小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 、最符合老人家心意的理解，應(yīng)該是哪一個(gè)（第四個(gè)，在課題后板書(shū)：修行靠自身） 齊讀課題：老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自身 出示，指名讀： 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。插柳之恩，我怎能忘 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)教案——《老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
一、老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)
同學(xué)們，讀了這篇課文，你能猜測(cè)一下作者的身份嗎（赫赫有名的大作家
（2）長(zhǎng)期致力于中國(guó)氣派，民族風(fēng)俗，地方特色，鄉(xiāng)土題材的創(chuàng)作思想，是當(dāng)代鄉(xiāng)土文學(xué)的舉旗人
（3）談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田上，播下文學(xué)的種子
（4）④你的成功并不是我的功勞，而是你自己努力的結(jié)果
（5）插柳之恩，我怎能忘
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