幼兒園中班教案《感知8以內(nèi)的數(shù)量》含反思-預(yù)覽頁
【正文】 動過程：一、新授8的形成及意義。我想和8個夾子做朋友，誰來幫幫我。38。師小結(jié)：是呀，數(shù)字8還可以表示很多是8個的東西。小朋友，你知道我們要給圖形寶寶夾幾個夾子嗎（8個）請你為圖形寶寶夾夾子吧。聽清楚：我舉點卡，請你在圖形寶寶身上夾和點卡一樣多的夾子，夾好后你要告訴我，你夾了幾個夾子哪一組先夾好坐正，就請哪組先回答。師：好，男孩子你來說。聽清楚：我拍手，你夾夾子，我拍幾下手，你就夾幾個夾子，準備好哦，（師拍手4下）我拍了幾下手（4下）趕快夾夾子。女孩組呢，是數(shù)物拼板。指名若干幼兒講述操作過程?；顒臃此迹褐邪嘤變涸谟嬎愕膶W(xué)習(xí)上，是從對數(shù)量的感知階段向數(shù)詞和物體數(shù)量間建立聯(lián)系階段過渡，他們有了最初的數(shù)群概念，已開始理解數(shù)的實際含義，因為本次活動選擇了學(xué)習(xí)8的形成的教學(xué)內(nèi)容，適合中班幼兒的年齡特點，幼兒易于理解和接受。根據(jù)幼兒的生理特點和心理特點，為幼兒準備了充足的操作材料，如：夾子、圖形寶寶讓幼兒在不停的操作過程中，使具體動作內(nèi)化于頭腦，促進幼兒的思維發(fā)展。另外，活動中我讓孩子說的機會體現(xiàn)不多，有的只是叫了23個小朋友說說，就草草了事，這點在以后的教學(xué)中我會多注意，讓孩子有更多的機會
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