【正文】 ，家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?第一、抓作業(yè)。二、學(xué)習(xí)目的不明確 玩是孩子的天性。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。結(jié)果，把做作業(yè)的事給耽誤了。因為有你，我們的教學(xué)、教育工作才得以順利地進(jìn)行。、生活情況，如作業(yè)登記、作業(yè)訂正、測驗（練習(xí)）、家校聯(lián)系手冊等。只有學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們未來社會的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們真誠希望家校攜手，并軌同行！總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！小學(xué)六年級家長會班主任的發(fā)言稿4各位家長：大家下午好!首先我代表學(xué)校和我班各科任老師對大家的到來表示衷心感謝!感謝你們一直以來對學(xué)校和班級工作的積極支持。所以我們今天召開家長會，目的是：了解孩子最近的學(xué)習(xí)、心理情況，以便更有針對性地指導(dǎo)孩子順利、健康地渡過小學(xué)階段，能夠愉快地升入中學(xué)。從學(xué)習(xí)方面來看，以下同學(xué)學(xué)習(xí)很踏實，基礎(chǔ)知識也掌握得好，家長大可放心他們在校的學(xué)習(xí)：馮云薈、李佳贏、符靖姬、岑穎、鄭茗月、李鑫、鄭旺書、吳博智、陳榮勰、莊婷婷、林鵬、陳羽暢、王賀、林亮等這些同學(xué)上課專心聽講，敢于發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)，只需老師偶爾提醒一下，他們就能自覺地跟著老師的教學(xué)進(jìn)度前進(jìn)。上個星期五已被馮校長叫去談話，經(jīng)校長和班主任的教育后已有所改變。小學(xué)六年級的課文雖說比其他年級稍少，但為了給總復(fù)習(xí)以充足的時間，所以教學(xué)進(jìn)度就比較快。知識在頭腦中會隨著時間的流逝而漸漸淡忘，所以復(fù)習(xí)是貫穿整個學(xué)習(xí)過程的。獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)生在校，我們每個老師都會嚴(yán)格要求學(xué)生的，只是希望能得到你們的支持，嚴(yán)格要求學(xué)生在家獨(dú)立完成作業(yè)。一天學(xué)習(xí)下來，有些學(xué)生容易感到疲勞，特別是我班大部分學(xué)生數(shù)學(xué)不是很理想，基礎(chǔ)差，粗心，不懂不問。讓我們在言語上以學(xué)生以幫助。孩子具有一定的自信心，才樂于學(xué)習(xí)。刺激學(xué)習(xí)欲望。做好表率。定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。以上幾點是我個人的幾點體會和建議，希望能給各位家長帶來一點啟發(fā)和幫助，如有不足，請給予指正。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。一、班級基本情況介紹學(xué)生情況介紹我們班共有學(xué)生45人，其中男生28人，女生17人；這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)關(guān)心愛護(hù)，同學(xué)們表現(xiàn)積極，認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué)，無故曠課的沒有，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要做到及時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的整潔。以便實現(xiàn)學(xué)生成人成才的`雙基目標(biāo)?！闭J(rèn)識到習(xí)慣很重要，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣、行為習(xí)慣、會使孩子終身受益。部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。這就需要家長和老師及時聯(lián)系，及時幫助學(xué)生改掉這些缺點。對待老師的批評教育顯得不耐煩，甚至有一兩個學(xué)生在公開場合頂撞老師。首先有請s同學(xué)發(fā)言；下面有請d同學(xué)發(fā)言；最后有請f同學(xué)發(fā)言。六年級：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進(jìn)步。對于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時引導(dǎo)糾正。以下情況屬不正常現(xiàn)象，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話，作業(yè)普遍較少等！家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時了解真相，對癥教育；并將情況通報班主任。（5）、隨時與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法，電話號碼如有變動，請及時轉(zhuǎn)告，如果能常到學(xué)校查看，效果會更好。我有信心一年后把這45個孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍，我們有信心，有百分之一的希望，我們也決不會放棄。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長們及時了解孩子情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭把本班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為一年后升入理想的學(xué)校打下堅實的基礎(chǔ)。大家上午好!今天我演講的題目是怎樣傳播正能量正能量是最受大家歡迎的流行語。而當(dāng)那黑色的花朵開遍祖國花園的那一刻，中華民族五千年的文明將在我們這一代手上成為文化的沙漠，中華民族五千年的光輝歷史將在我們這一代身上被埋葬得一干二凈!看，這就是未來之星，這就是未來之花!未來之星的光芒正在渺茫，正在淡無。在這一學(xué)期與家長的相處過程中，各位家長給予的支持和關(guān)注，讓我感到溫暖和感動。今天的家長會主要總結(jié)本班這學(xué)期的一些工作情況以及相關(guān)教育問題。不論課內(nèi)還是課外，全面發(fā)展。(4)他們的復(fù)習(xí)有計劃，重點突出。有的孩子的語文不是很好，可能是閱讀，也可能是作文，有的可能詞匯量較小，有的同學(xué)數(shù)學(xué)不是很好，可能是基礎(chǔ)不好，可能容易馬虎粗心等。在中考，1分可能有幾十名的差距，也會讓你站在門檻之外。我們學(xué)校對德育一直沒有放松。教育首先是個社會問題，其次才是家庭問題。但有個性不代表隨心所欲。而習(xí)慣問題會極大影響孩子的一生。有的孩子可能這方面表現(xiàn)很好，說明有的家長早已經(jīng)注意培養(yǎng)，家長、老師與孩子相處的時間最長，孩子開始畢竟是在模仿，就需要家長和老師從各方面觀察，身體力行，言必信，行必果。孩子的身上肯定會有家長的影子，也有班主任的影子。小學(xué)六年級家長會班主任的發(fā)言稿8尊敬的老師、親愛的家長們：大家下午好!我是盧飛帆同學(xué)的爸爸。六一班既是孩子成長的樂園，又是孩子學(xué)習(xí)的天堂。作為家長，我倍受感動，在此，我代表全家對你們深表謝意和敬意。教師的工作是繁忙的，教師的工作是辛苦的。盧飛帆和媽媽常常共同閱讀，共同討論書中的內(nèi)容，兩人還比賽看誰背得快?？梢?，練筆的重要性。小學(xué)六年級家長會班主任的發(fā)言稿9尊敬的各位家長：大家好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示感謝！孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題，把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長和學(xué)校的共同責(zé)任，共同的愿望。通過與學(xué)生的交流，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼?，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。如果你的孩子以較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學(xué)習(xí)生活勢必也會報著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。三、本班存在的問題學(xué)習(xí)缺乏自覺性，對畢業(yè)考試的重視程度嚴(yán)重不夠。作業(yè)不認(rèn)真。學(xué)習(xí)習(xí)慣差，現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會有太大的差距，可為什么，我們平時看到的聰明孩子，卻沒有很好的學(xué)習(xí)成績呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會忘這丟那，也不會敷衍了事。靜不下心學(xué)習(xí)。而當(dāng)孩子看到家人都在學(xué)習(xí)的時候，他也會學(xué)著去做。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點自己的休息娛樂時間，不要因為自己拼命地工作、掙錢，而忽視了對孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。我經(jīng)常教育學(xué)生要學(xué)會寬容別人，同學(xué)之間要和睦相處，要互相禮讓，不要斤斤計較，犯錯誤不要緊，只要誠實，勇敢的承認(rèn)錯誤，有錯就改就是好孩子，并告訴他們，老師不看你的過去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好孩子，目的就是有意激勵一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅持中形成的。所以希望家長也能夠積極的配合起來。很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。學(xué)校、家庭都是孩子生活學(xué)習(xí)的場所，家庭教育對孩子的成長起重要作用?！笔裁匆馑寄兀考丛趯W(xué)校花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到家里，就什么都學(xué)會了。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?第一、抓態(tài)度第三、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程第四、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計劃、確定學(xué)習(xí)目標(biāo)（四）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣英國有句諺語：行動養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)、命運(yùn)決定人生?！弊詈螅蚁胗妹绹说囊欢卧?，與各位家長朋友們共勉。是小朋友們讓我們相識，今天的相識是為了我們的小朋友，我們的目標(biāo)是一樣的,今天的家長會我們準(zhǔn)備以下三個內(nèi)容：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)介紹我校的發(fā)展現(xiàn)狀，最新教育動態(tài)。小朋友們的學(xué)習(xí)、生活等各方面都在不時進(jìn)步。小朋友們在成果進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大幅度的提高，我為擔(dān)任他們的班主任而感到很驕傲。現(xiàn)在很多家長只重視小朋友的學(xué)習(xí)成果，小朋友一進(jìn)門就問：“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這一段時間小朋友學(xué)習(xí)跟趟吧？在家里一點也不學(xué)習(xí)。有了錢，小朋友容易出事。培養(yǎng)小朋友的愛心愛自身的小朋友，這是人人都懂得的道理；但假如對小朋友一味付出而不求回報，就有可能將小朋友培養(yǎng)成只知索取而不知奉獻(xiàn)的人。盡管小朋友沒有能力去替家長解決一些問題，卻應(yīng)該讓小朋友學(xué)著承當(dāng)家長的喜怒哀樂，讓小朋友去了解生活，理解生活，這樣會促使他們學(xué)會懂得珍惜現(xiàn)在的生活，學(xué)會關(guān)心他人。小朋友的依賴性是從哪里來的呢？一般來說都與家長的溺愛有關(guān)，家長代替代替越多，小朋友的依賴性越強(qiáng)?！奔偃缯孢t到了，她會抱怨家長不把她拽起來，害得她受老師批評。假如鬧鐘響了你還懶被窩，你就懶吧，肯定沒人叫你，一切責(zé)任自身負(fù)！”父親心中有數(shù)：小朋友跟家長撒嬌，在老師、同學(xué)那里還是很在意自身形象的，豈敢總遲到？果然，第二天早晨，鬧鐘一響，孩子騰地跳下床來。良好的習(xí)慣讓小朋友終身受益，不良的`習(xí)慣不知不覺中害小朋友一輩子！作業(yè)做家庭作業(yè)是小朋友應(yīng)盡的責(zé)任，家長必需督促小朋友認(rèn)真完成家庭作業(yè)。作業(yè)做完之后，再允許小朋友干其他的事情。其實，在勞動中培養(yǎng)技能，在勞動中形成品格。有的家長說，我的事多得不得了，哪有時間去問小朋友的學(xué)習(xí)，哪里顧得上小朋友的教育。所以，希望家長還是能多抽出點時間陪陪小朋友，多抽點時間關(guān)心小朋友，少一點不必要的應(yīng)酬，錢再多，買不到小朋友健康的心態(tài)，良好的品質(zhì)，高尚的道德，錢再多，也買不到小朋友的未來。我看過這樣一個廣告，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來一盆熱水，深情地說：“媽，您泡泡腳吧，解除疲勞，有益健康。今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。從各方面情況來看，總體是不錯的，班級學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。例如：代文翔同學(xué)多次參加市區(qū)的讀書競賽，均獲獎，在26屆楚才作文競賽中獲得優(yōu)秀獎，是非常不容易的。這些成績離不開家長對學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，非常感謝各位家長的付出。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實現(xiàn)全面發(fā)展。在與他人相處方面，也一兩個同學(xué)表現(xiàn)得很是尖銳，在班上總是和同學(xué)們鬧一些矛盾，產(chǎn)生思想問題，影響了學(xué)習(xí)，這些都要引起我們的重視，還有幾個同學(xué)特別喜歡上網(wǎng)，會后我會找這幾個家長個別交流，也希望家長給予積極的配合。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長大以后，在回憶小學(xué)生活的時候，是快樂的，是幸福的，是沒有遺憾的，是沒有羞愧的。我的第二個想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。另外也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個好的印象。要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。及時消除孩子的浮躁情緒孩子們快畢業(yè)了，而在這個時間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實，做事不認(rèn)真，原來一直都是規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生，現(xiàn)在都會隨時給我一點意外了，這個些都是我們不想看到的。加強(qiáng)對孩子課外時間的管理網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便，但如果運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。所以我認(rèn)為培養(yǎng)孩子有一個好的性格是非常的重要的。小學(xué)六年級家長會班主任的發(fā)言稿12各位家長：大家下午好!很高興，大家今天來參加此次家長會!和這個班級的孩子，我們相處一年多了。從這一點上說名你的孩子已經(jīng)意識到壓力了，而這些壓力來源于自己的親身感受，并不是我們家長、老師強(qiáng)行灌輸給他們的。先說說這個學(xué)期我的感受。課堂的聽講，直接影響一階段的英語學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)習(xí)慣擔(dān)憂，但同時又感到深深不安，每個相對落后的孩子都是可以通過課外的努力提高上來的，所以我懇請在座的家長和我一起努力，關(guān)注孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)狀況。我有以下幾點要說的。當(dāng)時我的心情不好。我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。1他們說的話是假話，我才不愛聽呢!1他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。1家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。這就是的羅森塔爾效應(yīng)。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。后者則會打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。往往只是因為一時沖動，可是您是否知道：經(jīng)常挨打的孩子，會出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。這樣的孩子往往惟命是從，精神壓抑，學(xué)習(xí)被動。固執(zhí)有的家長動不動就打孩子，損害孩子的自尊心，使他們產(chǎn)生對立情緒、逆反心理。這種粗暴的性格一旦形成，長大后，孩子就會有暴力傾向。表面上看，孩子似乎是依照家長的要求去做了，實際上，他的抵觸情緒很大。慢慢地孩子也會變得喜怒無常了。家庭文化氛圍包括物質(zhì)文化和精神文化兩個方面。應(yīng)該認(rèn)識到家庭文化環(huán)境對孩子的熏陶作用是不可估量的，而現(xiàn)在有些家庭拼命追求居室裝修的富麗堂皇，高檔家具和家用電器應(yīng)有盡有，家里一天到晚是打牌聲、喝