讀《在人間》有感：人間三寶-預覽頁
【正文】 ！”熊熊很幸運，學校里有懂生活、懂讀書的好老師；班上有一群愛讀書的同學；家里有支持她，和她共同學習的熊爸爸和熊媽媽；生活中有一群志同道合的朋友，看同一本書，分享同一本書?！对谌碎g》是前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級作家高爾基的一部著名的作品。先后在鞋店、圣像作坊當學徒，也在繪畫師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛苦。他不能過寄人籬下的生活，便漸漸地走入了社會之中，白手起家，獨立謀生。當我翻開這本書的書面，本以為會向大部分書籍那樣用優(yōu)美的詞語來開頭，卻只是短短的一句話：“我來到人間，在城市主街上的一家“時尚鞋店”當學徒。阿廖沙在人間受盡各種艱苦，也認識了人們可怕、邪惡的一面，就像書中所說：“外來的鄉(xiāng)下人向他們問路，他們總是故意把錯路告訴人家。就像斯穆雷一樣。說實在的，我很佩服阿謬沙的堅強毅力?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”?！对谌碎g》反映了人的善惡丑美，它不會直接告訴你道理，只能靠你細心的去體會，揣摩人生的寶貴哲理，它啟發(fā)及告訴了我，人生就是一個百味瓶，酸甜苦辣百味嘗；人生是一個精彩的劇本，它沖破了宗教的傳統(tǒng)。文中除了外祖母外，那個善良，樂觀，富于同情心的“小茨岡”；那個老實忠厚，教導阿廖沙要做“正直的人”的老長工格里戈里；那個獻身科學的進步知識分子“好事情”；以及他先后遇到的許許多多的好人……他們都是阿廖沙的良師益友。第三篇：《在人間》有感今天,我和媽媽一起去黃埔書店買書，忽然，我看書的時候被一本書吸引住了，就是《在人間》這本書。而他就像不屈的小草一樣，堅持看書，也有如荷花，不受污泥的沾染。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發(fā)情感。人間與天堂是人心的兩個表現(xiàn)，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如雞群中的鶴，與眾不同，成了天堂。高爾基的童年是不幸的。相比之下，我們這時候還在溫暖的家里玩耍，可是他，卻務必走向社會。由此看來，他的命運相當悲慘。在那里，我列出了一個等式：不抱怨+拼搏+不放下+勤奮=夢想。最終，他實現(xiàn)了自我的夢想，成為了一名聞名世界的鋼琴大師。作為純粹的詩詞評論，?境界?一詞可以說是恰到好處地點出了優(yōu)秀詞作所必須具有的特點。一切向善向真，就一切皆美。咱們21世紀的少年就要擁有?善于學習??學會改變?的核心素養(yǎng)，追求學問、追求藝術達到向美的境界，進而形成?審美雅趣?。這里就有與朝霞作伴，同夕陽為伍的田徑小少年，他們飛灑的淚水和汗水讓他們一次次地站上了最高領獎臺。這里有與孩子們朝夕相伴、守候他們成長的全體園丁團隊默默奉獻、靜能生慧，言傳身教引領孩子們向著陽光、自信、勤奮、創(chuàng)新的方向前行?！蛞刮黠L凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。?這需要一生的努力，需要自己一生拿出堅毅的力量，才撐得起自己的夢想。我想這就是 ?幸福教育?提倡的向美境界的最恰當詮釋吧！長沙縣湘龍小學 王耀軍 2017年9月3日
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