甘肅省中小學幼兒園教師信息技術應用能力提升培訓心得體會-預覽頁
【正文】 就增強了自己發(fā)揚堅定頑強的學習精神、克服困難、堅持到底的信心。再次，通過培訓和學習，我對研究性學習有了一個更高層次的認識。最后，通過培訓讓我更深層次的認識到了信息技術與學科內容整合是教學的需要。通過培訓學習，我對信息技術在教學中的應用有了更進一步的理解。一、深入掌握Flash課件制作技巧 通過兩天學習Flash，使我對Flash的動畫制作有了比較深入的了解,了解動畫原理，了解幀與層的概念，通過多個簡單的動畫制作實例，為我以后的學習打下基礎。通過專業(yè)教師的講解，以下幾點是我的小小收獲：利用電子白板來輔助教學，可以省去許多傳統(tǒng)的教學工具，如粉筆、刻度尺、三角板，圓規(guī)、掛圖、電視（DVD）等。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內外教育教學過程中圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學活動的全過程。因此，在設計每一節(jié)微課時，我首先慎重選擇知識點，并對相關的知識點進行科學的分析和處理，使它們更符合教學的認知規(guī)律，學習起來能夠達到事半功倍的效果。要將知識點按照一定邏輯分割成很多個小知識點。可以以此詞匯作為基本單位來在做一個思維導圖。總之，培訓時間雖然短暫，但使我受益匪淺，其感觸非一言能盡?，F(xiàn)簡要總結如下：通過國培，我聆聽了諸位專家的演講，觀摩了名家的教學，在學習中不斷反思自己的教學行為，從中獲得學習與借鑒，感受頗多，受益匪淺。通過學習，自己的認知水平和專業(yè)技能有了全面提高，基于信息技術條件下的應用能力有了徹底的改頭換面。再到現(xiàn)在遠程教育的有效利用，充分說明了教師對信息技術從排斥到主動應用的過程。例如：我在講授時，就將教學內容和資料制成了課件，讓學生很直觀的對所學知識有所了解，取得了很好的教學效果。從學生入手變化更大，我校開放了計算機房，開設了綠色網吧等，提倡學生健康上網，除了查找學習資料，也可以給校領導、班主任和廣大教師留言、提問題等等，這樣更加有利于學生去了解課堂以外的知識。建造了這么豐富便捷的網絡平臺，為我們提供了這么多優(yōu)質資源，給我們的教育教學工作“開路”、“充電”，為一線教師帶來了極大的方便。還要學會“容”納一切，正視現(xiàn)實，比如學生的表現(xiàn)、成績、來源等。讓我在培訓中深深的體會到：通過集中的理論學習，更新了教育教學觀念，了解了先進的教育理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循教育規(guī)律、調整自身的角色定位和教學方式，把素質教育貫徹到學科教學過程中。編寫了學習筆記，準備上傳到網校與學友和同事們共享學習成果。消除了教學中應用信息技術的畏懼心理，形成了對教育技術促進教學的認同。“平時不學習，用時徒傷悲”我們要記?。簩W習，學習，再學習！還要記住：刀不磨要生銹，人不學要落后！為以后更好的搞好教學打下了基礎。使我認識到做為一名教師應積極主動吸納當今最新的技術，并致力于把它們應用于課堂內乃至課外的教與學活動中。信息素養(yǎng)是終身學習者具有的特征。中國加入WTO后，需要更多的高素質、復合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。．是教育系統(tǒng)本身的需要。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用?？傊谖磥淼墓ぷ鲘徫簧?，我一定扎實工作，努力學習，把所學到和掌握的信息技術知識與能力，更好地應用到教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的
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