幼兒園中班教案《悄悄話》含反思-預覽頁
【正文】 誰愿意來扮演這只大吃一驚的小羊 (在欣賞故事的第一部分時，我并沒有直接告訴幼兒一塊大石頭堵住了小羊家的門，而是通過提問引導幼兒自己觀察故事畫面，目的是為了幫助幼兒搭建一個腳手架，使他們了解如何通過觀察畫面之間的聯(lián)系來理解圖意，當幼兒回答看到門上有小羊照片的牌子時，我知道他們已經看懂了故事畫面。眼看著天就要黑了，小羊卻回不了家，大家?guī)托⊙蛳胂朕k法吧。森林里正準備舉行一場動物奧運會，小熊報名參加了舉重比賽，這幾天小熊每天都在練習舉重。幼兒對情境表演也很感興趣，他們都會用簡單的語言為小動物們加油：一、二、三，用力推通過表演，幼兒完全沉浸在故事情節(jié)中。) 活動反思： 仔細閱讀了《悄悄話》這個故事后，我發(fā)現(xiàn)故事內容中存在著空白點，即小熊不愿幫助小羊推開石頭這部分，作者沒有說明小熊為什么會拒絕幫助同伴，使故事情節(jié)的發(fā)展顯得不夠合理，而且這樣的情節(jié)安排也會對幼兒產生負面影響。可以看到，幼兒很喜歡這個故事，并從中體會到了幫助別人的快
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