【正文】 功德之人看。殉職：因公務(wù)而犧牲。盡開顏：全都喜笑顏開。干擾：擾亂。擎：舉。就位：到自己應(yīng)到的位置上。誠懇：真誠而懇切。端詳：仔細(xì)地看。填空這莊嚴(yán)的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十人一齊歡呼起來。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。會場在天安門廣場。金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒。金沙水拍云崖暖, 大渡橋橫鐵索寒：金沙江兩岸懸崖峭壁，湍急的流水拍擊著兩岸高聳的山崖，給人以溫暖的感受（暗示紅軍巧渡金沙江后的歡快心情）；大渡河上的瀘定橋橫跨東西兩岸，只剩下十幾根鐵索，使人感到深深的寒意（暗示紅軍飛奪瀘定橋的驚險悲壯）?！鼻宕徸哉鋵⑶叭说囊馑纪七M了一層，因而有了《已亥雜詩之一》中的“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”的名句。這句話的意思是革命者既然把整個身心都獻給了祖國，至于死后是否要把尸體運回家鄉(xiāng)安葬，那倒無需考慮，即使長眠于異國的土地上又有何妨。（4）三十萬人的目光一齊投向主席臺。這是群眾心里的光明?！堕_國大典》記敘了1949年10月1日在首都北京舉行開國大典的盛況，表達了中國人民對新中國的誕生無比自豪、激動的感情?！睹飨诨ㄉ健酚洈⒘嗣飨?948年春夏之交住在花山村時的幾件事，表現(xiàn)了毛主席熱愛群眾、關(guān)心群眾、和群眾打成一片的革命情懷。升旗以后，毛澤東宣讀了中央人民政府公告。直到晚上九點半，游行隊伍才完全走出天安門廣場。能正確讀寫“典禮、委員、協(xié)商”等詞語?！案锩I(lǐng)袖、英雄人物影視作品推介會”,加深對革命領(lǐng)袖和英雄人物的崇敬之情。四、單元課時安排：約14課時《》 3課時 《開國大典》 3課時 《青山處處埋忠骨》 1課時 《毛主席在花山》 1課時 《》 4課時 《交流平臺 “日積月累》 2課時，第四篇：五年級語文上冊第八單元教案第八單元課時安排長征一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識3個生字，會寫3個生字。理解詩意，感受毛澤東及中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。準(zhǔn)備“長征組歌”中的歌曲《七律交流搜集到的有關(guān)紅軍長征和毛澤東主席的相關(guān)資料。一首八句，每句七個字。檢查課文朗讀情況。更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。討論交流，說說詩歌大意。通過課外書籍或網(wǎng)絡(luò)收集紅軍長征中的故事，開展“講長征故事，學(xué)紅軍精神”故事比賽。有感情地朗讀課文，背誦、抄寫課文第七自然段。三、課前準(zhǔn)備看有關(guān)開國大典的視頻。開國：建立新的國家；典：典禮，鄭重舉行的儀式；大典：盛大、隆重的典禮。思考：課文寫了哪幾個場面？劃出場面間的連接句。（根據(jù)會場、典禮、閱兵、游行四個動人場面可以分為四部分。從哪些地方看出這是“大典”？（成員多，到會群眾范圍廣：“四面八方、匯集”而來；來得早：早上六點鐘就入場；人數(shù)多：成了人海；熱情高：直奔，五更天摸著黑；次序好：按照預(yù)定的地點排列。（典禮開始，領(lǐng)導(dǎo)就位）──（奏國歌）──（毛主席宣布政府成立）──（升國旗，鳴禮炮）──（宣讀公告）練習(xí)用自己的話簡要敘述開國大典的典禮過程。指導(dǎo)朗讀課文，感受人民群眾的心情。排比：四個“傳到”。畫出寫人民群眾觀看閱兵式心情的句子。讀結(jié)尾兩句，領(lǐng)會句子的意思。）五、板書設(shè)計2開國大典 大典前 會場 宣告、升國旗、讀公告 大典中 閱兵式 群眾游行大典結(jié)束 光明六、作業(yè)七、反思27*、青山處處埋忠骨一、學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識“擬、勛”等8個生字。教學(xué)難點：體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的博大胸懷。導(dǎo)入：我們怎么能忘記抗美援朝中為了保家衛(wèi)國浴血奮戰(zhàn)而犧牲了的幾十萬中華兒女？這些中華兒女中有普通勞動人民的子女，也有毛澤東同志深愛的長子——毛岸英。說說這篇課文主要講了一件什么事。六、板書設(shè)計27*、青山處處埋忠骨彭德懷總司令 朝鮮首相金日成破格運回遺體 也是朝鮮人民的兒子（葬在朝鮮）毛澤東 尊重朝鮮人民的意愿 青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。二、教學(xué)重點、難點領(lǐng)悟作者通過具體事例，抓住細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物特點的寫作方法。（二）、初讀課文，自學(xué)質(zhì)疑自由讀課文，認(rèn)清生字生詞，自主提出不懂的問題。（四）、三讀課文，深入感悟畫出自己感受比較深刻的句子，讀一讀，在旁邊做批注。從毛主席讓警衛(wèi)員請群眾回來碾米和給群眾沏茶、替母女倆推碾子這三件事上可以看出來，他不愿為自己一個人的工作而耽誤全村群眾吃飯，還給群眾沏茶喝，幫他們推碾子，充分表現(xiàn)出毛主席關(guān)心群眾，把自己視為群眾中的普通一員的好作風(fēng)。理解最后一句話：引導(dǎo)學(xué)生展開想象，說說老人為什么會說出這樣的話。交流時做到內(nèi)容充實、表達流利。你還看過哪些毛主席或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的電影、電視呢?學(xué)生交流已看過的影視作品名稱。講述給你留下深刻印象的情節(jié)，還可以談?wù)勛约旱母邢搿Ｋ?、拓展交流聽了同學(xué)們的介紹，此時此刻，你最深的感受是什么？其實，在當(dāng)今社會也有許多令人感動的英雄事跡。（2）要將場面描寫得真實、具體、清楚。學(xué)生寫，教師巡視。拓展八一、教學(xué)目標(biāo)交流自己對毛主席的了解；結(jié)合自己的習(xí)作，交流場面描寫的收獲和運用，交流本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)感受。搜集一些毛澤東詩詞。全班交流。三、交流本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的收獲通過本學(xué)期的語文學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？試著從下面兩個方面談?wù)勛约旱氖斋@或感受。了解詞牌名、寫作背景。你還讀過毛主席的那些詩詞，讀給大家聽。講講你課外收集的成語故事。 d224。n（）ch225。萬水千（）四面八（）排山倒（）五顏六（）夜以繼（）端端正（）情不（）禁 原封不（）五、選詞填空。毛主席告訴警衛(wèi)員，跟群眾說話的態(tài)度要（）。（1）楷書 甲骨文 小篆 金文 隸書_____________________________________________________________________（2）鯨 生物 虎鯨 哺乳動物_____________________________________________________________________八、按要求寫句子。（1）仔細(xì)地端詳著老師，發(fā)覺他老多了。第五篇：五年級語文上冊第八單元作文五年級語文上冊第八單元作文 《口語交際習(xí)作八》教學(xué)設(shè)計【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、交流自己愛看的有關(guān)毛澤東或其他革命領(lǐng)袖、英雄人物的影視作品或故事。【教學(xué)過程】第一課時口語交際一、談話導(dǎo)入１、在這段時間里，我們在課內(nèi)外閱讀了不少有關(guān)毛澤東主席的故事，了解了這個偉人平凡而又不平凡的事跡，感受了他那普通又不普通的情懷。提示：講清影視作品的名稱，主要講了誰的什么事。聽的同學(xué)要認(rèn)真傾聽，給講述的同學(xué)評選出“內(nèi)容充實獎”、“感受真實獎”、“表達流利獎”等等。二、運用寫作方法１、可以運用《開國大典》中描寫場面的方法，選取一個場景，按時間順序?qū)懴聛恚孩?師生共同回憶記憶深刻的場景，要緊密結(jié)合學(xué)校生活或者社會生活。⑵ 要通過人物的語言、動作、神態(tài)、心理描寫等，將人物的性格寫生動。