手足口病防控工作計劃-預覽頁
【正文】 毒處理。臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱，咽痛，口腔內疼痛和皮疹，在手、足、臀、膝部出現(xiàn)丘疹、皰疹，可自愈，不留痂。傳染源包括患者和隱性感染者。病毒可通過唾液、皰疹液、糞便等污染的手、毛巾、手絹、牙杯、玩具、食具、奶具以及床上用品、內衣等引起間接接觸傳播；患者咽喉分泌物及唾液中的病毒可通過飛沫傳播；如接觸被病毒污染的水源，亦可經水感染；門診交叉感染和口腔器械消毒不合格亦是造成傳播的原因之一。據(jù)國外文獻報道，每隔2～3年在人群中可流行一次。二、托幼機構及小學等集體單位日常的預防控制措施（一）教室和宿舍等場所要保持良好通風；（二）每日對玩具、個人衛(wèi)生用具、餐具等物品進行清洗消毒；（三）每日對門把手、樓梯扶手、桌面等物體表面進行擦拭消毒；（四）教育指導兒童養(yǎng)成正確洗手的習慣；（五）每日進行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時，要對患兒采取及時送診、居家休息的措施；對患兒所用的物品要立即進行消毒處理；（六）患兒增多時，要及時向衛(wèi)生和教育部門報告。按《學校和托幼機構傳染病疫情報告工作規(guī)范（試行）》及廣東省疾控中心文件（粵疾控[2008]119號）的要求及時發(fā)現(xiàn)和報告聚集性病例疫情(聚集性病例指同一托幼機構1周內有5例或同一宿舍/班級1周內有2例及以上手足口病病例)。（二）教室和宿舍等場所要保持良好通風；（三）加強消毒工作，適當增加消毒頻次：對患兒所用的物品要立即進行消毒處理。②空氣：以加強通風為主。④毛巾：煮沸消毒或高壓流通蒸汽消毒。同時積極對兒童家長進行預防知識宣傳。①提供基本信息：內容包括幼兒園或學?；拘畔ⅲㄈ鐔挝幻Q、地址、報告人、聯(lián)系方式等）；涉疫人數(shù)、教學活動形式（如學校全日制、夜校和寄宿等）；全?；虿糠謫挝坏拿麅约皢挝坏钠矫鎴D、示意圖（注明班級宿舍、樓層、區(qū)域）；洗手設施、衛(wèi)生清潔、居住條件等；近2周考勤記錄、因病缺勤情況，接觸者健康情況；公共場所（如：游泳池、公共游樂場所等）及公共用具開放或使用等情況；晨檢及消毒制度執(zhí)行情況等。第三篇：手足口病防控預案手足口病防控預案一、領導小組名單組長：牛玉奇（校長）副組長：侯社民（書記）組員：李社民（副校長）楊志英（副教導）張亞敏（衛(wèi)生室負責人）二、工作原則防治結合，以防為主；統(tǒng)一領導，分級負責；快速反應，高效處置。（2）在班主任例會上進行宣傳。（1）重視食堂衛(wèi)生、食品衛(wèi)生與餐具消毒，嚴防病從口入。加強晨檢（觀察），及時排查隱患。（3）班主任為落實晨檢的第一責任人，一旦發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱伴手、足、口、口腔、肛周皮疹、皰疹性咽峽炎以及發(fā)熱、精神差等癥狀者，班主任應在第一時間向衛(wèi)生室報告，并通知其家長。（1）成立手足口病防控工作領導小組，組織好防控工作。嚴控外來人員進校。二、處置—衛(wèi)生部手足口病預防控制指南（2009版）個體：傳染源管理時限為自患兒被發(fā)現(xiàn)起至癥狀消失后1周。（二）精神差、嘔吐、易驚、肢體抖動、無力。（六）外周血白細胞計數(shù)明顯增高。托幼機構和學校、醫(yī)療機構發(fā)現(xiàn)手足口病聚集性病例時，應以最快的方式向縣疾控中心報告。規(guī)范開展手足口病重癥病例、死亡病例及聚集性疫情的調查和處置工作。強化宣傳培訓，提高流行病學調查、疫情處置、實驗室監(jiān)測等防制技術水平。健康教育是手足口病防控的基礎，要充分利用報刊、廣播、電視、網絡等媒體，加大手足口病防治的宣傳力度，做到家喻戶曉、人人皆知，讓群眾明白手足口病可知、可防、可治、可控，引導廣大群眾提高防病意識，養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的個人衛(wèi)生習慣。
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