輕蹦，不發(fā)出叫聲） 師小青蛙躲過了蛇，氣喘吁吁地趕到了家，來原青蛙媽媽在等它吃飯呢！ 四、創(chuàng)編活動 師很多正在回家的小動物們聽到了小青蛙的歌聲，它們覺得妙極了，也都唱起來了。它包括聆聽、歌曲和創(chuàng)編與活動幾部分內(nèi)容。 《音樂課程標準》中指出音樂課應發(fā)揮音樂藝術(shù)特有的魅力，在不同的教學階段，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美的心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣?！ τ诘湍昙墝W生而言，模仿各種小動物，模仿他人活動，他們十分樂意。讓學生隨著音樂一起來表現(xiàn)音樂形象，引導他們參與音樂實踐活動。在歌曲教學這一部分，我先讓學生充分而完整的聆聽歌曲，然后根據(jù)歌曲的節(jié)奏特點，用鼓聲來敲擊節(jié)奏，讓學生通過聽音來排擊節(jié)奏。我充分發(fā)揮孩子們的想象力與動手能力，進行探究性與創(chuàng)造性的學習，教學中想讓孩子們用沙筒來模仿雨聲，但是教具有限?！ 缎∏嗤苷壹摇酚兴墓獠手帲泊嬖诓簧龠z憾。通過教學及各種生動的音樂實踐活動，培養(yǎng)了學生愛好音樂的情趣，發(fā)展了學生對音樂的感受力和
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