小學(xué)語文五年級教案——《黃河的主人》教學(xué)設(shè)計之一-預(yù)覽頁
【正文】 以用哪些詞句來描繪眼前的情景？（生說后師出示：生齊讀） 洶涌澎湃、驚濤駭浪、奔騰咆哮、波濤滾滾、 黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回 過渡：是??！君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回?！ ×W(xué)習(xí)課文第一節(jié)。所以說艄公是黃河的主人 同學(xué)們再自由讀讀這句話，體會體會其意思，然后指名讀、齊讀?！ ∽杂衫首x中心句，抓住重點詞說說你對中心句的理解。（略） 指名示范艄、滔、履的寫法，說說注意點?！ 〗虒W(xué)重點、難點： 引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，體會人們?yōu)槭裁捶Q艄公為黃河的主人。 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會本課的生字詞，會用嘗試提心吊膽造句?！ ∧塥毩㈤喿x《大森林的主人》，結(jié)合生活實際說說還有哪些人憑著自己的本領(lǐng)和智慧成為某一方面的主人?！ ∷伎键S河的主人指誰？他為什么能成為黃河的主人？ 三、組織交流： 指名認讀文中生字詞。 四、緊扣中心句展開學(xué)習(xí)?！ 、艄公憑著他的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏，在黃河上如履平地?！ ◇w會黃河水令人膽戰(zhàn)心驚的氣勢和艄公的勇敢、智慧、鎮(zhèn)靜、機敏，并在有關(guān)內(nèi)容處做上記號，準(zhǔn)備交流。mdash?！ 〉诙n時 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 李白詩曰：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還。） 。mdash。mdash。mdash。mdash。mdash。） 四、突出、鞏固中心 我們再來讀一讀中心句。mdash。 ?。罾麄{著一顆愛國心成為了太空的主
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1