北師大版思品八下第一單元《塑造健康人格》word教案-預覽頁
【正文】 厚德載物 ” （坤卦）。每一個生命的誕生都來之不易，每一個生命的成長，都要經(jīng)歷許多風風雨雨。 想一想：看完這封信，你有什么感想？ 二、學習新課 生命是神奇的。 生命是珍貴的。生命的珍貴，還在于他不可重復。 擁有健康的生命，是我們學習、工作和享受生活的前提。 珍惜自己的生命，需要掌握一定 的自我保護技能，學會識別和應(yīng)對危險的情景，學會自我保護的必要知識，遠離一切可能的危險，如不到危險水域游泳、不單獨在偏遠的地方逗留等。 我們應(yīng)該珍惜時間，好好學習，努力提高將來服務(wù)人民和貢獻社會的本領(lǐng)。我們大家知道，有些人富裕，有些人貧窮，有些人強壯，有些人孱弱，但每個人的生命都是平等的。 每一個人都擁有平等的生命 權(quán)利，每一個生命都值得關(guān)懷和珍愛。 我們該怎樣關(guān)愛他人？ （ 1）關(guān)愛他人，最基本的是不侵犯他人的生命健康權(quán)利。 我一定很適合扮演天使的角色。如果不是看在他比我小 6歲的份上，我很想好好教訓他的。 人們不論發(fā)生什么樣的風險，并不是只有失去的權(quán)利，我想讓他們也能夠得到。 公共場所吸煙 —— 致別人間接吸煙，危害他人健康。曉明可以在或醫(yī)院中邊治療邊學習，可以借同學的筆記，或者病好了讓老師、同學給他補課。當他人的生命安全受到威脅時，不能冷漠，要有同情心。他們的行為閃耀著人性的偉大光輝，值得全社會學習。 能力目標：通過對有關(guān)意志品質(zhì)事例的分析，使學生能進行初步的判斷和思考，增強培養(yǎng)堅強意志的愿望，形成自覺磨礪自己意志的能力。由于現(xiàn)在學生的生活條件較好，經(jīng)歷的挫折和面對的困難也減少了，導致學生應(yīng)對困難和挫折的能力下降。將對堅強意志的人格品質(zhì)的追求，變成學生的實際行動。 二、新課學習 人生為什么需要堅強？ 人生的道路不會一帆風順，每個人都要堅強面對挫折。如父母離異，父母不理解自己。人生難免有穿著，遇到難關(guān)時，我們 靠什么渡過？只有自己堅強的面對。 閱讀“霍金的故事”。 教學過程： 一、導入新課 游戲 —— 請學生雙手前平舉，雙腳墊起，比一比哪位同學堅持的時間長。 講解新課： 師：我們經(jīng)常聽到一些頑強拼搏的事跡，比如：奧斯特洛夫斯基、張海迪 、桑蘭、鄧亞萍等等。哈爾濱市也笑了，那是她走向成功的地方。 在戰(zhàn)勝挫折的過程中磨 礪意志。沒有挫折的考驗，就磨煉不出堅強的人格。） 挫折即可使人走向成熟、取得成就，也可能毀滅個人的前途，關(guān)鍵取決于我們?nèi)绾螌Υ煺邸ＴS多在事 業(yè)上有成就的人，都曾通過小事情鍛煉自己的意志 網(wǎng) ] 在不懈追求目標的過程中磨礪堅強意志。 A)很符合自己的情況； B)比較符合自己的情況； C)介于符合與不符合之間； D)不大符合自己的情況； E)很不符合自己的情況 。 4．我的作息沒有什么規(guī)律性，經(jīng)常隨自己的情緒和興致而變化。 8．有時我躺在床上，下決心第二天要干一件重要事情，但到第二天這種 勁頭又消失了。 12．我在學習和工作中遇到了困難，首先想到的就是問問別人有什么辦法。 16．我辦事喜歡揀容易的先做，難的能拖則拖，實在不能拖時，就趕時間做完算數(shù)，所以別人不大放心讓我干難度大的工作。 20．生活中遇到復雜情況時，我常常舉棋不定，拿不了主意。 24．在和別人爭吵時，我有時雖明知自己不對，卻忍不住要說一些過頭話，甚至罵對方幾句。凡逢雙數(shù)的試題 (2， 4， 6， 8， 10?? )A、 B、 C、 D、 E依次為 5分。 能力目標：通過本課的學習，讓學生主動培養(yǎng)對自 己有益的情趣愛好，培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)美、捕捉美和創(chuàng)造美的能力，增加對生活的熱愛，并自覺抵制各種低俗的生活趣味 情感、態(tài)度與價值目標：青少年的生活壓力減少，但學習上的負擔卻并未減輕，激烈的升學、就業(yè)競爭也給他們帶來不小的精神負擔。 通過大量的事例幫助學生理解“人的情趣多種多樣”。 教學時間： 2課時（機動 1課時） 第一課時 教學內(nèi)容： 第一站 情趣使生活更美 教學目標： 教學生理解高雅的情趣能使我們的生活變得更加美好，并簡單介紹人們的情趣是多種多樣的。 想一想：欄目中展現(xiàn)的四幅畫，主題分別是：寫生、聽音樂、朗誦、閱讀。 結(jié)合 “ 知識 鏈接 ” ，說明藝術(shù)鑒賞力就是人們對藝術(shù)的審美能力。 高雅情趣并不排斥物質(zhì)消費，但它更強調(diào)精神享受。同時。我們要學會在生活中陶冶和培養(yǎng)高雅情趣。 同學們，我們每個人都會有很多喜歡做的事情，有很多感興趣的事物。二是因為我們 感興趣的事情并不一定都是良好的，比如打電腦游戲，偶然玩玩能夠放松精神，若沉迷其中就會使身心受到傷害，我們不應(yīng)該讓這樣的東西成為自己的愛好，更不能稱為情趣。高雅的藝術(shù)形式，總是深深地植根于文化傳統(tǒng)中，具有深厚的文化底蘊。 對于同一件事，不同 形態(tài)的人，會產(chǎn)生不同的感受。只有那些樂觀上進的人，才會 用微笑面對人生的風雨坎坷，發(fā)現(xiàn)生活的情趣；只有善于感受的心靈，才會于細微之處見真情，體味生活的美好。其實就是不健康、不文明、不科學的
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