【摘要】訓練2學會分析綜合一、選擇題1.牛頓用三棱鏡將日光分解為紅、橙、黃、綠、藍、青、紫順序排列著的彩色光帶,這就是光的色散;把光波分解成頻譜,分別研究各個光波的波長,這才明白光的顏色的本質(zhì)。這一事實主要說明()A.只有對事物各要素進行周密的分析,才能從整體上進行正確的綜合
2024-11-29 05:27
【摘要】專題綜合測評(二)公民的道德生活(時間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共40分)讀圖,回答1~2題。1.在公交車上為老人讓座與否()①是社會公德調(diào)節(jié)的范圍②屬于公民生活最基本的行為規(guī)范③是法律調(diào)節(jié)的范圍④反映了一個國家和民族的經(jīng)濟實力A.①②
2024-12-08 09:31
【摘要】專題綜合測評(一)公民道德建設(時間:45分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題5分,共40分)1.“士有百行,以德為首?!钡赖率鞘澜缟献顐ゴ蟮模铝袑Φ赖碌睦斫庹_的是()①道德是人類社會特有的行為規(guī)范②一個人的道德素養(yǎng)是先天自發(fā)形成的③道德主要調(diào)整的是人與人、人與社會以及人與自然之間
2024-12-08 11:03
【摘要】從科學思維的角度,說明中國特色社會主義理論體系的“科學性”?!纠?】在下列活動中,主要依靠形象思維的是①依據(jù)示意圖,做幾何證明題②上舞蹈課時,進行形體訓練或模仿老師做動作③欣賞貝多芬的交響樂④
2024-11-17 17:44
【摘要】5.1《構建和睦家庭》一、選擇題(每小題4分,共28分)()①親情和愛情②婚姻和血緣③權利和義務④關心和愛護A.①②B.①③C.②④D.③④【解析】選B。家庭成員間的關系不僅體現(xiàn)了親情與愛情,也體現(xiàn)著一種權利與義務。,父母對子女有____的義務,子女對父母有_____的義務。
2024-11-29 22:05
【摘要】專題六法律救濟第一框不打官司解決糾紛一、單項選擇題:1、去法院“打官司”,通常被看作是一件極不情愿的事情,這是因為()①“一場官司成仇人”,訴訟可能導致傷了和氣、斷了關系②訴訟總是有成本的③司法腐敗現(xiàn)象嚴重④對方如果請了律師,那么有理也說不清了。A.①B.①②C.①②③D.①②
2024-11-29 04:41
【摘要】依法行使財產(chǎn)權一、選擇題(每小題4分,共28分),它包括()①債權②所有權③用益物權④擔保物權A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【解析】選D。廣義的財產(chǎn)權,包括物權、債權和知識產(chǎn)權;狹義的財產(chǎn)權往往就是指物權,包括所有權、用益物權和擔保物權。所以答案選D。,乙又將房屋轉讓
2024-12-03 08:39
【摘要】2就業(yè)維權之道(教師用書獨具)●課標要求引述從業(yè)勞動者的合法權利與義務,評議雇主和雇員發(fā)生爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權的途徑和方式。●課標解讀本標準要求學生了解從業(yè)勞動者的合法權利與義務;評議勞動爭議的案例,說明就業(yè)者依法維權的途徑和方式;增強依法維權的意識?!衤鋵嵅呗哉n前:自主學習,搜集資料。要求學生課前上網(wǎng)
【摘要】專題三信守合同與違約一、選擇題1.下列哪些情形屬于合同法調(diào)整的范圍()A.孫某答應朋友一起去吃飯,因故不能赴約B.王某不孝敬父母C.在學校圖書室看書D.在書店購買圖書【解析】合同法調(diào)整平等主體的自然人、法人及其他組織之間設立、變更、終止民事權利義務關系的協(xié)議。A、B、C三項均排除,選D項?!敬鸢浮緿
【摘要】-*-專題整合ZHIshiwangluo知識網(wǎng)絡HEXINIGUINA核心歸納聯(lián)合國:最具普遍性的國際組織聯(lián)合國憲章倡導的國際關系基本原則聯(lián)合國的成立及意義聯(lián)合國及其會員國應遵行的原則聯(lián)合國主要機構
2024-11-17 20:01
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中政治走近合同課后知能檢測新人教版選修5一、選擇題1.甲乘坐無人售票公共汽車時,下列觀點正確的是()A.甲有乘車意圖,但合同未成立B.甲乘車時合同即成立C.甲乘車并完成投幣行為,視為合同已經(jīng)成立D.即使上車并完成投幣也不能認為合同成立【解析】本題考查合同
【摘要】學案7專題總結總覽·網(wǎng)絡構建區(qū)結合實踐善于創(chuàng)新本學案欄目開關總覽·網(wǎng)絡構建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)總覽·網(wǎng)絡構建區(qū)結合實踐善于創(chuàng)新本學案欄目開關總覽·網(wǎng)絡
2024-11-17 19:59
【摘要】學案3專題總結總覽·網(wǎng)絡構建區(qū)本學案欄目開關總覽·網(wǎng)絡構建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、思維的特征間接性思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗和知識,透過事物的現(xiàn)象,揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律,從而實現(xiàn)對未知事物的認識概括性
2024-11-17 20:00
【摘要】學案9專題總結總覽·網(wǎng)絡構建區(qū)本學案欄目開關總覽·網(wǎng)絡構建區(qū)歸納·重點跨越區(qū)探索·思維發(fā)散區(qū)一、形式邏輯的基本規(guī)律區(qū)別名稱內(nèi)容公式違反其要求的邏輯錯誤不矛盾律在同一思維過程中,兩個互
2024-11-17 17:45