【正文】 。也有些家長把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。送孩子入園家長最忌諱：1態(tài)度不堅(jiān)決，看到孩子情緒反應(yīng)較大，苦求不停，立刻答應(yīng)孩子停幾天再去，這樣反反復(fù)復(fù)會是適應(yīng)期加長。我們四位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多，在此我要請家長們在家里也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力和良好的生活習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。那家長怎么辦? 首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。(三)、孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況早上送孩子入園時，孩子會拼命掙扎，(個別孩子)，情形很讓家長心疼，其實(shí)，等家長一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長會一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡單的也是最重要的一步，所以家長不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。你只要對他說，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)”。d、有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏。不偏食、挑食。能將玩具和圖書放回原處。2)語言：a、別人對自己說話時能注意聽并做出回應(yīng)。c、具有文明的語言習(xí)慣。f、喜歡用涂涂畫畫表達(dá)一定的意思。不爭搶、不獨(dú)霸玩具。d、關(guān)心他人，尊重他人。4)科學(xué)：a對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。e愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時入園，(9點(diǎn)之前)無特殊情況不要無故缺勤。我們會將這些要求以通知的形式張貼在門口。另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請您及時與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時間來跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。謝謝大家!篇三：小班上學(xué)期家長會發(fā)言稿小一班家長會發(fā)言稿東疏鎮(zhèn)中心幼兒園 劉曉慧尊敬的各位家長：你們好！感謝各位家長在百忙中來參加我們今天的家長會!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動中學(xué)。具體地說：主要是讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過家長會使班級管理達(dá)到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。當(dāng)然，寶貝們也愛我們，雖然有時老師也會很嚴(yán)格，但也像媽媽一樣照顧他們，愛他們。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。借此機(jī)會，我們也表示衷心的感謝！但是現(xiàn)在孩子們謙讓多了，他們開始學(xué)會分享和友好地相處，有時出現(xiàn)矛盾或幼兒之間打架，他們都能在老師的引導(dǎo)下主動地道歉和相互原諒。所以，我們班中午基本是不剩飯菜的。但是兒歌，就盡量要讓孩子說完整了。當(dāng)然，我們也會看到有的孩子被別人輕輕碰一下就大打出手，問他為什么？她說是爸爸告訴我，別人打你要狠狠地打回來。正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙，同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力。家長必須把孩子親自交給老師，孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個簡短的交流。明確接送人。在日常的活動中，我們常常會因?yàn)檎n程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完篇四：小班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿小班第一學(xué)期家長會發(fā)言稿尊敬的各位家長：你們好！首先感謝大家能在忙碌之中趕來參加今晚的家長會，同時，向近一個月來關(guān)心、理解、支持我們工作的家長們真誠地說一聲：謝謝！我非常珍惜這樣的機(jī)會，能家長們面對面地坐下來，共同探討“實(shí)施家園共育，促進(jìn)孩子的更好發(fā)展”這樣一個話題，同時也把我們多年來積累的家長工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說出來，和家長共同分享，希望能引起大家的共鳴。而父母是孩子的第一任老師，家庭教育又顯得尤為重要。小班幼兒的思維以直覺行動性思維為主，即孩子必須在做中學(xué)、說中學(xué)、動中學(xué)。具體地說：主要是讓家長進(jìn)一步了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，通過家長會使班級管理達(dá)到家園互動的良好局面，使我們的幼兒園教育和家庭教育找到最佳結(jié)合點(diǎn)，形成合力，共同培養(yǎng)好我們的學(xué)生、你們的孩子。早上送孩子入園不得早于7：30，不得遲于8：45。加強(qiáng)文明和安全教育。（如果在操場上活動家長要盡到看護(hù)人的職責(zé)。二、常規(guī)培養(yǎng)很多家長說：“我的孩子在家不守規(guī)矩，老師你得好好管管他。具體要求是：（一）生活內(nèi)容方面學(xué)會用語言表達(dá)自己的愿望；能將玩過的東西歸類放好。愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶。（二）游戲活動方面初步培養(yǎng)幼兒對游戲活動的興趣。那么，對于違反規(guī)則的孩子，怎么辦？這恐怕是很多家長都很關(guān)心的問題。如暫時讓孩子停止游戲，不滿足孩子的要求等。三、表揚(yáng)和懲罰很多家長認(rèn)為：孩子是夸出來的，表揚(yáng)、鼓勵固然是一種靈丹妙藥，對任何孩子適用。當(dāng)然，批評孩子過后，我們會讓孩子懂得：老師的批評教育也是一種愛，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。不容易控制自身的注意力，這是最基本的生理原因。五、生活自理能力的培養(yǎng)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪。因?yàn)槿⑺臍q的孩子什么都想“自己來”，卻什么也干不好，如果家長總以“你還小”、“你不會”來扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會阻礙他們心理的健康發(fā)展，孩子想“自己吃”、“自己穿”就順勢教會他們生活自理的本領(lǐng)，養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，讓孩子學(xué)著從自己的事情開始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛心，懂得關(guān)心他人，這才是父母為孩子獲得一生幸福而留下的最大本錢，只要父母做個有心人，生活無處不教育。我希望我們的工作能得到家長的理解、信任和支持，在此祝愿您的孩子在幼兒園的每一天都生活得快樂，同時也希望家長能成為教師最親密的合作伙伴，為了同一個目標(biāo)——孩子的發(fā)展而努力。我是本班的徐老師，這位是張老師，還有一位保育員何阿姨。本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會幼兒一些簡單的知識。幼兒入園是孩子踏入社會的第一步，這個年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會產(chǎn)生分離焦慮，對孩子來說，入園是一件驚天動地的大事，所以孩子入園，我們家長自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時孩子的焦慮是由家長的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，其次，要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。那家長怎么辦? 首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會來接她。下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎么著了，給他委屈了嗎等等。正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子 拉褲子的現(xiàn)象，家長不必緊張，更不要責(zé)備，這時家長要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時間內(nèi)，家長可以多帶兩件衣服(尤其是褲子)放在孩子的衣帽廚里，便于備用。盡管剛開學(xué)時，許多孩子不是很樂意上幼兒園，哭鬧也有、調(diào)皮的也有、撒嬌的也有、但是我們在座的每位家長都能堅(jiān)持把小朋友天天送來，在我們共同的努力下，我們的孩子都平安地度過了開學(xué)關(guān)，成功地邁出了他們的第一步。就三歲的孩子而言他們是非常棒的，值得在座每一位家長驕傲！在自理能力方面，孩子的進(jìn)步是明顯的。在進(jìn)餐方面，孩子的表現(xiàn)是相當(dāng)不錯的！全班小朋友大部分都能獨(dú)立進(jìn)餐，當(dāng)然有部分孩子還是需要老師的幫助（舉例）?，F(xiàn)在的孩子，在智力的發(fā)展方面都表現(xiàn)較高的水平（舉例）很聰明見識也比較廣，但是在社會性發(fā)展方面又顯得不足，表現(xiàn)在情感、性格、交往能力、社會適應(yīng)等方面。在各項(xiàng)活動的開展過程中，一些資料的收集、材料的準(zhǔn)備，還需要在座家長積極的配合，給予我們多多的支持。4．您來園接送孩子時請不要穿拖鞋，以免在瓷磚地上滑倒、受傷。6．班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)了區(qū)域，區(qū)域中材料的收集有時也需要我們家長的配合才能完成，在這我同樣希望家長們能積極協(xié)助收集衛(wèi)生環(huán)保的材料。10．關(guān)于全托不夜宿班。首先，我自我介紹一下：我是小一班的班主任，劉老師。下面我將這次家長會的主要內(nèi)容分為四大部分：第一，我說明一下期初的家訪工作。為了使您的寶寶在園期間能情緒愉快、樂于學(xué)習(xí)、健康成長，也為您的孩子今后的生活自理能力打下良好基礎(chǔ)，請家長在穩(wěn)定寶寶情緒的同時，與老師一起做好孩子基本生活技能的培養(yǎng)，比如多鼓勵幼兒自己吃飯,自己穿鞋子穿衣服,自己整理玩具,并在家多和孩子說普通話。（2）待孩子情緒穩(wěn)定適應(yīng)幼兒園生活學(xué)習(xí)后，小段將開展《我愛我家》的主題活動，通過系列活動讓幼兒認(rèn)識自己家人及與家人的關(guān)系：感受家人一起生活的甜美，體驗(yàn)父母對自己的愛：知道愛家人并尊敬他們，學(xué)習(xí)關(guān)心愛護(hù)家人，并能用適當(dāng)?shù)恼Z言、行為等多種方式表現(xiàn)出來。并且培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，家長不再跟隨入園。放學(xué)后請家長不要讓幼兒在無看護(hù)下隨意去后操場玩大型器械，及時離園確保幼兒安全。我還建了個班級，讓家長更方便的與教師交流或與其他家長交流。▇還需請家長配合，在幼兒入園時家長能鼓勵幼兒主動向值班老師和醫(yī)生問好，并愉快的接受晨檢，晨檢內(nèi)容包括一摸二看三問（一摸包括摸額頭檢查是否有發(fā)燒、二看是否喉嚨發(fā)炎、是否有剪指甲、是否有攜帶尖銳的物品。幼兒園要求當(dāng)班的老師不能開手機(jī),所以讓家長了解下三位老師的當(dāng)班情況,及時和配班老師聯(lián)系.▇ 根據(jù)開班要求，每個家長要為幼兒交5本適合小班年齡幼兒閱讀的圖畫書，我們將圖書類別做了分類,并按號數(shù)分配,.▇期初通知因?yàn)槲覀冃“鄤傞_學(xué)，很多玩具都不齊全，所以想發(fā)動家長幫忙添置一些玩具，分配給家長們，具體項(xiàng)目近日會貼在班級門口通知欄，請家長關(guān)注，謝謝家長的配合。這元包括檔案盒、照片沖洗費(fèi)用等。第五篇：小班期初家長會尊敬的各位家長：您們好!首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我代表小班的老師對大家的到來表示熱烈的歡迎!時間過的真快!小班的第一學(xué)期即將進(jìn)入尾聲。同時希望家長能進(jìn)一步配合班級工作，加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系。他們大多都為獨(dú)生子女，在家有著兩對一，四對一，甚至六對一的教養(yǎng)優(yōu)勢，同時也折射出很多個性問題，例如：比較自我、動手能力薄弱、交往能力薄弱 依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔等。能知道自己的名字，聽到呼喚會應(yīng)答，多數(shù)幼兒能用簡短的語言表達(dá)自己的要求。能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識別與自己生活密切相關(guān)的物品和人。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。家長們做的很好，正確的引導(dǎo)，積極的配合老師的工作，孩子很快適應(yīng)了，享受著集體生活帶來的快樂。對家長，我們忙著勸導(dǎo)及告知正確對待孩子入園的分離焦慮現(xiàn)象。我們小班幼兒因年齡小，交往能力和自我保護(hù)意識較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動中發(fā)現(xiàn)有推人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉诔跞雸@的兩個月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：(1)、不會交往，想引起同伴的注意，但方法不對。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長們能理解和原諒。第三，秋冬季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。每次如廁，都是老師一個一個幫忙脫再一個一個幫忙提好。有的彎下去了仍扒不好褲子，把屁股后面的褲子尿濕。如果班里沒備用褲子的情況下，都會給家長打電話通知帶干凈的褲子來更換。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好，但還是難免有遺漏和疏忽的地方，請家長諒解，同時及時和我們老師溝通。為了孩子的安全，請家長給予理解)放學(xué)時，請家長一定排好隊(duì)，把卡遞到老師的手里，由老師來喊孩子的名字。不說 您或許不知道，如果您能細(xì)心的彎下腰來 浪費(fèi)三十秒的時間摸摸孩子的口袋查看孩子的小手，就能避免以下事情的發(fā)生。當(dāng)然這些都如數(shù)的交還給家長，接到這些錢，家長也驚訝。您要知道，萬一那些瓜子或者硬幣卡進(jìn)了孩子的喉嚨里，不說是責(zé)任誰擔(dān)當(dāng)?shù)膯栴}，受罪的還是我們的孩子。天真，可愛，無邪。關(guān)于這個問題，老師也感到頭疼，我剛才也有說過 幼兒年齡小，交往能力差，有的方法不對，有的好動，控制能力弱。做幼師 特別是帶小班的幼兒老師，每天上班都是神經(jīng)繃的緊緊的。家長在遇到這種事情發(fā)生時，首先需要冷靜對待。我們做到的，只能眼觀六路耳聽八方，減少再減少事故的發(fā)生，請家長給孩子做個好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會分享，學(xué)會合作，大多數(shù)家長處理的很好，在此感謝這些家長的理