讀細節(jié)決定成敗心得體會（最終五篇）-預(yù)覽頁
【正文】 優(yōu)秀,只有在每一件小事上下功夫。學(xué)校要想做好、做強,必須做到位才行。把小事做細了,工作效率自然就提高了。這種人無法把工作當(dāng)作一種樂趣,而只是當(dāng)作一種不得不受的苦役,因而在工作中缺乏工作熱情。工作中的小改小革,細節(jié)調(diào)整同樣是一種創(chuàng)造。小事成就大事,細節(jié)成就完美。細節(jié)是成為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的最有力的環(huán)節(jié)。細節(jié)是一種習(xí)慣,是一種積累,也是一種眼光,一種智慧。因此,我們沒有理由不重視細節(jié)。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學(xué)問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。第二篇：讀《細節(jié)決定成敗》心得體會讀《細節(jié)決定成敗》有感讀了汪中求的《細節(jié)決定成敗》，感觸頗深。細節(jié)決定成敗，細節(jié)是什么？細節(jié)是一種創(chuàng)造；細節(jié)是一種動力；細節(jié)表現(xiàn)修養(yǎng)；細節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)；細節(jié)隱藏機會；細節(jié)凝結(jié)效率；細節(jié)產(chǎn)生效益。部門要想做好,做強,必須做到位才行。如果你熱愛你的工作,你每天就會盡自己所能力求完美,而不久你周圍的每一個人也會從你這里感染這種熱情。什么是不平凡 ,細節(jié)的寶貴價值更在于它是創(chuàng)造性的,獨一無二的,細節(jié)描寫不要說重復(fù),連“轉(zhuǎn)述”都不行,能夠轉(zhuǎn)述的只能是邏輯的東西,細節(jié)產(chǎn)生效益,細節(jié)既能創(chuàng)造正效益, 細節(jié)是成為部門教學(xué)質(zhì)量的最有力的環(huán)節(jié)。細節(jié)是一種長期的準(zhǔn)備,是一種積累,也是一種眼光,才能注意到問題的細節(jié),才能做到為使工作達到預(yù)期的目標(biāo)而思考細節(jié),才不會為了細節(jié)而細節(jié)，才能使部門的各項工作上一個新臺階。書已讀完，但其中的一個個的重要事例常常浮現(xiàn)于腦海之中：加加林的一個看似微小的動作——脫鞋穿襪走入飛船，表現(xiàn)了他的個人修養(yǎng)和素質(zhì)，成就了太空飛行的第一人。從踏入校門，站在三尺講臺的那一刻起，我時時注意自己的一言一行，力求做好每件小事，給學(xué)生施以積極的正面影響。教書育人，特別是面對剛?cè)雽W(xué)的孩子，他們特別喜歡模仿 1 老師的一言一行，一舉一動，我更應(yīng)該注意自己的言談舉止，也許，一個細節(jié)也會影響學(xué)生的一生。的確，一個連小事都做不好的人，肯定做不成大事。”“一些不經(jīng)意中流露出來的‘小節(jié)’往往能反映一個人深層次的素質(zhì)”等。書中提到：“今后的競爭將是細節(jié)的競爭”、“蕓蕓眾生能做大事的實在太少。學(xué)校無小事，事事都育人，老師每個細小的動作都是無聲的教育，她遠比豪言壯語更行之有效。正是這十分細微的差別，訓(xùn)練了達芬奇觀察事物的眼力和純熟的繪畫技巧，真所謂細節(jié)成就了一代偉人。細節(jié)決定成敗，這個道理并不難懂，可真要做起來，卻實屬不易，但我認(rèn)為習(xí)慣成自然，讓我們每一個教師在這浮躁的、喧囂的社會中潛下心來教書，靜下心來育人。一、強化制度建設(shè)，按制度辦事是做好細節(jié)的關(guān)健作者有句一再強調(diào)的話耐人尋味：“并不是我們沒有制度，而是我們沒有踏踏實實地去執(zhí)行。如開會時突然響起的手機鈴聲，這是一個細節(jié)問題，但折射出的問題可以講這是不尊重他人和缺乏組織紀(jì)律性的表現(xiàn)。確實如此，我們的工作崗位決定了事務(wù)的重要性、細小性和重復(fù)性，這就要求我們更注重細節(jié)，從大處著眼，小處著手地為局機關(guān)形象樹立和工作全面順利開展添磚加瓦。要堅持用干一行，愛一行的心態(tài)和熱忱來開展工作，把做好自己手頭上的各項工作，作為對自己、對科室、對整個局的責(zé)任。書中作者強調(diào)要拒絕浮躁。書中在附錄列舉了總經(jīng)理每天、每周、每旬、每月至每年必須做的事，這很值得我們學(xué)習(xí)和效仿?？赡芤驗閷毠?jié)的注重而使你抓住很多的機會，從而體現(xiàn)了自身的價值，修復(fù)了自己的人生，完善了自己的品格。相反，對細節(jié)有一定的認(rèn)知，能用細節(jié)來塑造自己的人，是既聰明又成功的人。成績是無數(shù)細小的成功凝聚而成。
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