幼兒園中班教案《我們都是好朋友》含反思-預(yù)覽頁
【正文】 來說一說為什么要留一片綠草給XX，留一片藍(lán)天給XX，留一片河水給XX，留一片樹林給XX教師引導(dǎo)幼兒用(因為所以要)句式說一說。 幼4：因為松鼠喜歡在樹上摘果子，所以要留一片樹林給松鼠。mdash?！ 煟赫l來說一說為什么要留一片綠草給XX，留一片藍(lán)天給XX，留一片河水給XX，留一片樹林給XX教師引導(dǎo)幼兒用(因為所以要)句式說一說?！ ∮?：因為松鼠喜歡在樹上摘果子，所以要留一片樹林給松鼠。mdash。 師：我們都是好朋友，那你們有沒有好朋友啊和邊上的好朋友抱一抱，一起唱一唱(我們都是好朋友)。教師邊說邊出示標(biāo)題我們都是好朋友。唱?！ 〗虒W(xué)反思： 1．旋律的映襯 活動開始教師唱歌曲時，旋律就隱約地展現(xiàn)出來了，在幼兒匹配歌詞時，雖然幼兒是在討論、交流，但教師彈奏的旋律間接地引起了正在操作的幼兒的注意，致使他們完成圖譜后都愿意跟著旋律試著唱一唱，最后幼兒學(xué)會完整演唱歌曲后，也能聽旋律自主演唱其他圖譜。mdash?！ ≌麄€活動以留一片xx給xx來展開，活動中的小動物圖片也是幼兒熟悉的，通過與同伴合作為綠草、藍(lán)天、河水、樹林匹配相應(yīng)的動物形象，理解歌詞，體驗自主替換歌詞的愉悅情緒，同時也提高了幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力。內(nèi)容總結(jié)
（1）幼兒園中班教案《我們都是好朋友》含反思
中班教案《我們都是好朋友》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒體驗自主替換歌詞的愉悅情緒，熟悉歌曲旋律，嘗試為綠草、藍(lán)天、河水、樹林匹配相應(yīng)的動物形象并進(jìn)行演唱，能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱，快來看看幼兒園中班《我們都是好朋友》含反思教案吧
（2）3．其他形式演唱圖譜，嘗試自主演唱歌曲
1)請一名幼兒選一幅圖譜，全體幼兒進(jìn)行自主演唱
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